《公输》全面梳理复习

公输全面梳理复习【文章内容】原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”译文： 公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，将要拿去攻打宋国。先生墨子听到这个消息，就从鲁国动身，走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。公输盘说：“先生有什么指教呢？”先生墨子说：“北方有人欺侮我，我希望依靠您去杀了他。”公输盘不高兴了。墨子说：“请让我奉送给您十金。”公输盘说：“我坚守道义从来不杀人。”墨子站起来，拜了两拜，说：“请允许我向您进言。我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国多的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱。懂得这个道理，却不据理力争，不能说是忠诚。据理力争而没有结果，不能说是尽力。（自己说）遵守道义，不杀少量人，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。”公输盘被说服了。墨子说：“既然这样，那么为什么不停止攻宋呢？”公输盘说：“不能，因为我已经对楚王说过了。”先生墨子说：“（您）为什么不引见我去见楚王呢？”公输盘说：“好吧。”墨子拜见了楚王，说：“现在这里有个人，抛掉自己华丽的车子，看到邻人有破车子便想去偷；抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服就想去偷；抛掉自己的好饭好菜，看见邻人有粗劣食物便想去偷这是怎样的人呢？”楚王说：“（这个人）一定是有偷窃病了。”墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽，犀兕、麋鹿到处都是，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍是天下最丰富的，宋国真像人们说的那样，是个连野鸡、野兔、鲫鱼都没有的地方。这就好像白米肥肉和糟糠相比。楚国有松、梓、楩、楠、樟这些大树，宋国却没有什么大树。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。我认为大王派官吏攻打宋国，是和这个害偷窃病的人一样。”楚王说：“好呀！虽然是这样，但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要攻打宋国。”于是，楚王召见公输盘。先生墨子解下衣带当作城墙，把木札当做攻城器械。公输盘多次设置攻城的巧妙战术，墨子多次都挡住了他。公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。公输盘（办法）穷尽了，但他说：“我知道用什么方法对付你，我不说。”墨子也说：“我也知道你要用什么方法对付我，我也不说。”楚王问他这是怎么回事。墨子说：“公输盘的意思，只不过是想要杀死我。杀了我，宋国就没有谁能守卫抵御了，就可以攻下了。可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城墙上等待楚国来入侵了。即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。”楚王说：“好啦！我不攻打宋国了。”【文学常识】1关于先秦诸子散文先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代。主要的著作有论语孟子墨子老子庄子荀子韩非子吕氏春秋等。先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。2墨子及墨子墨子，(约前468前376)名翟，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为“显学”。墨子是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。墨子是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。【生字注音】械(xi) 郢（Yng） 轩(xun) 舆(y) 犀兕(x s) 鼋(yun) 罨(tu) 鲋鱼(f) 文梓(z) 楩楠(pin nn) 请说之(shu) 长木(zhng) 公输盘(bn) 见我于王(xin) 禽滑厘(g) 诎（q） 守圉（y）【重点字词句义】1、通假字：公输盘不说（说：通“悦”，高兴）子墨子九距之（距：通“拒”，抵御，抗拒，阻挡）子墨子之守圉有余（圉：通“御”，抵挡）公输盘诎（诎：通“屈”，理屈）2、古今异义词：虽杀臣，不能绝也（古义：即使 今义：虽然）善哉！吾请无攻宋矣（古义：好 今义：善良）3、词类活用：4、一词多义：子： 子墨子闻之（先生） 愿借子杀之（您）说： 公输盘不说（通“悦”，高兴） 请说之（陈述、解说）已： 胡不已乎（停止） 吾既已言之王矣（已经）类： 不可谓知类（事理） 为与此同类（类）然： 虽然，公输盘为我为云梯(这样) 然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是) 见： 胡不见我于王（引见） 于是见公输盘（召见）为： 公输盘为楚造云梯之械（介词，替） 夫子何命焉为（语气词） 吾从北方闻子为梯（动词，造） 子墨子解带为城（动词，作为） 必为有窃疾矣（动词，是）之：公输盘为楚造云梯之械（助词，的） 请说之（代词，这） 宋何罪之有（无实义，宾语前提的标志） 臣以王吏之攻宋也（无实义，用于主谓之间,取消句子独立性）以：将以攻宋（介词，用，用来） 臣以王吏之攻宋也（认为）5、其他重点词语解释：起于鲁（出发，动身 ） 再拜（拜了两拜）不可谓知类（明白事理）然胡不已乎（然：但是；胡：为什么；已：停止。）胡不见我于王（引见 ） 吾知所以距子矣（用来的方法）在宋城上而待楚寇（入侵）6、重点语句翻译：夫子何命焉为? 译：先生(有)什么见教呢？宋何罪之有? 译：宋国有什么罪过呢?胡不已乎? 译：为什么不停止(攻宋)呢?胡不见我于王? 译：何不向楚王引见我呢?此为何若人? 译：这是什么样的人呢?九设攻城之机变。译：多次用了攻城的巧妙战术。 虽杀臣，不能绝也。 译：即使杀了我，也不能杀尽（楚国的抵抗者）。7、特殊句式：夫子何命焉为?（疑问句） 先生(有)什么见教呢？宋何罪之有?（倒装句） 宋国有什么罪过呢?【理解性默写】【课文内容理解】一、整体把握：课文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事。第1段交代事情的起因。“造云梯之械”，表明一场大战即将爆发，宋国形势很危急；“行十日十夜”既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神。课文主体部分详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过，可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。二、具体问题：1、公输通过墨子 止楚攻宋 的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的 “非攻” 主张，所表现出的 艰苦实践 和 顽强斗争 的精神，同时也暴露了公输盘和楚王 阴险狡诈 ，从而说明只有把 道义 和 实力 结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。 墨子最终制止了这场战争，他采用 以子之矛攻子之盾 的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用 比喻 ，层层说理，在说理中运用大量 排比 句，增强了说服力。2、墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：（1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷，（2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷；（3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。3、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ 墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。 墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。 墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。 墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。 总之，文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。4、阅读1-2段，明确：墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是什么？体现了墨子什么主张？ 阻止楚国攻打宋国。非攻（反对侵略战争、反对不义战争）“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。 当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？ 真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。墨子怎样驳斥了他的“义”？ 墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，首先义正辞严地指出“宋何罪之有”，而后指责攻宋的不智“杀所不足而争所有余”。同时批评攻宋的不仁，因为宋本无罪。得出结论：公输盘的“义”是“不杀少而杀众”，是更大的不义。“知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强”是在指责公输盘的不义吗？ 不是，是为了防止公输盘以种种理由搪塞、推托责任。“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？ 公输盘没有真服，只是默认了攻宋的“不义”。他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？ 墨子没有善罢甘休。从“胡不见我于王”可以看出来。从此处我们可以感觉到墨子的勇敢和果决。墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？ 设诱“北方有侮臣者，愿借子杀之”； 激将“请献十金”； 追击“请说之不可谓知类”。墨子是如何劝说公输盘的呢? 墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘，引出公输盘冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人”。接着，墨子就抓住公输盘这句话大做文章。“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。然后，墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”不可谓知类”，从各个方面批判了公输盘的行为，让公输盘有口难辩。“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？ 智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理。目的是从各个角度批判了公输盘的行为，让公输盘无法为自己的行为作任何辩解，从而揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。5、阅读第3段，明确：墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？ 今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。”目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话来。墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？ 首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实无必要之意。楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？ 楚王承认墨子说的有理，这从“善哉”一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋”。6、阅读第4段，明确：双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？ 公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘“九设”机变，墨子“九距”，结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。“公输盘诎”说明了什么？说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输盘已告全面失败。“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？ 公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。在危险关头，墨子有什么表现？ 胸有成竹，镇定、沉着，以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对。墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？ “杀臣，宋莫能守，乃可攻也。”墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？ 是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋国加强了防备，已持“守圉之器”而待“楚寇”。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的梦想，不得不取消攻宋的计划。至此，墨子取得了全面的胜利，达到了止楚攻宋的目的。墨子止楚攻宋，除了靠锋利巧妙的言辞外，他的坚强后盾是什么？ 是靠墨子的技艺和宋国的战备。由于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。三、开放性试题：1、墨子的这种主张和他为实行自己政治主张而不畏艰险的斗争精神，对我们有什么启发呢？我们今天来看“非攻”也还不失为一个美好的理想。墨子止楚攻宋，用今天的话说，是既有外交斗争，又有实力较量，二者相辅相成。首先要看到墨子是站在正义立场上批判非正义的战争。但是，如果墨子只凭他的“雄辩”去进行斗争，仍然不能取得实在的战果。不可无外交，但更要注意实力。墨子的实力一是他“守圉”的本领，二是有禽滑厘等三百人为后盾。起决定作用的是掌握了“守圉”本领的禽滑厘等宋国人民。这对我们是很有教育意义的。墨子为实现自己的政治主张，不怕艰险，坚韧不拔，勇于自我牺牲的奋斗精神和始终重视实践的作风，是激励我们为社会主义革命和建设事业终身奋斗的一股精神力量。但是，墨子的这种非攻思想也有它的局限性，因为他不懂得引起战争的社会根源和阶级根源。墨子所处的时代所以发生连续不断的兼并战争，是当时阶级斗争的必然现象，是不能用“非攻”的主张来制止的，因此，所谓非攻在墨子所处的时代是根本不能实现的。2、墨子的劝说技巧表现在哪些方面? 说理巧妙，表现在以下三个方面。(1)根据不同的对象，采用不同的方式激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。 (2)逻辑性强。主要表现在劝阻楚王时，巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。 (3)先发制人，保持主动。在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹，机智善辩。墨子善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝，以子之矛攻子之盾，公输盘与楚王一“服”一“善”，是多么的无奈和苦涩呀。语言富于表现力他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳：他一连用三个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔，物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子勇敢无畏、镇定自若的特点。3、公输是墨子中最有文采和文学趣味的一篇。本文在写法上最吸引你的是什么?（1）抓住矛盾，步步深入。攻宋，反攻宋是贯穿全文的矛盾，文章记述了这个矛盾的产生和发展过程。一波三折，悬念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘，没有劝阻，而是请其杀人；见楚王，不言其事，而说偷窃病：公输盘服、楚王称善均未解决楚攻宋的问题，波澜迭起，九攻九距，杀机四伏，不禁为子墨子担忧，墨子一眼看穿并严正警告，在实力对比和威慑之下，迫使楚王放弃，文章一波三折，悬念迭生的写法产生了很好的效果。（2）人物形象鲜明。文章通过语言描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。墨子：机智多谋，无所畏惧、镇定自若。公输盘：顽固、阴险，狡诈。楚王：虚荣，愚蠢，狡猾。（3）语言生动，运用比喻、排比、对比等修辞，增强了语言的表现力。4、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。 这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。5、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。（1）与鲁班有关的成语：班门弄斧（2）与墨子有关的成语：墨守成（陈）规公输中考题精选：一、2010年浙江省宁波市：于是见公输盘吾请无攻宋矣。”1.解释下面句子中加点词的意思。子墨子之守圉有余（ ） 在宋城上而待楚寇矣（ ）2.下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（ ） A.此城危急存亡之秋也 公输子之意不过欲杀臣B.问今是何世，乃不知有汉 杀臣，宋莫能守，乃可攻也C.以丛草为林，以虫蚁为兽 子墨子解带为城，以牒为械D.虽人有百手，手有百指 虽杀臣，不能绝也3.用现代汉语翻译文中画线的句子。 吾知子之所以距我，吾不言。 4.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？二、2010年福建省永春县：子墨子曰：“荆之地方五千里，吾请无攻宋矣。”1解释下列句中加点词的意思。虽然，公输盘为我为云梯（ ） 子墨子九距之（ ） 楚王问其故（ ） 在宋城上而待楚寇矣（ ）2.下列各句中加点词意义或用法不同的一项是（ ）。.荆之地 / 水陆草木之花 .在宋城上而待楚寇矣 / 莲之出淤泥而不染.吾知所以距子矣 / 所以动心忍性 .子墨子解带为城 / 其诗以养父母、收族为意3翻译句子。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 4下列表述不准确的一项是（ ）。.公输一文出自墨子一书，此书一般被认为是墨子的弟子记述墨子的事。.墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“九设九距尽”说明这场模拟攻守战的激烈。.“公输盘诎，而曰：吾知所以距子矣，吾不言。” 一个“诎”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“吾不言”一句则表现他的阴险并带有威胁的意味。.选文中墨子采用设喻、类比的方法说服楚王停止攻打宋国。说明了有理走遍天下的道理，只要善于说理，一切困难将迎刃而解。三、2010年四川省内江市：王曰:“善哉。虽然，吾请无攻宋矣。” 1解释下面加点词的词义。公输盘九设攻城之机变 机变： 子墨子之守圉有余 圉： 在宋城上而待楚寇矣 寇： 虽杀臣，不能绝也 虽： 2翻译下面句子。 吾知子之所以距我，吾不言。 3公输盘说“吾知所以距子矣，吾不言”时的真实想法是什么？四、2009年广东省深圳市：（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选自论语十则）（乙）子墨子起公输盘服。（节选自墨子公输）1论语虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。2甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？五、2003年福建省龙岩市：于是见公输盘。吾请无攻宋矣。”1解释下面句中加点词。子墨子九距之。 子：_ 子墨子之守圉有余。 圉：_在宋城上而待楚寇矣。 寇：_2下面加点词的词义相同的一项是( )。A.才美不外见 于是见公输盘B.以牒为械 能以径寸之木，为宫室C.子墨子九距之 孤之有孔明，犹鱼之有水也D.楚王问其故 彼竭我盈，故克之3用现代汉语翻译下面语句。吾知所以距子矣。译文：虽杀臣不能绝也。译文：4本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用_、 _ 交代激战之结果，用 _点明公输盘已经技穷。(用原文回答)六、2003年福建省福州市：公输盘为楚造云梯之械，公输盘服。1用“”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）(1) 公 输 盘 为 楚 造 云 梯 之 械(2) 宋 无 罪 而 攻 之2解释加点的词语。（1）起于齐（ ） （2）请说之（ ）（3）吾从北方闻子为梯（ ） （4）不可谓知类（ ）3下面加点词意义和用法相同的一项是（） A知而不争 面山而居 B见公输盘 动乎其言而见乎其文 C愿借子杀之 呼尔而与之 D吾义固不杀人 固国不以山溪之险4墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是 ，体现了墨子的 主张。5“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。 七、公输盘为楚造云梯之械，公输盘曰：“喏。”1解释句中加点的词。 子墨子曰（ ） 愿借子杀之（ ）吾义固不杀人（ ） 不可谓知类（ ）2下面加点词意思相同的一项是（ ） A公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯 B不可谓知类 为与此同类 C荆国有余于地而不足于民 杀所不足而争所有余 D于是见公输盘 胡不见我于王 3翻译下面的句子。夫子何命焉为？宋何罪之有？4用原文回答：墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？5墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？ 6怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？八、公输盘曰：“夫子何命焉为？”公输盘曰：“诺。” 1.解释下列句中加点的词。请献十金（ ） 不可谓智（ ）吾义固不杀人（ ）荆国有余于地而不足于民（ ）2.翻译下面的句子。夫子何命焉为？宋何罪之有？吾既已言之王矣。3.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？用原文回答。4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？6.概括本段的中心意思。九、于是见公输盘。吾请无攻宋矣。”1.对下列句中加点词解释错误的一项是（ ）A.宋莫能守，乃可攻也（攻打）B.以牒为械（用，介词）C.吾知所以拒子矣（的原因）D.子墨子之守圉有余（结构助词，无实在意义）2.找出选段中的通假字，并解释。（1） 通 ： （2） 通 ： （3） 通 ： 3.将下列各句译成现代汉语。(1)吾知子之所以拒我，吾不言。(2)吾请无攻宋矣。4.文段中哪个词表明公输盘已技穷？公输盘说：“吾知所以拒子矣。”他的办法是什么？5.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？十、公输盘为楚造云梯之械，公输盘服。1解释下列句子中加点词的意思。（1）起于鲁（ ）（2）公输盘不说（ ）2用现代汉语写出下列句子的意思。（1）夫子何命焉为？答： （2）北方有侮臣者，愿借子杀之。答： 3子墨子诱使公输盘说出“ ”之后，从“智”、 、“忠”、 、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的 的思想。4公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。（1）与鲁班有关的成语： （2）与墨子有关的成语： 5本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。公输中考题精选参考答案：一、1.“圉”通“御”，抵挡；入侵。 2B 3我知道你用来抵御我的方法，我不说。 4明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好充分准备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。二、1.虽是这样 同“拒”，抵御 缘故，原因 入侵 2. B 3.我认为（大王派）兵将攻打宋国，与上面说的那个人的情况是同一类（性质）的。公