解读时间-学习横向展开议论(用)

解读时间学习横向展开议论,寿光渤海实验学校胡馨月,时间都去哪了,时间是什么？,孔子：逝者如斯夫，不舍昼夜。鲁迅：时间就是生命。富兰克林：时间就是金钱。岳飞：莫等闲，白了少年头，空悲切。,品读作家何为的论时间，思考：本文的论点是什么？（注：在阅读时，先把段落的序号标清楚，并要用手中的笔把段落的中心句子都勾画出来。）,明确：文章大致是这样的思路：一、提出论题（第1段）：时间二、分析论题（第25题）：从不同的角度分析时间时间很玄妙。时间让人感到神秘莫测。时间真是不可捉摸。时间对每个人都是公正的。三、解决论题（第67题）：联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹”。,（第1段）提出论题：时间（第25题）分析论题：从不同的角度分析时间时间很玄妙。时间让人感到神秘莫测。时间真是不可捉摸。时间对每个人都是公正的。,分论点,横向展开议论,围绕一个中心论点，在同一层面上，从不同的角度展开议论。不同的角度之间的基本特点是并列的，平行展开，互不交叉。,学习目标之一,1、通过讲解指导，明确议论文结构的横向模式及其基本特点。,课堂小练,总论点：常怀宽容之心，常拥利人之念分论点：1、宽容，有利于己。2、宽容不仅有利于己，还有利于人。3、宽容大度，有利于已，有利于人，更有利于社会。,总论点：纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。分论点：1、可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。2、但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。,横向正反对照式,1、横向展开议论的结构模式：常规并列式正反对照式2、基本特点：并列、平行、互不交叉,全国新课标卷（2015）,总论点：敬业者，人恒敬之分论点：1、爱岗敬业，是一种朴素的行为力量。2、爱岗敬业，是一种独特的价值情怀。3、爱岗敬业，是一种崇高的精神信仰。,全国新课标卷（2015）,总论点：艺术高于生活分论点：1、艺术高于生活，使人精神飞扬。2、艺术高于生活，使人意志激昂。3、艺术高于生活，使人心性平和。,全国新课标卷（2016）,总论点：良好的语文素养对我们来说非常重要。分论点：1、长时间的课外阅读，会极大地丰富我们的知识储备。2、我们也需要老师的指导。3、生活处处是语文，我们要进行适当的社会实践。,合作探究,思考：1、上面3组分论点，有什么不同？请说明不同点在哪，并点明原因。2、由它们的不同我们可以推知横向展开议论的方法吗？（注：请同学们以小组为单位讨论思考，并在学案中书写答案）,全国新课标卷（2015）,总论点：敬业者，人恒敬之分论点：1、爱岗敬业，是一种朴素的行为力量。2、爱岗敬业，是一种独特的价值情怀。3、爱岗敬业，是一种崇高的精神信仰。,概念分析法。这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句，明确其内涵和外延。从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点。,全国新课标卷（2015）,总论点：艺术高于生活分论点：1、艺术高生活，使人精神飞扬。2、艺术高生活，使人意志激昂。3、艺术高生活，使人心性平和。,意义分析法。主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做,全国新课标卷（2016）,总论点：良好的语文素养对我们来说非常重要。分论点：1、长时间的课外阅读，会极大地丰富我们的知识储备。2、我们也需要老师的指导。3、生活处处是语文，我们要进行适当的社会实践。,条件分析法。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。,1、概念分析法2、意义分析法3、条件分析法,横向展开议论的方法,学习目标,1、通过讲解指导，明确议论文结构的横向模式及其基本特点。2、通过分析讨论，使学生们明确横向展开议论的方法。3、通过实时练习，让学生切实掌握横向展开议论的方法，并引导学生养成作文前编写议论文提纲的习惯,课堂实练,自古以来，关于“时间”的名言警句非常多，如：岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”钱福的“明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎”颜真卿的“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”长歌行“少壮不努力，老大徒伤悲”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴