《春夜洛城闻笛》 导学案.doc

琴海学校初中语文导学案学生版课 题：春夜洛城闻笛 课 型：新授课 授课时间： 备课人： 组 长：【学习目标】知识与技能：有感情地朗诵古诗，背诵古诗，理解诗意，学习如何鉴赏古诗词。过程与方法：知诗人，解诗题，读诗文，明诗意,悟诗情。 情感态度价值观: 体会诗人所表达的思想感情【教学重难点】理解诗句所表达的思想感情，提高古诗词鉴赏能力【学法指导】查阅资料，了解作者，通过反复诵读，品味诗歌语言美及情感美。【自主预习】1、李白（701762），字 ，号 ， 代（朝）伟大的 主义诗人，被后人誉为“ ”。汉族，祖籍陇西成纪（今甘肃省天水市秦安），一说出生于碎叶城（今吉尔吉斯斯坦境内，唐代属安西都护府），少时随父迁至剑南道绵州昌隆（今四川省绵阳市江油）青莲乡。一说出生于绵州昌隆（今四川省绵阳市江油）。李白一生喜好云游四方，由于一生中在青莲此地居住时间最久，在青莲的生活也对他的人生观、价值观等有很深的影响，所以后人称之为青莲居士。李白存世诗文千余篇，有李太白集传世。762年病逝于今安徽省马鞍山市境内，享年61岁。李白生活在盛唐时期，二十五岁时只身出蜀，开始了广泛漫游生活，南到洞庭湘江，东至越州（会稽郡），寓居在安陆、应山。直到天宝元年（742），李白被召至长安，供奉翰林，后因不能见容于权贵，在京仅两年半，就赐金放还而去，然后由高天师如贵道士授录济南（今山东省济南市）的道观紫极宫。成为一个真正的道士，过着飘荡四方的漫游生活。后世将李白和杜甫并称“ ”。他的诗歌总体风格清新俊逸，既反映了时代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。1、 比一比，忆一忆，看谁记得最多望庐山瀑布 独坐敬亭山静夜思 赠汪伦早发白帝城 古朗月行黄鹤楼送孟浩然之广陵 望天门山2、 自由诵读古诗，想想该怎么读，试着在本小组读一读。春夜洛城闻笛 【唐】 李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？【新知探究】探究一：解说诗题1、 你能说说诗题的意思吗？ 2、 从诗题中，你得到了哪些信息？（诗题交待了哪些内容）探究二：品析全诗1、 诗中出现了哪些事物形象？2、 第一、二句写了一件什么事？运用了什么修辞？你觉得哪个字用得好，请简要说说理由。 3、第三、四句作者抒发了什么情感？探究三：感悟全诗 1、通过对此诗的学习，你有什么收获？【课后演练】1、 背诵这首诗。2、 改写诗句： 展开想象、联想，试着把诗中意境用文字描写出来。 学法指导 阅读材料，将横线处补充完整注意读准字音、节奏琴海学校初中语文导学案教师版课 题：春夜洛城闻笛 课 型：新授课 授课时间： 2014-5-28 备课人： 组 长：【教学目标】知识与技能：有感情地朗诵古诗，背诵古诗，理解诗意，培养鉴赏古诗的能力。过程与方法：知诗人，解诗题，读诗文，明诗意,悟诗情。 情感态度价值观: 体会诗人所表达的思想感情【教学重点】 理解诗句所表达的思想感情【教学难点】 培养学生鉴赏古诗词的能力【课时安排】 一课时【教学过程】一、导入新课二、自主预习1、了解作者及作品2、诵读古诗（注意字音和节奏） 散 折三、精读探讨 1、诗题解说 从诗题中，你得到了哪些信息？（诗题交待了哪些内容） 时间：春夜（是易产生愁思的时间） 地点：洛城（唐代繁华都城） 事件：闻笛（笛声幽怨是易产生愁思的行为） 2、品析全诗诗中出现了哪些事物形象？玉笛 春风 （从“意象意境”的角度赏析古诗） 第一、二句写了一件什么事？运用了什么修辞？你觉得哪个字用得好，请简要说说理由。（抓住重点字词赏析古诗）第三、四句作者抒发了什么情感？（把握情感赏析古诗）（艺术手法）3、引导鉴赏 （