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学生成绩评价方案 低年级语文科评价方案一、朗读：A：能正确、流利、有感情地朗读课文，字音正确。B：比较正确、流利地朗读课文，字音较正确。C：基本能读通课文。D：读音有部分不准确，断断续续，不流利。二、口头表达能力（内容：看图说话，回答问题。）：A、能和标准的普通话说一句可几句完整通顺的话，能正确表达自己的意思。B：能用较标准的普通话说一句可几句完整通顺的话，较准确地表达自己的意思。C：基本能按要求说话，表达自己的意思。D：不能用普通话表达自己的意思。三、写字：A：写字工整、匀称、美观、没有错别字。B：写字较工整、匀称、较少错别字。：写字不够工整、不够规范，错别字较多。：写字糊涂，不规范。四、笔试：85分100分：75分84分C：60分74分D：60分以下 中年级语文科评价方案一、钢笔字：A：书写正确，字体美观、端正、整洁、匀称。B：书写正确，字体较美观、端正、整洁。C：书写正确，字体较端正、整洁。D：书写不正确，较马虎，不整洁。二、朗读：A：能正确、流利、有感情地朗读。B：能正确、流利、比较有感情地朗读。C：能读通课文，不够流利，朗读没感情。D：基本上能朗读。但失误较多。三、阅读：A：能借助字典或有关资料阅读适合的读物，了解主要内容。揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情。初步领悟作者的一些表达方法。：能借助字典或有关资料阅读适合的读物，了解大概内容。揣摩文章的叙述顺序。：借助字典或有关的资料也不能读懂适合的读物。四、习作：留心周围的事物，养成勤于观察和乐于动笔的习惯。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来。内容具体，感情真实，语句通顺。会用常用的标点符号。：有勤于思考和乐于动笔的习惯，能把自己的见闻和想象写出来。有一定的内容，语句较通顺。基本会用常用的标点符号。：有观察思考和乐于动笔的习惯，基本上能把自己的见字和想象写出来。语句较通顺。：没有观察思考和乐于动笔的习惯，不能把自己的见闻和想象写出来。五、笔试：85分100分：75分84分C：60分74分D：60分以下 高年级语文科评价方案一、自学能力：A：能自觉预习课文，多看有益的课外书，积极提出问题，认真做好笔记。B：能预习课文，有看有益的课外书，有时能提出问题，能做笔记。C：有时预习课文，不看有益的课外书，不做笔记。二、写字：A：能自觉用钢笔写字，字体端正、清楚，有一定速度（抄写汉字每分钟不少于20个）。B：能用钢笔写字，字体较端正、清楚，速度一般。C：有时用钢笔写字，字体较为马虎。D：有用钢笔写字，字体潦草。三、习作：A：能按要求习作，内容具体，感情真实，有一定条理，书写工整，语句通顺，错别字少，标点符号使用正确。B：能按要求习作，内容真实，较具体，语句通顺，书写较工整，病句较少，会用标点符号。C：基本按要求不够具体，错别字较多，书写不够工整。D：习作不够符合要求，病句多，错别字多，书写潦草。四、阅读；A：能正确、流利，有感情地朗读课文，课堂上能积极动脑，回答问题，把握课文的主要内容，体会作者的思想感情，领悟作者的一些表达方法，默读有一定速度。B：能流利地朗读课文，课堂上能动脑回答问题，基本把握课文的主要内容和体会作者的思想感情，能默读课文，默读速度一般。C：朗读课文不够流利，基本能读懂课文，知道课文主要内容，课堂上有时能回答问题，默读速度较慢。D：朗读课文错漏字多，读破句，对课文内容不理解，默读速度很慢。五、笔试：A：85分100分B：75分84分C：60分74分D：60分以下 低年级数学科评价方案一、口算：A：每分钟口算8题（含8题）以上，正确率达90%以上。B：每分钟口算题，正确率达以上。：每分钟口算题，正确率达以上。：每分钟口算题以下，正确率不足。二、笔试：90分100分B：80分89分C：60分79分D：60分以下三、操作：A：能根据要求熟练地操作，并能说清楚数理。B：较熟练地操作，基本能说出算理。C：能根据要求进行操作，但说理不清。D：在老师的指导下，基本能操作。 中年级数学科评价方案一、口算：A：每分钟口算了10题（含10题）以上，平均正确率达90%以上。B：每分钟口算89题，平均正确率达80%以上。C：每分钟口算67题，平均正确率达60%以上。D：每分钟口算5题或5题以下，平均正确率不足60%。二、笔算：A：计算速度不作要求，计算正确率达90%以上。B：计算速度不作要求，计算正确率达80%90%。C：计算速度不作要求，计算正确率达65%79%。D：计算速度不作要求，计算正确率65%以下。三、分析能力：A：有一定的审题能力，分析数量关系的能力和解决问题的能力，解答文字题、应用题正确率85%以上。B：有一定的审题能力，分析数量关系的能力和解决问题的能力，解答文字题、应用题正确率75%85%。C：有初步的审题能力，分析数量关系的能力和解决问题的能力，解答文字题、应用题正确率65%74%。D：有初步的审题能力，分析数量关系的能力和解决问题的能力，解答文字题、应用题正确率60%以下。四、笔试：A：有一定的综合运用知识解决问题的能力，笔试成绩在85100分内。B：有一定的综合运用知识解决问题的能力，笔试成绩在7584分内。C：综合运用知识解决问题的能力一般，笔试成绩在6074分内。D：有一定的综合运用知识解决问题的能力，笔试成绩在65分以下。 高年级数学科评价方案一、笔算：A：计算速度不作要求，计算正确率达85%以上。B：计算速度不作要求，计算正确率达75%84%。C：计算速度不作要求，计算正确率达60%74%。D：计算速度不作要求，计算正确率达60%以下。二、分析能力：A：有一定的审题能力，分析数量关系的能力和解决问题的能力，解答文字题、应用题正确率85%以上。B：有一定的审题能力，分析数量关系的能力和解决问题的能力，解答文字题、应用题正确率75%85%。C：有初步的审题能力，分析数量关系的能力和解决问题的能力，解答文字题、应用题正确率60%74%。D：有初步的审题能力，分析数量关系的能力和解决问题的能力，解答文字题、应用题正确率60%以下。三、笔试：A：有一定的综合运用知识解决问题的能力，笔试成绩在85100分内。B：有一定的综合运用知识解决问题的能力，笔试成绩在7584分内。C：综合运用知识解决问题的能力一般，笔试成绩在6574分内。D：有一定的综合运用知识解决问题的能力，笔试成绩在65分以下。 英语成绩评价方案一、语音、交际：A：能准确读出所学音标，根据音标读单词，能读出所学句子，并在一定的情景或日常生活中说出一些日常用语，交际会话、语音、语调正确。B：能读出所学音标，能根据音标读出一些单词和句子，能要一定的情景或日常生活中说出一些日常用语，交际会话、语音语调基本正确。C：能在老师的提示下读出所学音标、单词、句，说出一些日常用语，语音、语调一般。D：笔试：A：80100分B：7079分C：6069分D：60分以下 音乐学科评价方案A：85100分B：7584分C：6074分D：059分 一年级：演唱占40%，视唱占20%，节奏占20%，平时占20%。二年级：演唱占40%，视唱占20%，节奏占20%，平时占20%。三年级：演唱占40%，笔试占40%（其中欣赏占10%，节奏占10%，乐理知识占20%），平时占20%。四年级：演唱占40%，笔试占40%（其中欣赏占10%，节奏占10%，乐理知识占20%），平时占20%。五年级；演唱占30%，笔试占30%（其中欣赏占10%，节奏占5%，乐理知识占15%，乐器演奏占20%，平时占20%。六年级：演唱占40%，笔试占40%（其中欣赏占10%，节奏占10%，乐理知识占20%），平时占20%。 美术学科评价方案（五六年级）1、平时每次作业作为平时成绩，占85%。2、课堂表现（如：上课纪律，是否带齐学习工具，有没有迟到等）占15%。3、另加一个奖励加分项目，如平时书画比赛有否交作品等，作品质量如何来评A、B、C、D。 总分：A：85100分B：7584分C：6074分D：059分 体育学科评价方案身体素质和运动能力占40%运动技能、技艺占30%体育理论基础知识占20%体育课出勤及课堂表现占10% 总分：A：85100分B：7584分C：6074分D：059分 卫生学科评价方案1、课堂纪律占10%2、课本准备占10%3、课堂应答占50%4、习题练习占30% 总评：A：85100分B：7584分C：6074分D：059分 自然学科评价方案六年级：手工制作占10分，平时占40分，期末考查占50分五年级：测定风向风力占10分，平时占40分，期末考查占50分四年级：平时占40分，期末考查占60分（平时：包括作业、测试、上课、纪律等）总分：A：85100分B：7584分C：6074分D：059分劳动学科评价方案（三、四、五年级）1、手工制作占20分2、平时占30分（包括作业、出勤、课堂表现等）3、期末考查占50分总分：A：85100分B：7584分C：6074分D：059分社会学科评价方案1、平时占60%（平时包括作业、小测验、