实训室建设调研报告.doc

实训室建设调研报告 实训室名称 数控装配、维修调试实训室 实验室负责人 万春芬 隶属单位 机械教研室 申报日期 2011年9月5日 湖北省机械工业学校机械教研室制数控装配、维修调试实训室建设调研报告机械系主任万春芬带领数控教研室相关教师一行8人，于2011年9月5日至9月29日对黄石三环锻压机床厂、黄石三环离合器、黄石东贝、黄石纺织机械厂、湖北持准精密机械有限公司、圣美精密工业（昆山）有限公司、名硕电脑（苏州）有限公司、旭日集团、谷崧企业集团、深圳豪丰塑胶模具公司等进行了实地调研学习。在听取基本情况介绍的基础上，对各企业数控应用技术方向的人才需求等方面全方位进行了参观考察，并积极就校企深度合作、专业建设、实训基地建设及运行管理等共同关心的话题深入交换了意见，并达成多交流、共同提高的共识。一、调研基本思路与方法调研思路：本次调研本着“宏观把握行业趋势，统筹协调课改与实训室建设，实现内涵式科学发展”的原则，通过深入与本专业联系紧密的装备制造行业、汽车制造行业和模具制造业等行业进行沟通，从而从宏观上把握行业、用人单位的人才需求及中职学校人才培养的现状。在此基础上确定数控装配、维修调试实训室建设的方向。通过扩、改建校内实习实训基地、实训室，建设校外实训基地，提升办学条件，创新教学方式，提高学生职业能力。建立以能力为核心的学生培养模式，确保教学质量，实现学生创业型就业，就地就业。调研方法：调查问卷、实地调研、网络调研、专家访谈、综合分析。二、专业人才需求调研（一）机械制造行业发展现状与趋势我国人口众多、地域辽阔，随着国家经济持续稳定的发展，设备替代人工是许多行业的必然趋势，因此机械设备需求也将会多品种、多样化。目前是中国机械行业发展的最佳、最快时期承接世界制造业的转移，中国正在逐步成为世界工厂。专家预测，在未来GDP稳定增长的前提下，国内机械设备需求增速将超过GDP增速。机械制造业是国民经济发展的支柱产业，国民经济中的任何行业的发展，必须依靠机械制造业的支持并提供装备；在国民经济生产力构成中，制造技术的作用占60%以上。国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要中提出了制造业的重点发展方向，第一点就是装备制造业。黄石市工业基础雄厚，经过多年的发展，形成了以黑色金属、有色金属冶炼及压延加工业为支柱，以建材、能源、机械制造、食品饮料、纺织服装、化工医药等为重点，门类较为齐全的工业体系。同时，以光机电一体化、电子信息、新材料、节能环保为重点领域的高新技术产业得到较快发展。有色金属、黑色金属、建材等传统产业支撑作用明显，工业总产值分别接近300亿、200亿和100亿元。2010年全年生产总值687亿元，规模以上工业增加值343.7亿元，全社会固定资产投资468亿元，财政总收入71.5亿元，地方一般预算收入34.1亿元，社会消费品零售总额突破300亿元。三产业结构比重为7.4：53.5：39.1，农村城镇化水平不断提高，2010年城镇化率达到52%，高于全省平均水平。黄石市第十二个五年发展规划中提出重点发展金属产业，突破性发展机械制造业，打造中部地区先进制造业基地，黄金山工业园：重点布局机械制造、高新技术、新材料、电子信息等产业项目，打造低碳经济示范区；大冶城西北工业园：重点布局发展特种铜材、铜制品加工、机械制造等项目。当前三大机械子行业工程机械、船舶、机床行业都正在经历高速发展过程，各子行业发展具备不同的推动力。机床行业的下游船舶、工程机械、重型机械正从产能挖掘阶段进入产能扩张阶段，将推动机床行业加速发展；数控应用技术人才订单饱满，具有较为明确的增长前景；机械行业可长期看好。（二）数控应用技术专业人才的需求状况“中国制造”遍布全球，我国正在由制造大国向制造强国发展。现代制造技术是以数控机床的使用来体现的，其加工精度和加工能力代表了机械制造技术的水平。据统计，目前，我国的数控机床年产销量均已达到3万台以上，数控机床的普及率大为提高，与此不相适应的是技术工人却严重不足，几年前统计的是年需要60万数控技工，教育部发动了技能型紧缺人才培养工程，经过几年的培养实践下来，发现大多数数控专业毕业生由于教育方式传统、实践锻炼机会不多，难以马上成为企业急需的高技能人才。造成各学校培养的数控专业毕业生不少，企业人才紧缺的状况却没有得到明显改善的现象。湖北是中部省份，中央实施促进中西部地区崛起战略，为湖北奋力崛起提供了难得的政策机遇。据我们的不完全调查统计，湖北机械制造业对数控应用专业人才的需求十分旺盛。仅湖北地区的汽车制造、模具制造、港航机电设备制造与数控维修等相关企业就需要近10万人。其中，中专学历的需求约为45%、大专学历的需求约为35%、本科及以上学历的需求约为20%，缺口最大的是中专层次的人才。在省人民政府关于大力发展职业教育的决定（鄂政发200623号）文件中，提出了“打造面向现代制造业和现代服务业的职业教育品牌”。其中，“湖北机械”被列为突出抓好的“湖北职业教育品牌”。黄石市是传统的重工业城市，机械行业中的大中型企业有黄石三环集团锻压、黄石纺织机械、人本集团、东贝集团等等，还有许多工程机械、通用机械、汽车零部件以及标准件制造的企业。伴随着黄石的机械制造业快速发展，机械制造业从业人员中高级技工（技师和高级技师）人才缺口很大，从而制约了行业发展，人才短缺的焦点聚集在高级技能型人才上，市场需求给数控应用技术专业带来了前所未有的发展机遇。近几年据本省及黄石地区机械、汽车、数控、电子行业劳动力需求情况调查显示，高素质技能型人才将保持较高增长率，黄石地区每年预计有近万名初中毕业生进入中等职业学校学习，同时，农民工培训和企业职工终身教育也需要中等职业学校支撑。从调研中了解到企业人才需求层次、需求计划、工作岗位，51%的企业对数控应用技术专业人才需求量大，工作岗位一是生产一线的技术岗位，利用数控机床，从事机械零件制造工艺规程的程序编制与实施，这类人员占42.3%；二是数控机床操作与维护岗位，从事数控机床的操作、装配与调试、运行与维护，这类人员占31.2%；三是机械产品的质量检验监督等工作，这类人员占11.7%。四是从事数控产品营销、售后技术服务、行政管理等工作，这类人员占15.8%。从调研中了解到企业聘用一线技术人才的主要渠道与来源是，58%的企业从职业学校毕业生中招聘，31%从劳动力市场招聘，其他主要是从企业中培养和熟人推荐以及网络招聘。从调研中了解到企业聘用人才最看重的几个因素中，约89的企业看重爱岗敬业的工作态度、职业道德，安全文明生产能力，思考和解决技术问题的意识，交流沟通与团队协作能力，自学能力，质量、安全、效率及环保意识非常需要，只有8%的认为这些素质不太需要。除此之外，还对毕业生目前单位的性质、规模及状况；目前以及23年后岗位最需要的能力和知识等方面进行了跟踪调查。三、数控应用技术专业操作岗位从业人员基本情况调研调研组通过对黄石三环锻压机床厂（企业1）、黄石纺织机械厂（企业2）、黄石东贝（企业3）、圣美精密工业（昆山）有限公司（企业4）、湖北持准精密机械有限公司（企业5）、旭日集团（企业6）、深圳豪丰塑胶模具公司（企业7）等（至少7家企业）企业进行现场调研，并对中华英才网、智联招聘网、应届生求职招聘网等大型网站进行了调研，搜集了大量相关资料，经过进一步归纳汇总结，得出了数控应用技术专业人才现状。（一）基本情况调研1、与数控应用技术专业相关的操作岗位现状统计表1 企业与数控应用技术专业相关的操作岗位人员现状统计表单位(总人数)项目企业1企业2企业3企业4企业5企业6企业7平均工作岗位数控机床装配调试8%9%10%10%8%7%6%8.3%数控机床维修与维护2%2%2%2%2%2%2%2%数控机床操作工18%17%16%16%18%19%20%17.7%编程员（所占比例）5%6%5%5%5%4%4%6%营销及售后服务11%11%11%11%10%11%10%10.7%质检员14%13.8%14.1%13%13.5%13%13.2%13.3%2、与数控应用技术专业相关的从业人员来源现状表2 与数控应用技术专业相关的从业人员来源统计表单位(总人数)项目企业1企业2企业3企业4企业5企业6企业7平均人才来源应届毕业进入（所占比例）60%62%65%60%65%54%60%61%企业培养（所占比例）28%27%28%32%23%33%27%28%其它（所占比例）12%11%7%8%12%13%13%11%3、与数控应用技术专业相关的操作岗位学历现状表3 与数控应用技术专业相关的操作岗位人员学历统计表单位(总人数)项目企业1企业2企业3企业4企业5企业6企业7平均学历构成大专以上（所占比例）6%5%6%5%5%5%5%5.6大专（所占比例）25%23%21%23%20%23%22%22.4%中专（所占比例）44%49%52%49%55%49%51%50.3%中专以下（所占比例）25%23%21%23%20%23%22%22.4%（二）调研分析以上表中可以看出：被调研的企业中，从数控应用技术从业人员的学历情况来看，大部分人员是中职生，高职学生需求也很大，占22.4%，企业大量需求中、高职毕业生，工厂的一线操作基本都是由中、高职毕业生完成。半数以上的企业对数控应用技术专业人才需求量大。从调研中了解到企业聘用一线技术人才的主要渠道与来源是：58%的企业从职业学校毕业生中招聘，31%从劳动力市场招聘，其他主要是从企业中培养和熟人推荐以及网络招聘。四、数控装配、维修调试实训室建设调研（一）基本情况调研1、数控应用技术从业人员的基本能力要求调查（企业）表4 数控应用技术从业人员的基本能力要求调查统计能 力很重要%重要%不重要%说不清%具有对新知识、新技能学习和创新能力23362318具有通过不同途径获取信息的能力27402112具有团队合作、协调人际关系的能力6123610具有熟练操作和运用计算机的能力4524247具有良好的英语基础18432712熟悉质量管理体系，能进行质量信息反馈与处理1941319能识读零件图和装配图671878掌握数控机床结构的基本知识39321415掌握加工工艺和装配工艺流程、工艺标准知识41261815具备数控机床检修、故障查找及故障处理的能力1854217具备数控机床应用编程能力2245276具备数控机床的装配与调试等能力19472311熟悉机械设备现场检修、运行的安全控制1561195具备产品检验和质量管理的能力2751193具备CAD软件应用能力18402913具备质量分析及制订质量控制措施的能力23362318具有职业资格证书6123610具备数控机床升级改造的能力233623182、企业认为数控装配、维修调试实训室应开展的实训项目调查（企业）表5 企业建议数控装配、维修调试实训室开展的实训项目调查实训项目很重要%重要%不重要%说不清%数控机床的结构认知3336238数控机床的拆卸和装配37302112机床电气控制原理认知6123610数控机床的机械与电气联合调试4524247数控机床故障诊断与排除43182712数控机床精度检测4119319零件尺寸的测量27183718数控系统的软件编程39321415机床几何精度的检测15261841丝杠螺距误差的测量与补偿1854217整个数控机床的功能调试，使数控机床性能达标2245276将数控机床进行改造：步进电机改成伺服电机，提高控制精度10155025将数控机床添加自动换刀装置升级成为数控加工中心261518413、毕业生认为数控装配、维修调试实训室开展的实训项目对自己的工作是否有帮助调查表6 毕业生认为对自己工作有帮助的实训项目调查实训项目有帮助%无所谓%没帮助%说不清%数控机床的结构认知3336238数控机床的拆卸和装配37302112机床电气控制原理认知6123610数控机床的机械与电气联合调试4524247数控机床故障诊断与排除43182712数控机床精度检测4119319零件尺寸的测量27183718数控系统的软件编程39321415机床几何精度的检测15261841丝杠螺距误差的测量与补偿1854217整个数控机床的功能调试，使数控机床性能达标2245276将数控机床进行改造：步进电机改成伺服电机，提高控制精度10155025将数控机床添加自动换刀装置升级成为数控加工中心26151841（二）调研分析通过问卷调研，得到以下结论：企业认为团队合作、协调人际关系的能力；识读零件图和装配图的能力在学生求职中极为重要。同时企业认为“具有熟练操作和运用计算机的能力；掌握数控机床结构的基本知识；掌握国家有关标准知识；熟悉数控机床的现场调试、运行与检修等也很重要，这些能力多为本专业的基础专业能力，为本专业其它课程的学习打下扎实的基础。分析企业与毕业生建议数控装配、维修调试实训室开设的实训项目调查得到：数控机床的结构认知、数控机床的拆卸和装配、机床电气控制原理认知、数控机床的机械与电气联合调试、数控机床故障诊断与排除等实训项目，企业和毕业生均认为很重要，建议学校开展上述实训项目。五、企业对中职教育教学的建议调研（一）加强“双师型”师资队伍的建设从高等院校毕业的新教师，其基础理论知识一般都比较扎实，但缺乏实际经验，为此学校应将他们有计划地送到企业进行实践和见习，根据对数控应用技术专业的教学需求进行实战培训。要从企业招聘有丰富的现场经验