2015上海中考语文二模(长宁、崇明、奉贤、黄浦、嘉定)五区汇总+答案.doc

2015上海中考语文二模-长宁卷 2015.4 一、文言文（39分）（1） 默写（15分）1、 ，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）2、 知否，知否？ 。（李清照如梦令）3、 ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）4、 吾视其辙乱， ，故逐之。（左传）5、 孤村落日残霞， ，一点飞鸿影下。（白朴天净沙）（2） 阅读下面的唐诗，完成6-7题（4分） 山居秋暝 唐 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。6、“暝”的意思是 ，点明题目中“秋暝”的一句诗是 。（2分）7、本诗颔联通过“明月、青松、泉声、泉流”描绘了一幅 的“山间月夜图”。（2分）（3） 阅读下文，完成第8-10题（8分） 陈涉世家（节选） 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”8、本文作者是 （朝代）的文学家、史学家 。（人名）（2分）9、翻译句子 苟富贵，无相忘。 。10、 “燕雀安知鸿鹄之志哉！”中的“燕雀”指的是 ，此句表达了陈胜的 （3分）（4） 阅读下文，完成第11-14题（12分）吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。【注释】吾：即管仲，春秋时期齐国的著名政治家。贾：gu 做买卖。 穷困：困厄，窘迫。 公子纠：齐国公子，当时与另一位公子小白（即后来的齐桓公）争夺王位。其时，管仲与后文的“召忽”同为其辅臣。 死之：为公子纠而死。11、 解释加点的词（4分）（1）鲍叔不以我为贪 （ ） （2）三战三走 （ ）12、文中划线句翻译，正确的一项是（ ）（3分） A、我尝试多次做官又多次被国君罢免 B、我曾经三次做官三次看见有人追逐国君 C、我曾经多次做官又多次被国君罢免 D、我尝试三次做官三次看见有人追逐国君13、 管仲早年的所作所为，在别人看来是“贪”、“ ”、“不肖”、“ ”和“ ”，而鲍叔则用不同的眼光看到管仲的另一面。（3分）14、 鲍叔是一个 的人，文章表达了管仲对鲍叔“知遇之恩”的感激之情（2分） 二、现代文（40分）（5） 阅读下文，完成第15-19题（18分） 学者的态度与精神 宗白华我向来最佩服的，是古印度学者的态度；最景仰的，是欧洲中古学者的精神。古印度学者的态度怎么样？他们的态度就是：绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。古印度学说的派别将近百种，他们互相争辩的激烈程度，可想而知；但他们争辩的态度，却很可注意。当未辩论以前，那辩论者往往宣言：“若辩论败了，就自杀以报，或归依做弟子。”辩论之后，那辩论败的不是立刻自杀，就是立刻归依对方做弟子，决不作狡辩，决不作遁词，更没有无理的谩骂，话出题外，另生枝词的现象，像我中国学者的常态。这种态度，你佩服不佩服？这才真是“只晓得有真理，不晓得有成见”呢！这就是古印度学者的态度，我希望中国的新学者也有这种态度。欧洲中古学者的精神又怎么样呢？他们的精神就是：宁愿牺牲性命，不愿牺牲真理。欧洲中古时的学者，因发明真理，拥护真理，以致焚身或入狱的，很不鲜见。他们那为真理而牺牲生命时所受的痛苦，若给中国学者看了，觉得很不值得。但真理却因此昌明了！人类却因此进化了！那学者一时的生命与痛苦又算得什么，那学者的心中只晓得真理的价值，不晓得自己生命的价值，这才真正是“学者的精神”！总之，学者的责任本是探求真理，真理是学者的第一生命。小我的成见与外界的势力，都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械，莫过于古印度学者服从真理、牺牲成见的态度；欧洲中古学者拥护真理，牺牲生命的精神。这种态度，这种精神，正是我们中国学者应具有的态度，应抱的精神！ （选自百年老课文，有改动）注遁词：因为理屈词穷而故意避开正题的话。15、第段加点词“鲜”读（填字母） （A、xin B、xin），意思是 。（2分）16、下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（ ）。（3分） A B C D 17、 从第段看，如果辩论失败，中国学者可能有的“常态”是 （5分） 18、 第段谈欧洲中古学者的精神时，提到“中国学者”的作用是：运用 的论证方法，既证明了 ，也证明了“中国学者”缺失 （5分） 19、文章的中心论点是（ ）（3分） A、学者应有的态度与精神。 B、学者的态度是绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。 C、学者的精神是宁愿牺牲性命、不愿牺牲真理。 D、学者应具有服从真理、牺牲成见的态度和拥护真理、牺牲生命的精神。 （6） 阅读下文，完成第20-23题（22分）无声的尊重一个冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍。候车的有五六个人，有序而安静。此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。 渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直，紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。我见那男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。没有人招呼那盲人男子，我也犹豫着是否上前领他过来，却见候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大跨步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发打扮成朋克风格的女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑后掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，却被他礼貌地回绝了：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。紧挨着司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。 “您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑。汽车载着欢乐的人们继续前行车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。我旁边那位刚刚让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。小城不大，男子很快到站了，跟司机简短道别后，与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧。而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。窗外，寒风习习；心里，暖意融融 （读者2014年第14期）20 、“陌生的人们”为盲人男子做了什么？请简要概括：（6分）（1）中年男子：为了让盲人男子先上车，带头站在盲人身后；（2）朋克女孩： 。（3）公交车司机： 。（4）小男孩：先是给盲人让座，后来 。21、第5段划线句“他礼貌地回绝了”，传递给我们的信息是： 。（4分）22、文章多处使用“无声”、“默契”、“沉默”、“静静”等词语，其目的是 .(4分)23、试分析文章第10段的妙处。（8分） 三、综合运用（11分）24、文学创作中最为常见、最为基本的四种文学体裁通常是指： 、散文、小说和戏剧（2分） A、记叙文 B、说明文 C、议论文 D、诗歌25、戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活的艺术。它是以表演艺术为中心，集文学、音乐、舞蹈等为一体的综合艺术门类。我国的戏剧主要包括戏曲、话剧和歌剧，是民族文化的一个重要组成部分。中国戏曲剧种繁多，据不完全统计，全国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计（3分）你了解的剧种有：昆曲、 、 、秦腔你了解的剧目有： 26、长宁区文化局准备在全区初级中学，开展以“魅力戏曲”为主题的活动。如果该活动请你担任策划，你准备设计一个什么活动项目？请写出项目名称、开展这项活动的一二个主要环节并陈述理由。（6分）项目名称： 。主要环节： 。设计理由： 。 四、写作（60分）27、题目：跟你说说另一个我要求：（1）写一篇600字的记叙文； （2）不要透露个人相关信息； （3）不得抄袭。2015上海中考语文二模长宁卷 2015.4答案部分： 、文言文(一）默写(15分）1.谈笑有鸿儒2.应是绿肥红瘦3.夜阑卧听风吹雨4.望其旗靡5.轻烟老树寒鸦(二）诗词赏析(4分）6.日落/夜晚天气晚来秋7.幽静雅致(或动静结合/声画相映）(3） 课内文言文(8分）8.汉司马迁9.如果(我将来)富贵了，是不会忘记你(你们)的。10.佣者远大抱负和志向（四）课外文言文(12分）11.(1)是（2)跑12.C13.愚怯无耻14.识人大体(或察人准确） 二、现代文(五）议论文(18分）15.B少16.B17.作狡辩，作遁词，无理的谩骂，话出题外，另生枝词18.对比论证什么是真正的学者精神真正的学者精神19.D(六）记叙文(22分）20.(2)为了不使烟味影响到导盲犬的嗅觉，掐灭了刚刚点燃的香烟。（3）为了搀扶盲人男子上车,准备离开驾驶座(走向车门）（或为了了解盲人男子的目的地，诙谐地跟他交流）。（4）为了不打扰导盲犬工作，立刻缩回了喂面包的手。21.礼貌友善、自尊自强22.在人格平等、尊重他人的前提下关心帮助残疾人(弱势群体)是人们的共识，表现了普通人的美好心灵，体现出社会的和谐。23.环境描写，交代了故事发生的背景(季节及特征），与开头第一句“一个冬日的傍晚”相呼应。对比描写，把车外天气的“寒”与人们内心的“暖”作对比，突出了人与人之间的尊重与关爱，能战胜寒冷的天气和生理的缺陷，给所有人带来尊严、温暖和快乐。省略号的使用，则含不尽之意于言外，引发读者的联想与思考(3分+3分+2分)一、 三、综合运用（11分）23.D25.京剧、越剧、评剧、黄梅戏、豫剧、沪剧十五贯贵妃醉酒梁山伯与祝英台杨三姐告状天仙配穆桂英挂帅芦荡火种26.项目名称:戏曲知识讲座、戏曲脸谱介绍、戏曲行当介绍、经典唱段赏析、戏曲“模仿秀”比赛、推荐戏曲书目、推荐戏曲网、戏曲知识手抄报、戏曲名家介绍主要环节:张贴海报广为宣传请主讲者(主持人)与学生互动现场表演设计理由：继承传统文化，了解戏曲知识，增强活动的互动性、趣味性，调动学生的积极性，体验学习戏曲的快乐！（言之有理酌情给分） 四、作文(60分）27.参照2014年中考作文评分标准(60分)2015上海中考语文二模-崇明卷 2015.4（满分150分，考试时间100分钟）（1） 默写（15分）1、沉舟侧畔千帆， 。（酬乐天扬州初逢席上见赠）2、 ，一览众山小。 （望岳）3、下见小潭， 。 （小石潭记）4、 ，以尽吾齿。 （捕蛇者说）5、回看射雕处， 。 （观猎）（2） 阅读送友人，完成第6-7题（4分） 送友人 李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。6、诗中的“孤蓬”与“ ”都喻指题目中的“友人”。（2分） 7、全诗抒写了作者对友人 的情感。（2分）（3） 阅读下面的选文，完成第8-9题。（8分）将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。8、这段文字选自课文 ，作者是汉代史学家。（2分）9、为发动起义，陈胜吴广杀两尉以扫清障碍，以鼓动人心，诈称扶苏项羽以，由此可见他们的特点。（6分）（4） 阅读下文，完成第10-13题（12分）有吴生者，老而趋势。偶赴盛宴，见一布衣者后至，略酬其揖，意色殊傲。已而见主人待之甚恭，私询之，乃张伯起也。吴生更欲殷勤致礼，张笑曰：“适已领过半揖，但乞补还即可，勿复为劳。”时人嗤之。 注释酬其揖：鞠躬还礼。 张伯起：张凤翼，明朝著名戏曲作家，字伯起。10、解释下列句中的加点词。（4分）见主人待之甚恭 （ ） 更欲殷勤致礼 （ ）11、用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 时人嗤之。 12、吴生“略酬其揖”的原因是，“更欲殷勤致礼”的原因是 。（用自己的话回答）（4分）13、哪个成语用以概括吴生对张伯起的不同态度最为准确？（ ）（2分）A趋炎附势 B.前倨后恭 C.刮目相看 D.见风使舵 二、现代文（40分）（1） 阅读下文，完成第14-18题（20分）人生的意义与价值季羡林根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他们也从来不考虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉0K，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，长吁短叹。（ ）日子还能过得去的，不愁衣食，能够温饱，然而（ ）终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。同样是昏昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。对这样的芸芸众生，人生的意义与价值从何处谈起呢？我自己也属于芸芸众生之列，也难免浑浑噩噩，并不比任何人高一丝一毫。如果想勉强找一点区别的话，那也是有的：我，当然还有一些别的人，对人生有一些想法，动过一点脑筋，而且自认这些想法是有点道理的。我有些什么想法呢？话要说得远一点。当今世界上战火纷飞，人欲横流，“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，是一个十分不安定的时代。但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。但是，这个道理在人类社会中只有少数有识之士才能理解。鲁迅先生所称之“中国的脊梁”，指的就是这种人。对于那些肚子里吃满了肯德基、麦当劳、比萨饼，到头来终不过是浑浑噩噩的人来说，有如夏虫不足以与语冰，这些道理是没法谈的。他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任。话说到这里，我想把上面说的意思简短扼要地归纳一下：如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。14、选择合适的关联词填入第段的括号中。（ ）（3分）A. 不管 总是 B.即使 也 C.如果 就 D.只要 就15、请用陈述句来表达第段的意思，并指出原文的句式在表达上好在哪里？（4分）陈述句：原文句式在表达上的好处：16、第段所要论证的道理是（ ）（4分）A 人类总会越变越好的。B 实现人类理想需要无数代人的共同努力。C 在人类社会发展的长河中，个人的作用是微不足道的。D 人生的意义与价值在于理解并承担对人类发展所应承担的责任。17、从整体上看，第段主要采用 论证的方法，作用是 。（5分）18、不包含第段所说的“责任感”的一项是（ ）（4分）A孔子称赞孔文子能够“敏而好学，不耻下问。”B范仲淹勉励滕子京“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”C陆游有诗句说：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”D顾炎武指出：“天下兴亡，匹夫有责。”（2） 阅读下文，完成第19-23题（20分）男孩李里万芊 从来没有什么事让冯岚陷入如此尴尬的境地。下午的最后一节课上，冯岚突然来了尴尬。几乎在一瞬之间，冯岚生理上如泥石流一般“崩溃”了，没有一点预警。冯岚只觉得脑袋轰隆一声，然后觉得天塌下来了一般。 她的心怦怦直跳，她真不知道该如何应对这生理上突然的“崩溃”。她只能一动不动地趴在课桌上。 冯岚是随着父亲的工作调动转来陈墩镇中学读书的新生。因为刚转来不久，所以她并没有相知相好的同学。而且她相貌平平，在班上没有显山露水的机会。她的同桌莉莉，似乎不屑与土里土气的她为伍，很少与她搭话。 冯岚无助地趴在桌上，觉得有一股湿热的液体在座凳上洇开来。她放慢呼吸，不敢轻易动弹一下。 好不容易挨到下课铃响，但教室里移动课桌、座凳的声响，还是让冯岚很是惊慌，她生怕稍一晃动便会引发新一轮的“崩溃”。 终于，教室的窗户被一扇扇地关上，同学们也一个接一个地离开了。冯岚真正感受到了度日如年的滋味。 冯岚想，若是哪个女生能在这时候帮她一把，她以后一定会好好报答对方的。然而，始终没有一个女同学过来关心她，这让她很伤心。 不知道过了多长时间，整座校园都已经寂静无声。冯岚看见窗外的天空已暗下来，但她还是觉得时机来到，她期盼着暮色完全降临。她清楚，这时还不能够贸然离开凳子。 忽然，她发现教室里居然还有一个人，那人正坐在昏暗的教室里就着窗外的微光安静地做着功课，她记得他好像叫李里。这让冯岚马上又紧张起来。 暮色终于笼罩了整座校园。可能是因为实在太暗了，李里开始收拾书包。磨蹭了好长一段时间后，李里迟疑着走出了教室。 冯岚小心翼翼收拾好书包，做贼一般边收拾边用抽屉里的纸张擦去凳子上的痕迹。她用书包尽可能地遮挡住裤子上的“尴尬”，悄悄地离开座位，走出教室。当她正关上教室的门时，走廊里的一个身影吓了她一大跳。 “你，干吗？”冯岚受了惊，声音变得颤抖。 “等你。”李里淡定地说，“你没事吧？要不要我帮你？” 冯岚摇摇头，像躲瘟疫一般躲着李里，她在心里不停地念着“李里快消失”。然而，李里并没有消失，还递给她一件塑料雨衣。 冯岚低头取过雨衣套上，如同抓到救命稻草一般，小心翼翼地离开了。 此时，天正下着小雨，天黑路滑，行人极少。好不容易回到家后，冯岚忍不住哭了，她的心里酸涩得很。 第二天，冯岚一大早就赶到教室，并趁无人的时候偷偷地把雨衣塞进李里的抽屉，但是李里的座位一早上都空着。直到中午放学的时候，冯岚才听同学说李里昨晚骑车回家摔了，手和腿都伤得很重，正敷着药膏躺在医院里休养。 原来李里是那天的值日班长，最后一个离开教室并关好门窗是他的职责。这让冯岚心存歉意，同时她害怕班主任会追究她的责任。 李里痊愈后，重新回到学校上课。他在遇见冯岚的时候，像是什么都没有发生过一样，这让冯岚非常感激。 李里生日那天，冯岚偷偷送了他一件精致的礼物。李里实在闹不清这新来的女同学为啥送他礼物，又是怎么知道他的生日的。李里惴惴不安，生怕其他同学知道这事后笑话他。 从那天起，李里见到冯岚时总是躲得远远的，像是做了错事一般。 19、根据拼音写汉字（2分）似乎不xi 于与土里土气的她为伍20、第段加点的“一扇扇”“一个个”有何表达作用？（4分） 21、第段加线语句为后文 埋了伏笔。（用自己的语言加以概括）（4分）22、依据前文内容概括冯岚送给李里生日礼物的原因。（6分） 23、对全文主旨理解正确的一项是（ ）（4分）A批判人心的自私势力冷漠 B赞扬同学关系的纯洁友善C歌颂不计回报的宽广胸怀 D倡导做人要懂得宽容感恩三、综合运用（11分）阅读下面材料，完成第24-26题。（11分） “世界湿地日”，市绿化市容局发布了上海湿地生态旅游地图，并公布了7大湿地公园：崇明西沙湿地公园、吴淞炮台湾湿地公园、东滩湿地公园、金海湿地公园（在建）、世博后滩花园、南汇嘴观海公园、明珠湖公园。详见下图。24、看完上述材料，从下面四句中选择一句作为你想说的话，并简要说明理由。（4分）A全市七大湿地公园，有三个在崇明。B全市七大湿地公园，有三个在崇明?C全市七大湿地公园，有三个在崇明!D全市七大湿地公园，有三个在崇明我选：原因是：25、请为崇明湿地旅游设计一句广告宣传语。（3分） 26、下面是游览崇明三个湿地的四种路线设计，最不便捷的是（ ）（4分）A崇明西沙湿地公园明珠湖公园东滩湿地公园B明珠湖花园东滩湿地公园崇明西沙湿地公园C东滩湿地公园崇明西沙湿地公园明珠湖公园D东滩湿地公园明珠湖公园崇明西沙湿地公园四、写作（60分）27、题目：若能重回那一天要求：写一篇600字左右的文章；不得透漏个人相关信息；不得抄袭。2015上海中考语文二模-崇明卷 2015.4、文言文(39分）(一）默写(15分）1.病树前头万木春2.会当凌绝顶3.水尤清洌 4.退而甘食其土之有 5.千里暮云平(二）阅读送友人，完成第67题(4分）6. 浮云(2分）7. 依依惜别(依依不舍)（不舍)（2分）(三）阅读下面的选文，完成第89题(8分）8. 陈涉世家 司马迁9. 召令徒属 顺应民意 富有谋略(足智多谋)（善于谋划）(四）阅读下文，完成第1013题(12分）10. (4分）（1)看见,看到 （2)又11.当时(在场)的人(都)讥笑他。12. 看见对方只是穿着粗布衣服 得知了那人是著名戏曲家张伯起13. B二、现代文(40分）(一）阅读下文,完成第14一 18题(20分）14. B15. 对这样的芸芸众生，人生的意义与价值无从谈起。原文用反问句，强调了 (那狴昏昏沉沉浑浑噩噩的)芸芸众生的人生是毫无意义与 价值的。16. D17. 对比(2分）将明白人生意义与价值的有识之士与浑浑噩噩的芸芸众生相对比，突出了绝大多数的人见识短浅，缺少对人类发展承上启下、承前启后的责任感，表明思考探究“人生的意义与价值”有重要的现实意义。18. A(二）阅读下文，完成第19一23题(20分）19. 屑20. 通过叠词的使用，写出了同学关窗和离开的过程感，显示了在冯岚感觉上的缓慢与漫长，突出了冯岚内心的(度日如年的）(痛苦着急的)煎熬之感。21. 李里骑车回家被摔伤22. 对李里那天借给“我”最需要的雨衣表示感谢，对那天因“我”而害得李里受伤表示歉意，对李里因“我”而受伤却毫不计较表示感激。23. B三、综合运用（11分）阅读下面材料，完成第2426题(11分）24. A我是崇明人，对此早就知道，毫不奇怪，因而内心平静，所以用陈述句来表达。B我不很了解崇明，更不知道全市仅七个湿地公园，而崇明竟占了三个，真有点不敢相信。C作为一个崇明人，得知全市只有七个湿地公园而竟有三个在崇明，我为此而自豪。D当我知道在全市的七大湿地公园中有三个在崇明时，我很激动，我想高声地拖长音调向周围人加以宣告。25. 答案示例：生态湿地，最滋润的享受亲近崇明湿地，感受长寿岛魅力 绿染湿地，湿意崇明 心约湿地，情醉崇明 与湿地同呼吸，与崇明共生态26. B四、写作(60分）27.参照2014年中考作文评分标准。2015上海中考语文二模-黄浦卷 2015.4考生注意：1、本试卷共27题。2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（39分）（一）默写（15分）1、东边日出西边雨，。（竹枝词）2、，落日故人情。(送友人)3、，鬓先秋，。(诉衷情）4、问今是何世，乃，。（桃花源记）5、则吾斯役之不幸，。（捕蛇者说）（二）阅读下面的诗和曲，完成第67题（4分）山居秋瞑唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。天净沙秋元白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。6、与山居秋瞑的“瞑”意思最接近的是（）。（2分） A落日残霞 B老树寒鸦 C青山绿水 D红叶黄花7、山居秋瞑和天净沙秋的共同之处是（）。（2分） A描绘相似的秋日景物。 B运用动静结合的手法。 C展现秋天的缤纷色彩。 D刻画雨后山村的风光。（三）阅读下文，完成第89题（8分）陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？8、选文的作者是代文学家刘禹锡。他写下的描绘千帆竞发、万木争春的名句是：，。（4分）9、“何陋之有？”的意思是。题目是“陋室铭”，结尾却说“何陋之有”，原因是。（4分）（四）阅读下文，完成第1013题。（12分） 周定州刺史孙彦高，逢突厥围城，不敢诣厅。文符须征发者，于小窗接入，锁州宅门。及贼登垒，乃入柜中藏，令奴曰：“牢掌钥匙，贼来索，慎勿与也。”昔有愚人入京选，皮袋为贼盗，曰:“贼将终不得我物用。”或问其故，曰：“钥匙在我衣带上。”此亦孙彦高之流也。注释周：唐时武则天临朝执政，改国号为周。刺史：官名，唐代周刺史相当于郡太守。即所在州的政务长官。流：同一类人物。10、下列与文中加点词语意思相同的一项是（4分）于小窗接入（ ）A便舍船，从口入 B入则无法家拂士 C竭其庐之入 D当其租入 及贼登垒 （ ）A及郡下，诣太守 B徐公何能及君也 C若有作奸犯科及为忠善者 D及既上，苍山覆雪11、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）或问其故12、文中所谓“孙彦高之流”的主要特点是（）（2分） A自不量力 B自作聪明 C自行其是 D自知之明13、为什么后人称孙彦高为“柜中刺史”？（3分）二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第1418题（20分）博物馆文创产品带来的启示图1 图2 图3身着龙袍，霸气外露的“壮壮”与头戴凤冠、仪态雍容的“美美”（见图1），属文创产品。是北京故宫博物院成立90年来首度推出的吉祥物。“壮”体现龙特有的力量，彰显紫禁城这一皇家建筑群的震撼力；“美”代表“美中之美，结合众美”的凤，象征着故宫博物院所藏180多万件古代艺术珍品的传统美学内涵。近年来，博物馆文创产品如雨后春笋，不断涌现。2013年，台北故宫博物院在其社交网站主页上推出了一款“朕知道了”胶带纸（见图2），引来网友疯狂点赞，掀起抢购狂潮。此款胶带纸是由该博物馆典藏的康熙真迹衍生的文创产品。康熙在批阅奏折时，最爱在文末朱批“朕安”或“知道了”，台北故宫博物院将康熙的字印在实用性很强的胶带纸上，可谓独具匠心。南京科举博物馆则结合本土特色进行文创开发。其曾推出过一款“盐水鸭”造型的实用文具别针（图3），令很多市民、游客拍手叫绝，赞这个创意“太南京”“太实在”。然而，这样的文创产品为数不多。文创，是文化创意的简称。文创产品就是文化与创意相结合的商品。目前，越来越多的博物馆投身于文创产品的开发中，但相当数量的文创产品却因为没有销路，被束之高阁，“藏在深宫人未知”。我们从中可以获得怎样的启示呢？要想做好文创产品，不但需要了解传统文化，更要以社会公众的需求为导向。从事博物馆文创产品开发的人，至少应具备两个条件：一是深谙传统文化，二是把握世态人心。扎根在文化的土壤里，创意才能从中获得无限的灵感；理解人心所向，创意才能被普通大众接受。博物馆在文创产品的开发中，可以借助创意赋予古物新生命，让藏品中蕴含的文化“活”起来，以缩小藏品与公众之间的距离。与传统纪念品千篇一律的呆板相比，这样的文创产品必然能走出“深宫”，并在更广的范围内，发挥传播文化的作用。那么，如何在文创产品中更好地体现文化应有的气韵精神，而不是机械地将文物简单复制或叠加在商品上，或许是各家博物馆在文创过程中需要进一步思考的问题。14、读第段，为“壮壮”和“美美”再各加一个姓，从而更好地体现北京故宫吉祥物的特点。（2分）壮壮美美15、读第段，找出“朕知道了”胶带纸和“盐水鸭”别针本身所具有的共性特征。（4分）；。16、读第段，概括博物馆文创产品的现状给我们的启示：（6分）；。17、下列说法与文意不符的一项是（）（3分） A北京故宫推出的吉祥物体现了文化与创意的结合。 B“壮壮”“美美”体现了北京故宫具有的气韵精神。 C“朕知道了”胶带纸体现了文创产品美观实用的特点。 D“朕知道了”胶带纸让博物馆的藏品真正“活”了起来。18、“壮壮”“美美”、“朕知道了”胶带纸和“盐水鸭”别针作为文创产品，哪一个更能体现“文化与创意相结合”？说明理由。（5分）（二）阅读下文，完成第1923题（20分）嵌入灵魂深处的弹头帕西警官破获过很多棘手案子，这次，又一个黑社会团伙栽在他手上。没想到提审一个绰号叫“毒蝎”的嫌犯时，这家伙气焰十分嚣张。“还记得奎多斯吗？”毒蝎斜睨着帕西说，“他还活着，但留在他大脑里的那份证据，足以让你身败名裂。”“你，是他的什么人？”帕西警官浑身一震，脸色也倏然变了，。“我是他唯一的儿子。”毒蝎得意地晃了下脑袋，“我想你应该知道如何办我的案子了。”晚上，帕西拖着沉重的脚步回到家，妻子吃惊地看着脸色苍白的丈夫丈夫是出了名的硬汉，二十多年来出生入死，从来没见过他皱眉哼过一声。但此刻，她听到丈夫梦魇般的呻吟，他嘴里反复念着一个叫奎多斯的名字。原来，15年前的一个晚上，帕西警官追捕一名行凶抢劫的歹徒，随着他发出的“乓乓”两声枪响，黑暗中发出一声惨叫。等他冲过去，不禁倒吸一口冷气躺在地上的不是凶犯，而是一个受伤的无辜者，正抱着头部痛苦呻吟。他赶紧将这人送往医院。经检查，这个叫奎多斯的人脑内嵌入一颗弹头，但无法动手术取出帕西本该如实向警局上报这一误伤事件的，但他害怕影响自己的前途，就隐瞒了下来。“那奎多斯为什么一直没有告发你？”妻子又问。“子弹不是直接打进去的，而是从某处猛地反弹回来，深深嵌入他脑内的。我想，奎多斯并没有看到我开枪，也有可能会认为是歹徒开的枪。可是，事实是无法否定的，这是我人生中难以洗清的污点。”帕西的声音变得嘶哑起来，“事后，我曾经多次找借口给奎多斯先生钱，作为对他的一种补偿，但都被他拒绝了。这么多年来，每次看到他，我心里总有一种负罪感”担心的事情很快就来了。两天后，帕西警官接到奎多斯打来的电话，说想跟他谈一谈。帕西早早来到约定见面的酒吧，不一会儿，奎多斯来了，他比以前更瘦弱更苍老了。帕西心里难过起来奎多斯以前是个壮汉子，自从脑内嵌入那颗该死的弹头后，他的头痛病每天都要发作几次，忍受着生不如死的痛苦折磨，而这一切，都是自己造成的。此刻，帕西很希望奎多斯主动开口提到他儿子的事。但对方始终沉默着。帕西终于忍不住了，轻咳了一声：“奎多斯先生，你是为你儿子的事来的吧？他的问题真的很严重，不过，我会尽最大努力，设法减轻”“帕西先生，”奎多斯冷冷地开了口，“我不知道你在说什么。减轻我儿子的罪？就算你这次保他无事，那么下一次你还能保他走出监狱吗？”帕西警官的脸像被人重重扇了一下，涨得通红：“那么请问，你今天找我究竟是”“我想我应该告诉你实情了。”“15年前的那个晚上，知道我为什么蹲在那里吗？”奎多斯露出很痛苦的神色，“因为我起了歹心，想潜入我们老板家行窃，刚翻上院墙，突然枪声响了，吓得我赶紧跳下来，谁知还没站稳，后脑勺就像被钢锥狠刺了一下由于做贼心虚，所以这么多年来，我从没想过要去告发你，而且心里还对你充满了感激之情，因为你和所有人一样，从没怀疑过我，都认为我是个好人。”“我脑袋里嵌入这么一颗弹头，让我的身体痛苦了15年。但今天我才明白，帕西先生这些年其实活得比我更痛苦，因为你的脑内嵌入了另外一颗弹头。它十分可怕，因为它开始扭曲你的灵魂，影响你的执法天平，而这，将带给社会更严重的危害！”奎多斯表情凝重地站起来走了。走出酒吧，他回头看看正低头陷入沉思的帕西警官，悄然笑了。他想，如果能帮帕西警官取出他心里那颗“弹头”，那么撒个谎也是值得的，不是吗？他相信，帕西会一直是个好警官，像过去15年一样。19、文中运用插叙的是第段。用自己的话概括这一段的内容：。（5分）20、在文中的空格内填写恰当的内容。（4分）在第段的空格内，填写人物当时的心理活动。（2分）在第段的空格内，为帕西写一句肖像描写。（2分）21、第段中，奎多斯说帕西警官“脑内嵌入了另外一颗“弹头”具体是指（ ）（3分） A、帕西警官对奎多斯儿子的同情 B、帕西警官误伤奎多斯后的负罪感 C、帕西警官对自己的前途很担忧 D、帕西警官对那晚真实情况的怀疑22、对文中的两个人物帕西警官和奎多斯，理解正确的是（ ）（4分） A、帕西警官是个从未犯过错误的好警官。 B、帕西警官在秉公执法上始终坚持如一。 C、奎多斯是一个没有私心深明大义的人。 D、奎多斯是一个为人坦诚改过自新的人。23、故事情节出人意料是本文的写作特点。请写出两个奎多斯的出人意料之处。（4分）三、综合运用（11分）阅读下面的材料，完成第2426题。读者凭借书证，在与图书馆建立合作关系的书店，可任意以帮图书馆采购的方式借阅喜欢的书籍。读者先进书店选书，然后到柜台刷借书证，输入密码，就算为图书馆采购