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文档简介

1/4八年级语文组先进材料八年级语文组先进材料一、基本情况这是锐意进取、乐于奉献的中青结合专业共同体。有高级职称教师六名，一级教师三名，我们还有市、区级的优秀班主任、优秀青年教师，更有一批在全国、省市区各类比赛中获奖的优秀教师。组内教师全部具有本科以上学历，具有良好的语文素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。二、教研特色和谐团队精神是教研组永葆生机的内在动力。在长期教学实践和学习中，我组形成共识在保证达到较高的教学质量的同时，以培养学生良好的语文素质和终身发展为目标。这种志同道合很容易形成互敬互让，2/4协作共进的工作氛围，也正因为这种和谐、团结的人际关系，教研工作才显得更为默契，为工作的顺利开展奠定了基础。规范严格按照学校要求，每次教研活动都是依据计划，订出具体可行的活动方案，提早做好准备，使各项活动开展得井然有序。每周由一名老师做主讲，内容是剖析教材、备课探讨、分析疑难等。每次教研做到有主题、有计划、有目的。备课时要求备教材、备学生、备教法、备教具、备程序、备板书、备练习，有教后记。课堂教学充分体现教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力培养为核心的“三主一核心“原则。教研组要求所有成员尽可能做到教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业训练统一。高效由于营造了浓厚坦诚的评课和议课氛围，教师们也就能够在评课和议课时放开手脚、抛开思想顾虑，大胆发3/4表自己的见解，各自亮出新颖的观点、奇特的思路，虽然各自的见解可能“有褒有贬、有优有缺“，但这种见解和建议是真诚的，是执教老师能够真心接受的。在这种互帮互助的教研组评课、议课中，都可以使教师得到最大化的发挥。课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养着重培养学生的解决实际问题的能力。极力倡导推行“朴实、扎实、平实“的语文课。成果在全组成员的共同努力下，近两年成果斐然1、学期期末考试成绩位列全区前茅。2、“十一五“规划课题城郊中学“学困生“教育个案研究、初中生探究型升格作文指导策略研究、初中作文微格训练研究被评为东西湖区教育科学研究成果。4/43、XX优质课目送获武汉市优质课评比第一名，录像课泪珠与珍珠获武汉市“三优“评比一等奖。4、学生多人次在省市区各类比赛中获奖。把教育视作一种职业良心，教育成为自己的幸福体验。我们将以“化作春泥更护花“的奉献情怀，凭“问渠
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