《为人民服务》导学案

12.为人民服务导学案学习人： 课题： 时间： 第一课时【学习目标】1、 会写4个生字；能正确读写“剥削、兴旺、哀思、炊事员、精兵简政等词语；结合课文理解“重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”的词语；结合课文理解“重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”的意思。2、 朗读课文，背诵课文。理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的（重点）。结合具体事例，理解重点句的意思，以及复杂句子之间的关系（难点）。3、 理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。【知识链接】1、走近作者毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山村一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作品有论持久战、为人民服务、实践论等等。毛泽东的诗词也很有名，如沁园春雪、沁园春长沙、卜算子咏梅、长征七律等。2、时代背景张思德生平: 张思德小名谷娃子，1915年出生于四川省仪陇县一个贫苦农民家庭，从小是个孤儿。苦难的生活，磨砺出他坚韧的性格。1933年10月第一个报名参加仪陇县的少先队，后加入红军，在战斗中立过功，因在战斗中浑身是胆，被战友们誉为“小老虎”。1935年5月跟随红军长征。1937年因伤病被编到警卫连，同年10月加入中国共产党。1940年春调往延安，在中央警卫营任通讯班长。1942年10月担任中央警卫团战士。1944年9月5日，张思德带领战士挖窑烧炭，窑洞即将完成塌方，他奋力救出战士，自己则被砸埋在窑里牺牲，时年29岁。张思德的一生是短暂的，他把青春和生命献给了党和人民。写作背景 这篇演讲词是毛泽东1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德的会议上的讲演。1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了约千人的追悼会，毛泽东亲笔题词“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。下午1时以后，毛泽东迈着沉重的步子走上祭台，作了题目是为人民服务的演讲。在本文中，毛泽东用富有表现力的语言，以严密的逻辑论证来阐明自己的观点见解和主张。3、文体常识演讲稿也叫演说词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿，演讲词的特点是：针对性，听众是什么人，听众兴奋点在哪里；可讲性，演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅；鼓动性，内容要丰富、深刻，见解精辟，语言富有感染力，洋溢激情。4、知识积累：（有关奉献的名言警句）（1）人生的真正意义在于奉献，而不是在于索取。张海迪（2）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅（3）挥着一颗心来，不带半根草去。陶行知【预习导学】（一）、借助课文下的注解或工具书，扫清阅读文字障碍1、生字正音鸿毛（ ） 李鼎铭 （ ） 追悼（ ） 送葬（ ） 兴旺（ ） 炊事员（）“鸿”的第六笔是，“鼎”的上部是一个，第六笔是，末笔是。2、多音字难（）（）难( )()剥（ ）（）剥（ ）（）削（）（）削（ ）（）3、 我会近义词兴旺（ ）压迫（ ）五湖四海（ ）“五湖四海”与“四面八方”哪个所指范围相对大？哪个所指范围相对小？选择恰当的词语填入下面两个句子。世博园敞开怀抱迎接来自的朋友。各界群众从赶来，欢聚在天安门广场。4、 我会反义词。兴旺（ ）团结（ ）5、词语解释 精兵简政： 五湖四海： 死得其所： 哀思： 寄托： 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 （二）给下列句子填上恰当的关联词语（1）（ ）是对人民有益的工作，（ ）是高尚的工作。（2）（ ）是什么人，指出我们的缺点，我们（ ）应当虚心接受。（3）（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（三）【整体感知】1、朗读课文，体会演讲者的感情。2、这篇演讲词的主题是什么？ 3、围绕这一主题，这五段主要讲了哪些内容？第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 4、逐层深入的论证结构首先提出论点： 接着论述论点： 最后发出号召：5、请结合全文思考：“为人民服务”的具体含义是什么？ 12.为人民服务导学案学习人： 课题： 时间： 第二课时复习巩固1.为人民服务是于年月日在同志的追悼会上所作的。2、毛泽东，字，人。3、根据拼音写词语。hng mo rn shng dng fi xng wng（ ）（）（ ）chu sh yun zhu do bo xu（）（ ）（）ti shn jng bng jin zhng w h s hi（）（）（）s d q su j tu（）（）4、人固有一死，或，或。意思：。5、 写出近义词兴旺（） 压迫（）五湖四海（）6、写出反义词兴旺（ ） 团结（ ） 6、 文章中提出的论点是什么？ 【合作探究】1、演讲要能为听众所接受并心悦诚服，其论辩就要有雄辩的逻辑力量，为了获得这种力量，就要让道理说话，就要让事实说话。请说出第二自然段所采用的论证方法及在文中所起的作用。 2、从第三段中找出事实论据并说说它的作用。3、文中第四自然段内容丰富，作者主要讲了哪些方面，这段文字主要运用了什么论证方法？请梳理出几个主要的观点给本段分出层次？ 4、本文是针对张思德同志的牺牲发表的一篇演讲，那么作者在第五段是怎么揭示主题和照应开头的？ 【我的收获】12.为人民服务导学案学习人： 课题： 时间： 第三课时【达标测试】一、综合探究学习实践：中央电视台播放这样一则公益广告画面一：妈妈端来一盆热水，悉心地为奶奶洗脚。儿子看到这一情景后，转身走了画面二：妈妈为奶奶刚洗完脚，儿子也吃力地端来一盆水，天真地说：“妈妈，我为你洗脚。”（1）请用简洁的语言说出这则广告的含义。（10字以内） (2)请为我市的“助困助残献爱心”活动策划一则广告语二、阅读课文第二段，完成下面练习1先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”固：_ 或：_ 于：_这句话的意思是：_2本段的中心句是_ 此句和后面三句是_关系。3“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话?4请你从生活中举出为人民利益而献出生命的两个人物来： 5.文段采用的论证方法是_ ，_。三、阅读心系一处，完成文后作业我的书房里悬挂着一个条幅，上面是我自己书写的四个字“心系一处” 。最初知道这句话，是在作家贾平凹的一篇文章里：“一个和尚曾给我传授过成就大事的秘诀：心系一处，守口如瓶。”我之所以单取“心系一处”为座右铭，是因为我觉得，对我而言，“守口如瓶”并不重要，能做到“心系一处”才难能可贵。做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久的韧性。世界著名物理学家丁肇中先生，仅用五年多时间就获得了物理、数学双学士和物理学博士学位，并在40岁时获得了诺贝尔物理学奖。有人问他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事情我从来不参与。”事实的确如此，他是麻省理工学院咨询委员会成员，但几十年来他仅参加过两三次咨询会议，他把精力主要集中在科学上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候连续四五天不睡觉，他的专心致志使得他的实验获得成功。很多人都认为他是一个天才，但丁先生却说：“绝对不是，我最大的特点是比较专心。”做到“心系一处”需要守住内心 的一片字宁静。在这个越来越繁华的世界，我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童自他的作品妻妾成群被改编成电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者络绎不绝但是苏童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，一直很安静，现在更安静。”另一个作家张炜，则奉行“三不主义”-不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，其实没有多少秘诀，无非就是他们比常人更能“心系一处”而已。“心系一处”是一种智慧。这种智慧不是一意孤行的固执，而是繁华过后的觉醒；不是缺乏思想的单纯，而是一种去繁就简的境界。倘若一个人懂得了“心系一处”，那么，可以说他已经找到了通向成功的大门。愚公移山，终得天帝相助；达摩参禅，石壁为这感化。在这里，“心系一处”变为一种无坚不摧的力量，任何艰难困苦，在它面前都会变得微不足道。是的，当你处在人生的低谷，“心系一处”会让你学会坚持，带给你重振雄风的希望；当你处在人生的颠峰，_，_。1、“心系一处”这个词语的含义是什么 ？答：_2、作者认为怎样才能做到“心系一处”?答： 3、文章第段运用了什么论证方法？简要分析它的作用。答： _ _ 4、仿照文章第段画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。当你处在人生的峰巅，_，_ _ _。 5、请你再举出一个“心系一处”并获得事业成功的例子。 参考答案：一、1、示例：爱心传递，真情永恒2、示例：只要人人付出一点爱，世间将会变得更美好二、1固：本来。 或：有的。 于：表示比较。 全句：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻。 2人总是要死的，但死的意义有不同。 总分 3张思德同志1933年参加革命，经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。4雷锋，焦裕禄，孔繁森，任长霞5道理论证，举例论证心系一处1、“心系一处”含义是：专心致志地做某件事情。（意思对即可）2、做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久的韧性；做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。（意思对即可）3、运用了事实论证、举例论证的方法。文章列举苏童、张炜的事例，具体有力地论证了做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。（意思对即可）4、示例：“心系一处”能让你保持清醒，带给你再创辉煌的动力。5、居里夫人专心致志搞科学研究，终于提炼出了放射性元素-镭，为人类做出了巨大贡献。13.一夜的工作导学案学习人： 课题： 时间： 第一课时学习目标1、会读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3、能借助资料、说出课文内容。4、能学习并运用本课用朴实无华的文字、生活中的小事，表现人物高尚人格的方法。5、能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格。（难点）知识链接作者及周总理的简介。（参照课文全解）预习导学1、朗读课文找出自己易读错的音、易写错的字和词语。 如：蒙胧朦胧2、我会读词语。审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾3、根据汉语意思写词语审查阅读（） 房间里摆设的东西（ ） 快要睡着或刚醒时,两眼半开半闭,看东西模糊的样子.( ) 简单朴素.(） 询问，征求意见（） 大略地看（） 4、正确读出下面句子中斜体字的读音。A花生米并不多，可以数（ ）得清颗数（ ），好像并没有因为多了一个人而增加了分（ ）量（ ）。B周总理转（ ）过身来，把小转（ ）椅扶正，然后走进后面去了。C从课文中找出合适的量词填在括号里。一（）文件一（）台灯 两（）绿茶一（）写字台一（）花生米5、查找资料，了解周总理，理解主要内容，你能用一个词来形容总理一夜的工作吗？整体感知1、请用自己的话讲一讲本文的主要内容2、记叙文六要素时间：地点：人物：起因：经过：结果：3、 根据要素法将课文进行分段。（起因、经过、结果）第一部分（起因）：（ ）第二部分（经过）：（ ）第三部分（结果）：（ ）4、读文后，你认为总理是一个什么样的人？说出你的理由。合作探究1、课文从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？用文中事例说明，也可用文中的话来概括。2、小组看书中插图和资料袋里的内容讨论：(1) 课文中哪些句子表现了周总理工作的“工作劳苦”? （用一个成语概括）（谈体会，再读读。）（2）过渡：这么劳苦的工作之后，生活又是怎样的呢？从课文中找找具体句子。并用一个词概括出来。13.一夜的工作导学案学习人： 课题： 时间： 第二课时复习巩固1、给加点字选择正确读音。蒙胧(lng long ) 分量(fn fn)咨询（z zh ） 思索(su shu )2、记叙文的六要素是什么？3、读了这篇课文，可以看出周总理是一个什么样的人？合作探究1、作者亲眼目睹了周总理工作的劳苦和生活的简朴，当时心情怎样？从哪儿可以看出？有感情地朗读。2、作者情不自禁地对自己说，又想高声对全世界说什么呢？这些表达了作者怎样的感情？3、同学们，你们看到的仅仅是总理的一个晚上，这只是他一生的缩影，当时他还身患癌症，此时此刻，你想对总理说什么呢？ 拓展交流亲爱的同学们，我们敬爱的周总理曾经写过一首七言诗，短短的28个字，巧妙地包括了当时我们30个省、市、自治区。这首诗是这样写的：写出诗歌中包括的省、市、自治区名字两湖两广两河山，五江云贵福吉安。四西二宁青甘陕，还有内台北上天。课堂检测一理解课文。1、本文从（ ）和（ ）两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。写“工作劳苦”叙述了（ ）、（ ）、（ ）这几个方面的具体事例，“生活简朴”具体叙述了（ ）、（ ）这两个方面的具体事例。2、一夜的工作一文，作者运用了对比的写法，文中将高大的高大的宫殿式的房子和（ ）对比；工作量如此之大和（ ）对比；让别人抓紧时