自考学前教育学题目及答案-(1).doc

全国2010年4月高等教育自学考试学前教育学试题 课程代码:00383一、单项选择题(本大题共28小题,每小题1分,共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分. 1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( )A教育内容 B.教育方法 C.教育者 D.教育物质资源 2.在教育过程中,教育者和受教育者的关系是( )A.矛盾的对立面 B.主体和客体的关系 C.相互依存的统一体 D.主动和被动的关系 3.一般衡量社会文化水平的指标是( )A.人口的性别比例 B.人口的受教育水平 C.人口的健康状况 D.人口的平均收入 4.我国传统教育的最高目标是( )A.道德完善 B.智力发展 C.体质增强 D.审美发展 5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是( )A.文化 B.政治 C.经济 D.教育 6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有( )A.规律性 B.个别差异 C.阶段性 D.社会性 7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变,而是因为情绪压抑或紧张等 心理原因,这表明( ) A.身体发育决定心理发展 B.心理发展影响身体发育 C.身体发育影响心理发展 D.心理发展决定身体发育 8.提出成熟势力说,认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( )A.柏拉图 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.洛克 9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是( )A.福禄贝尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.夸美纽斯 10.进步主义教育家杜威的教育著作是( )A.民主主义与教育 B.教育漫话 C.人的教育 D.爱弥尔 11.皮亚杰认为心理特点是自我中心化的儿童处于( )A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 12.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是( )A.自然后果法 B.教学做合一 C.整个教学法 D.发现式教学法 13.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了,这表明( )A.遗传决定一切 B.遗传素质为儿童发展提供前提 C.后天环境决定遗传素质 D.教育起主导作用 14.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是( )A.初生儿 B.周岁儿 C.2岁儿童 D.2岁半儿童 15.幼儿园工作规程规定,全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.4小时 16.活动室墙饰的高度首先要适合( )A.幼儿的身高 B.教师的身高 C.家俱的高度 D.房屋的高度 17.在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是( )A.教育活动游戏化 B.游戏活动教育化 C.游戏活动系列化 D.游戏活动教学化 18.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是( )A.保教结合原则 B.独立性原则 C.综合性原则 D.启蒙性原则 19.儿童通过运用已有的知识经验,对一些问题发表意见,从而达到自我教育的方法是( )A.故事法 B.讨论法 C.参观法 D.观察法 20.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是( )A.发泄法 B.角色扮演法 C.直观形象法 D.批评惩罚法 21.教师使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远是( )A.自然后果惩罚 B.生理性惩罚 C.体罚 D.剥夺性惩罚 22.家庭的生活方式和生活内容指的是( )A.家庭气氛 B.家庭结构 C.家庭经济 D.家庭文化 23.家长对孩子有要求,不一味迁就,控制情感,掌握分寸所遵循的原则是( )A.尊重儿童 B.规矩明确 C.理智的爱 D.做好榜样 24.托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是( )A.以保为主 B.以保为主,保教并重 C.以教为主 D.以教为主,保教并重 25.在刚入园时,幼儿与家人暂时分离后,会出现情绪不安的表现,这种表现称为( )A.分离依恋 B.分离异常 C.分离焦虑 D.分离断乳 26.幼儿无意中做错了事,诚实地告诉了大人,却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚.以后他为逃避惩罚而说谎,这属于( )A.掩盖式的说谎 B.模仿式的说谎 C.分不清事实与想象的说谎 D.夸耀式的说谎 27.我国农村发展学前教育的一种重要形式是( )A.托儿所 B.学前班 C.幼儿园 D.亲子班 28.现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系,这种关系强调了家长和教师的( )A.从属性 B.平等性 C.服从性 D.等级性 二、名词解释题(本大题共6小题,每小题2分,共12分)29.教育内容 30.儿童观 31.情商 32.教育目的 33.启蒙性原则 34.混合班 三、简答题(本大题共6小题,每小题6分,共36分)35.制定学前教育目标应遵循的依据. 36.学前儿童游戏的特点. 37.如何在教育实践中实施活动性原则. 38.实施表扬鼓励法应注意的事项. 39.幼儿教师应具备的心理品质. 40.社区教育的特点. 四、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)41.结合实际论述教师在游戏过程中的作用. 42.论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法,并谈谈对我国学前教育的启示. 全国2009年7月高等教育自学考试学前教育学试题 课程代码:00383一、单项选择题（本大题共28小题,每小题1分,共28分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分. 1.教育活动中所传递的信息是（ ） A.教育影响 B.教育物质资源 C.教育内容 D.教育途径 2.一般衡量社会文化水平的重要指标是（ ） A.人口的性别比例 B.人口的受教育水平 C.人口的健康状况 D.人口的平均收入 3.教育现代化的核心是（ ） A.教育制度现代化 B.教育手段现代化 C.教育方法现代化 D.教育观念现代化 4.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的,这表明个体发展具有（ ） A.规律性 B.个别差异 C.阶段性 D.社会性 5.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变,而是因为情绪压抑或紧张等心理原因,这表明（ ） A.身体发育决定心理发展 B.心理发展影响身体发育 C.身体发育影响心理发展 D.心理发展决定身体发育 6.托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（ ） A.以保为主 B.以保为主,保教并重 C.以教为主 D.以教为主,保教并重 7.福禄贝尔的主要著作是（ ） A.童年的秘密 B.人的教育 C.爱弥尔 D.林哈德与葛笃德 8.认为人脑开始只是一张白纸,没有特性也没有观念的是（ ） A.卢梭 B.夸美纽斯 C.杜威 D.洛克 9.被誉为我国幼儿教育之父的是（ ） A.陶行知 B.张雪门 C.张宗麟 D.陈鹤琴 10.幼儿园工作规程明确规定,幼儿园教育要以游戏为（ ） A.基本活动 B.教育活动 C.主要活动 D.辅助活动 11.初生婴儿的乳牙开始萌生大约在出生后的（ ） A.2、3个月 B.5、6个月 C.7、8个月 D.10、11个月 12.儿童掌握词汇的顺序是（ ） A.名词、形容词、动词 B.动词、形容词、名词 C.动词、名词、形容词 D.名词、动词、形容词 13.幼儿园工作规程规定,全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于（ ） A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.4小时 14.鼓励儿童用自己的想法布置小天地,可以在（ ） A.2岁以前进行 B.3岁以前进行 C.上小学以后进行 D.5岁以后进行 15.婴儿椅的高度应以婴儿（ ） A.双足平稳地踏在地面为准 B.身高为准 C.体重为准 D.双臂的长度为准 16.行动容易受情绪支配,喜欢模仿父母、教师的是（ ） A.小班幼儿 B.中班幼儿 C.大班幼儿 D.学前班幼儿 17.教师使经常犯错的儿童感受到犯错后,班上儿童对他在态度和情感上的疏远,这是（ ） A.自然后果惩罚 B.生理性惩罚 C.社会性惩罚 D.剥夺性惩罚 18.在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是（ ） A.教育活动游戏化 B.游戏活动教育化 C.游戏活动系列化 D.游戏活动教学化 19.在教学过程中,向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品等,供儿童观察模仿学习的方法是（ ） A.观察法 B.演示法 C.模仿法 D.范例法 20.教师创设适当的教育环境,让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是（ ） A.行动操练法 B.角色扮演法 C.发泄法 D.移情法 21.会用材料建造成简单的物体,能将物体的主要特征表现出来,这种结构游戏的要求是针对（ ） A.小班儿童 B.中班儿童 C.大班儿童 D.学前班儿童 22.儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于（ ） A.小学 B.幼儿园 C.家庭 D.社会 23.家庭规模及家庭的完整性指的是（ ） A.家庭气氛 B.家庭结构 C.家庭经济 D.家庭文化 24.家长倾听儿童意见,满足儿童游戏、求知、交往的需要,不粗暴、不歧视,遵循的原则是（ ） A.规矩明确 B.尊重儿童 C.步调一致 D.适当回避 25.混合班的学前儿童一般年龄相差在（ ） A.6个月以上 B.12个月以上 C.18个月以上 D.24个月以上 26.十年树木,百年树人是形容幼儿教师劳动的（ ） A.纯真性 B.教育效果的长期性 C.精神生产性 D.多重角色性 27.现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是（ ） A.伙伴关系 B.指导与被指导关系 C.教育者与受教育者关系 D.合同关系 28.美国的提前开端计划旨在对家庭环境不佳的儿童提供（ ） A.经济帮助 B.卫生保健服务 C.负责的学前教育 D.特殊教育 二、名词解释题（本大题共6小题,每小题2分,共12分） 29.教育者30.幼儿园31.有规则的游戏32.行动操练法33.启蒙性原则34.家长接待日三、简答题（本大题共6小题,每小题6分,共36分） 35.制定学前教育目标应遵循的依据.36.杜威的进步主义教育思想.37.角色游戏的教育价值.38.运用发泄法的注意事项.39.创设托儿所睡眠环境的要求.40.如何在教育实践中实施活动性原则？四、论述题（本大题共2小题,每小题12分,共24分） 41.结合实际,举例论述如何实施表扬鼓励法？42.试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因,并提出改革建议. 全国2009年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分)1已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想的是( )A全民教育 B终身教育C教育全球化 D教育现代化2从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是( )A成熟的过程 B全面发展的过程C社会化的过程 D个性完善的过程3我国传统教育的最高目标是( )A道德完善 B智力发展C体质增强 D审美发展4实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( )A教育内容 B教育方法C教育工具 D教育的物质资源5报刊、书籍、影视对教育的影响是( )A政治对教育的影响 B经济对教育的影响C文化对教育的影响 D环境对教育的影响6如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明( )A遗传决定一切B遗传素质为儿童发展提供前提C后天环境决定遗传素质D教育起主导作用7我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的( )A民主化 B社会化C特殊化 D普及化8明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利”是( )A未成年人保护法 B儿童权利公约C幼儿园工作规程 D教育法9世界上第一所幼儿园的创立者是( )A福禄贝尔 B夸美纽斯C卢梭 D洛克lO皮亚杰提出的教育方法是( )A自然后果法 B教学做合一C整个教学法 D发现式教学法11提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资，提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是( )A陶行知 B张雪门C张宗麟 D陈鹤琴12维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，( )A教育应与幼儿发展同步B教育应适应幼儿发展C教育应超前于幼儿发展D教育应跟随幼儿发展13我国最早提出应回答先天与后天关系问题的是( )A孔子 B孟子C庄子 D老子14幼儿园工作规程颁布的时间是( )A1996年 B1998年C2001年 D2003年15我国规定托儿所的性质是( )A保育和教育性质 B保育性质C社会福利和保教性质 D社会福利性质16头大、躯干长，四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相等，是( )A初生儿 B周岁儿C2岁儿童 D2岁半儿童17处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是( )A小班幼儿 B中班幼儿C大班幼儿 D学前班幼儿18幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到了严厉的批评和惩罚。以后他为了逃避处罚而说谎，这属于( )A掩盖式的说谎 B模仿式的说谎C分不清事实与想象的说谎 D夸耀式的说谎19放大镜、天平、水箱等材料应投放在( )A操作区 B木工区C科学区 D积木区20在幼儿园普遍使用，符合儿童的年龄特点，容易吸引儿童的是( )A说服法 B讨论法C故事法 D讲解法21教师对新的教学内容从头到尾的示范，这种示范形式属于( )A分解示范 B部分示范C不同方向示范 D完整示范22在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是( )A生理性惩罚 B社会性惩罚C剥夺性惩罚 D自然后果的惩罚23家庭是儿童成长的第一个环境，是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的( )A率先性 B丰富性C终身性 D深刻性24夫妻双方、两代养育者之间互相配合和支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是( )A理智的爱 B规矩明确C步调一致 D适当回避25一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是( )A半岁 B1岁半到2岁C2岁半到3岁 D3岁半到4岁26我国幼儿园小班一般为( )A2-3岁 B3-4岁C4-5岁 D5-6岁27目前我国家园工作中最常用的一种形式是( )A开放日活动 B家长接待日C家长会 D家长学校28家长亲自到园所主持一些教学活动或者参与一些教学活动，这是( )A园所内参与 B园所外参与C亲子互动 D亲子活动二、名词解释题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）29教育内容30恩物31儿童观32保育员33直观形象法34入园教育三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）35我国的学前教育目标。36政治对教育的影响。37杜威的儿童观。38独立自主性原则的内在含义。39运用环境体验法的注意事项。40托儿所保育和教育的原则。四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）41结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。42举例论述幼儿教师劳动的特点。全国2008年4月高等教育自学考试学前教育学试题 课程代码：00383 一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.从教育的起源看,教育是一种（） A.个体现象 B.群体现象 C.社会现象 D.心理现象 2.教育的场所、设备、教具、器材等是（） A.教育影响 B.教育物质资源 C.教育内容 D.教育途径 3.我国幼儿园大班一般为（） A.2?3岁 B.34岁 C.45岁 D.56岁 4.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（） A.后天环境 B.教育 C.遗传素质 D.自然环境 5.儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是（） A.生理成熟 B.心理发展 C.生理适应 D.心理适应 6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（） A.规律性 B.个别差异 C.阶段性 D.社会性 7.学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是（） A.工业社会初期 B.工业社会 C.农业社会 D.现代社会 8.新生儿出生后能吃到母乳，是依靠（） A.听觉 B.味觉 C.触摸觉 D.视觉 9.大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是（） A.7岁 B.6岁 C.4岁 D.3岁 10.儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于（） A.托儿所生活 B.幼儿园生活 C.家庭生活 D.社区生活 11.蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在（） A.12岁 B.23岁 C.34岁 D.45岁 12.对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是（） A.34岁 B.45岁 C.56岁 D.67岁 13.提出多层智力观的是（） A.戈尔曼 B.加德纳 C.卢梭 D.夸美纽斯 14.进步主义教育家杜威的教育著作是（） A.民主主义与教育 B.教育漫话 C.人的教育 D.爱弥尔 15.按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（） A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 16.提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是（） A.陶行知 B.张雪门 C.张宗麟 D.陈鹤琴 17.发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（） A.目标适宜性 B.方法适宜性 C.年龄适宜性 D.课程适宜性 18.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（） A.角色游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.智力游戏 19.活动室墙饰的高度首先要适合（） A.幼儿的身高 B.教师的身高 C.家俱的高度 D.房屋的高度 20.教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（） A.语言法 B.范例法 C.参观法 D.讨论法 21.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（） A.认识发展水平 B.社会性发展水平 C.情感发展水平 D.身体发展水平 22.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的（） A.保教结合原则 B.独立性原则 C.综合性原则 D.启蒙性原则 23.将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是（） A.托儿所 B.幼儿园 C.混合班 D.学前班 24.“上梁不正下梁歪”，这要求父母（） A.做好榜样 B.尊重儿童 C.规矩明确 D.理智的爱 25.因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是（） A.新生家访 B.定期家访 C.情感性家访 D.问题儿童的重点家访 26.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（） A.美国 B.英国 C.法国 D.日本 27.我国社区学前教育的“三优工程”是指（） A.优产、优生、优育 B.优生、优育、优教 C.优产、优生、优教 D.优生、优护、优教 28.我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是（） A.二部制幼儿园 B.完全幼儿园 C.学前班 D.巡回辅导班 二、名词解释题（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 29.学校教育 30.教育观 31.独立自主性原则 32.发泄法 33.社会性惩罚 34.社区 三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分） 35.现代教育的发展趋势。 36.陶行知主张的“六解放”的内容。 37.保育员应具备的专业素质。 38.如何做好入学教育。 39.实施直观形象法注意的问题。 40.幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。 四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分） 41.论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。 42.结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。 国2007年7月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育现代化的核心是（ ）A.教育制度现代化B.教育手段现代化C.教育方法现代化D.教育观念现代化2.在教育活动中所传递的信息是（ ）A.教育内容B.教育者C.受教育者D.教育资源3.在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（ ）A.矛盾的对立面B.主体和客体的关系C.相互依存的统一体D.主动和被动的关系4.已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想的是（ ）A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化5.文化在时间上的延续和在空间的流动是（ ）A.文化变迁B.文化选择C.文化传统D.文化传递6.提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（ ）A.柏拉图B.皮亚杰C.格塞尔D.洛克7.教育家卢梭提出的教育方法是（ ）A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发现式教学法8.儿童身体的正常的生长与发育是（ ）A.生理成熟B.心理发展C.生理适应D.心理适应9.儿童掌握词汇的顺序是（ ）A.名词、形容词、动词B.动词、形容词、名词C.动词、名词、形容词D.名词、动词、形容词10.新生儿大脑的重量约为350克，脑重达到1000克，相当于出生时的两倍半是（ ）A.3岁B.4岁C.6岁D.7岁11.1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”的是（ ）A.蒙台梭利B.夸美纽斯C.杜威D.裴斯泰洛齐12.提出“幼稚教育尤为根本之根本”，幼儿教育应面向大众的是（ ）A.陶行知B.张雪门C.张宗麟D.陈鹤琴13.按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，27岁儿童处于（ ）A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段14.幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（ ）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时15.教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的（ ）A.界限性B.相容性C.转换性D.规则性16.拼图、数字积木、分类图卡等材料应投放在（ ）A.益智区B.木工区C.科学区D.积木区17.儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏是（ ）A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏18.会使用辅助材料装饰建造物体，这种结构游戏的要求是针对（ ）A.小班B.中班C.大班D.学前班19.在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（ ）A.保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.启蒙性原则20.在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（ ）A.故事法B.语言法C.讨论法D.观察法21.1岁多的孩子就开始要糖果之类的东西，父母要让孩子知道何时能够得到满足，何时应该等待，这是（ ）A.规矩明确原则B.步调一致原则C.适当回避原则D.理智施爱原则22.对于2个月的婴儿，一天中安排进行活动的时间一般为（ ）A.1-1.5小时B.3-4小时C.4-5小时D.5-6小时23.家庭作为一个生产单位和消费单位，发挥生产和消费作用，这是家庭的（ ）A.休息娱乐功能B.教育功能C.繁衍后代功能D.经济功能24.家庭规模及家庭的完整性指的是（ ）A.家庭气氛B.家庭结构C.家庭经济D.家庭文化25.托儿所这一社会设施能满足父母参加工作的需求，解除他们的后顾之忧，这是托儿所的（ ）A.社会福利性B.保教性C.教育性D.保育性26.规定对未满18岁的未成年人，国家、社会、学校、家庭共同负有保护其身心健康的责任是（ ）A.义务教育法B.未成年人保护法C.儿童权利公约D.教育法27.“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的（ ）A.纯真性B.教育效果的长期性C.精神生产性D.多重角色性28.社区教育起源于（ ）A.德国B.英国C.美国D.丹麦二、名词解释题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）29教育者30儿童观31创造性游戏32教育活动游戏化33环境体验法34家长参与三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）35教育对经济发展的促进作用的表现。36杜威的进步主义教育思想。37学前儿童游戏的特点。38运用演示法要注意的问题。39小班儿童的身心发展特点。40如何贯彻托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）41举例说明建立良好师生关系的基本条件和基本做法。42结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。全国2007年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育活动中所传递的信息是（）A.教育影响B.教育物质资源C.教育内容D.教育途径2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（）A.个体社会化B.人类的延续C.社会的发展D.知识的传播3.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（）A.工业社会初期B.工业社会C.农业社会初期D.农业社会4.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（）A.文化B.政治C.经济D.教育5.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.神本位的儿童观D.教育本位的儿童观6.出生到3岁儿童的社会化主要是在（）A.社会机构中进行B.托儿所中进行C.幼儿园中进行D.家庭中进行7.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性8.教育史上第一个承认游戏教育价值的是（）A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.夸美纽斯9.皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于（）A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段10.我国教育家陶行知提出的教育方法是（）A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发现式教学法11.教育著作林哈德与葛笃德的作者是（）A.戈尔曼B.洛克C.裴斯泰洛齐D.加德纳12.幼儿园工作规程明确规定，幼儿园教育要以游戏为（）A.基本活动B.教育活动C.主要活动D.生活活动13.教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）A.界限性B.相容性C.转换性D.规则性14.积木、拼板、穿珠等材料应投放在（）A.操作区B.木工区C.科学区D.语言区15.会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）A.小班B.中班C.大班D.学前班16.我国学前教育中特有的一条教育原则是（）A.独立自主性原则B.保教结合原则C.发展适宜性原则D.综合性原则17.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（）A.讨论法B.语言法C.演示法D.环境体验法18.让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样?”这是移情训练的（）A.认知提示B.情绪追忆C.情感换位D.巩固深化19.在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（）A.经济功能B.教育功能C.休息娱乐功能D.繁衍后代功能20.家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（）A.率先性B.丰富性C.终身性D.深刻性21.解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（）A.保育性B.教育性C.社会性D.社会福利性22.能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色的是（）A.3个月儿童B.6个月儿童C.1岁儿童D.3岁儿童23.2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（）A.810小时B.1314小时C.1718小时D.2122小时24.处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）A.12岁B.34岁C.45岁D.56岁25.在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（）A.分离依恋B.分离异常C.分离焦虑D.分离断乳26.幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）A.夸耀式的说谎B.分不清事实与想象的说谎C.掩盖式的说谎D.模仿式的说谎27.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）A.合同关系B.伙伴关系C.指导与被指导关系D.教育者与受教育者关系28.以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（）A.日本B.澳大利亚C.法国D.美国二、名词解释题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）29.受教育者30.发展31.托儿所32.结构游戏33.讨论法34.家长接待日三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）35.政治对教育制度的影响。36.幼儿教师劳动的特点。37.如何创设良好的家庭育儿环境?38.如何在教育实践中实施活动性原则?39.为什么说游戏有利于儿童情绪的发展?40.创设托儿所睡眠环境的要求。四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）41.结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。42.试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。全国2006年7月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1现代教育发展的主要标志是（）A自我教育的发展B家庭教育的发展C学校教育的发展D终身教育的发展2有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）A自我教育B家庭教育C学校教育D社会教育3在教育基本要素都具备的情况下，起决定性作用的要素是（）A教育者B受教育者C教育内容D教育的物质资源4从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是（）A成熟的过程B全面发展的过程C社会化的过程D个性完善的过程5狭义的文化较普遍地把文化看作为社会的（）A物质文化B精神文化C传统文化D民族文化6促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是（）A幼儿的品德教育B幼儿的智力开发C幼儿的心理健康D幼儿的身心健康7提出“生态系统学理论”的心理学家是（）A皮亚杰B维果斯基C华生D布龙芬?布兰纳8世界上第一所幼儿园的创始人是（）A卢梭B夸美纽斯C洛克D福禄贝尔9认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）A杜威B蒙台梭利C皮亚杰D维果茨基10提出“整个教学法”的教育家是（）A陶行知B张雪门C陈鹤琴D张宗麟11学前教育根本性目标应该是（）A社会发展目标B学科教育目标C儿童自我发展目标D为小学做准备的教育目标12我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，在一定程度上忽视了个体的（）A认知发展B情感发展C意志力发展D个性发展13实现保教合一的前提是（）A良好的工作伙伴关系与师生关系B教师的保育意识C保育员的工作态度D幼儿的自理能力14角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）A认知发展水平B组织能力的发展水平C确立游戏主题的发展水平D社会性发展水平15决定一个班级活动区数量的主要因素是（）A教师教学的需要B幼儿的人数C活动室空间的大小D幼儿园的规定16现代学前教育中，教育者主要以广、博、浅为准则，对幼儿进行全面发展的教育，这体现了（）A综合性原则B发展性原则C启蒙性原则D活动性原则17提出发展适宜性的教育理念的组织是（）A中国学前教育研究会B美国幼儿教育协会C香港幼儿教育协会D日本幼儿教育协会18学前阶段美的启蒙重在发展（）A欣赏美、创造美的能力B表现美、创造美的能力C表现美的能力和技巧D发现美、欣赏美的能力19对幼儿言行进行负强化的方式是（）A口头批评B口头表扬C物质表扬D随机表扬20为幼儿提供真人真实场合作为教育环境的这种现场学习法是（）A观察法B直观形象法C参观法D示范法21发泄角内布置的画具主要意图是让幼儿（）A进行绘画练习B完成自己未画好的作品C进行任意的涂鸦D画表演头饰22以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（）A游戏活动教育化B教育活动游戏化C教学手段游戏化D教学内容游戏化23规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）A义务教育法B幼儿园工作规程C幼儿园工作暂行管理条例D未成年人保护法24家庭在培养年轻一代对社会生活的适应能力、性格的形成以及发育成长方面主要是将（）A遗传因素和环境因素融合在一起B环境因素和教育因素融合在一起C文化因素和生活因素融合在一起D教育因素与文化因素融合在一起25西方育儿经验中，训练婴儿大小便一般从（）A2个月开始B6个月开始C12个月开始D18个月或24个月开始26在托儿所中，形成婴儿自我概念的重要信息源是（）A父母B教师C同伴D电视节目27为解答家长在育儿过程中的疑问和难题，适宜采取的形式是（）A家访B开家长会C教育讲座D举办咨询活动28我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了（）A优生、优育、优教三者的有机结合B遗传、环境、教育三者的有机结合C儿童、教师、家长三者的有机结合D家庭、托幼园所、社会三者的有机结合二、名词解释题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）29物质环境30个体社会化31教育观32环境体验法33生理性惩罚34家长参与三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）35简述儿童发展的特征。36谈谈游戏对儿童情绪发展的作用。37怎样培养大班幼儿的入学意识？38在家长的育儿守则中，理智的爱有哪几层含义？四、论述题（本大题共3小题，每小题12分，共36分）39举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展结构游戏？40举例说明怎样进行小班常规教育？41在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？全国2006年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1从教育的起源看，教育是人类社会中出现的一种（）A个体现象B群体现象C心理现象D社会现象2教育的社会性表现为教育同社会（）A共存 B共发展C共产生D共存、共产生、共发展3容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是