湖南网络工程职业学院教师教学工作考核办法.doc

湖南网络工程职业学院教师教学工作考核办法（讨论稿） 一、指导思想 为加强教学管理，建立良好的教学秩序，形成良好的教风、学风，鼓励广大教师积极承担并保质保量完成教学与科研任务，提高学院教学质量与教书育人的成效，特制定本办法。 二、组织实施 由主管教学的校领导全面负责，教务处(督导办)、各系部及学校科研处以分工合作的方式实施。 三、考核方式 1.以各系部专兼职教师(包括实验/实训教师)为考核对象。 2.以系部为单位，按考核总分从高到低的顺序评出A、B、C、D四个等级，其中A等所占比例为40%，C等所占比例为5%。 3.外聘教师及专职教师超工作量课时酬金=职称等级标准的酬金+考核等级酬金。 1）职称等级标准(元/课时)：正高80，副高70，中级60，初级(含助教)50； 2）考核等级酬金(元/课时)：A+10，B+5；C+0；D-5。 四、考核标准 1.条目与权重序号项目评价内容权重1政治思想(0.10)政治态度与责任心0.102教学过程(0.40)教学准备0.05教学任务0.05教学秩序0.06执行教学计划0.06备课资料与教案0.05作业与辅导答疑0.04听课评课0.04教学研究0.053教学效果(0.50)督导测评0.20同行测评0.10学生测评0.10考核抽查0.10 2.条目与内涵项目分值内容标准等级分值考核部门一政治思想表现10分政治态度、职业道德与责任心(10分)A.坚持党的四项基本原则，认真履行岗位职责、严于律己、团结同志10教务处及各系部B.忠诚党的教育事业，遵守教学纪律，为人师表，热爱学生C.积极参加学院、系、教研室组织的各项教研教研活动D.及时上交教学计划、总结及各类教学文件说明A.凡参与违法犯罪活动的本项记零分B.凡违反教学纪律造成教学运行中断，或失误、失职而影响教学秩序的本项记零分C.无故不参加院系教研室组织的活动的扣2分/次D.未及时上交教学计划、总结及各类教学文件的扣1分/项E.迟到、早退的扣2分/次F.课堂教学秩序混乱、不管理课堂的扣2分/次G.本项累计扣分，扣完为止二教学过程评价40分1. 教学准备(5分)A.教师所教课程网上资源齐全，按要求及时更新5教务处B.教师所教课程网上资源齐全，但未按要求及时更新3C.教师所教课程网上资源不齐全1D.教师所教课程无网上资源0说明教师所教课程网上资源是指学院教务管理系统、教师个人空间中要求的教学或教辅资料2. 教学任务(5分)A完成主讲课时：每年度320课时及以上 5各系部及教务处完成辅助课时：每年度40课时及以上B完成主讲课时：每年度320课时- 10 4完成辅助课时：每年度40课时- 5C完成主讲课时：每年度320课时- 20 3完成辅助课时：每年度40课时- 10D完成主讲课时：每年度320课时- 30 1完成辅助课时：每年度40课时- 15说明教师教学工作量按湖南网络工程职业学院教师教学工作量管理办法“第三条”核算教师教学工作量未完成者按湖南网络工程职业学院教师教学工作量管理办法“第十五条”处理本项B、C、D条只适用于非个人原因造成的教学工作量不饱和的教师3. 教学秩序(6分)上课秩序(4分)A.课前准备充分；按时上下课，无中途离开教室、实验室，无接手机现象；无旷课、无擅自调、代课现象4教务处B.课前准备欠充分；上课有一次中途无故离开教室、实验室3C.课前准备不充分；上课有无故迟到、早退累计两次（5分钟以内）2D.课前无准备；无故或擅自调、代课；上课中途接听手机；凡一次迟到5分钟以上作教学事故0学生到课率(2分)A.学生到课率90%以上2B.学生到课率75%以上，低于90%1C.学生到课率低于75%0说明上课秩序采取学院、教务处、系部随机抽查的方式进行学生到课率以督导检查进行随机抽查的结果为准实验实训上机课同时对任课教师和实训教师考核除特殊情况外，须提前办理调、停课相关手续4. 执行教学计划(6分)A正确执行教学大纲及教学计划进度（正负2课时）6教务处及各系部教学资料填写认真、及时、正确、规范按要求上交教学大纲、授课计划、实验/实训任务指导书及试卷、教师工作手册、教学质量分析、听课评课记录本等B实际授课进度与授课计划进度相差正负4课时4教学资料填写不符合要求上交材料迟交一天C实际授课进度与授课计划相差正负6课时2资料填写不认真或迟交2天以上D实际授课进度与授课计划进度相差正负8课时、0资料有缺交现象说明因教学实际需要要求调整计划的，须经教研室、系部同意并报院领导、教务处审批实验实习上机等实训课程，必须按计划认真执行，检查标准与理论课教学相同；实验课内容开出率100%时扣3分5. 备课资料与教案(5分)A.课程标准、课时计划、教案检查各项内容齐全，书写工整规范、内容充实5教务处及各系部B.课程标准、教案等资料检查基本符合要求，但有1-3项缺项3C.教案等资料检查有4项及以上缺项2D.课前资料、教案检查不全，或有6项以上缺项1E.无教案上课或不按时交教案检查的0说明教案要求符合规定的各项内容实训课要求任课教师、实训教师都有教案6. 作业与辅导答疑(4分)A.作业布置量，收阅或批改；实验实习设计报告批改符合要求；课外辅导次数4次4各系部B.作业布置量，收阅或批改；实验实习设计报告批改80%符合要求；课外辅导次数3次3C.作业布置量，收阅或批改；实验实习设计报告批改70%符合要求；课外辅导次数2次2D.作业布置量，收阅或批改；实验实习设计报告批改60%符合要求；课外辅导次数1次1E.作业、实验实习设计报告批改在60%以下，且无辅导0说明基础课、专业基础课周4及以上的每二周批改1次，周4以下的每三周批改一次，专业课每三周批改一次每次作业量不少于4道题作文全期批改5篇（其中3篇要求全批全改）实验实习设计报告在完成后半周内批改（全批全改）7. 听课评课(4分)每学期要求相互听课4次，且听课记录、资料符合要求；每缺一次听课的（含资料不符合要求的）扣1分4各系部说明实验实习指导教师与理论课教师要求相同弄虚作假者一经发现记零分8. 教学研究(5分)A.在中文核心期刊上发表论文；编、著公开出版的书籍；获国家级科研立项或结题；获国家精品课程立项5教务处及科研处B.在省一级期刊上发表论文；主编、主审公开出版的书籍；省级科研立项或结题；获省级精品课程立项；主编校本教材3C.在普通期刊上发表论文，参编公开出版的书籍；获市厅级科研立项或结题；获院级精品课程立项；参编校本教材2D.院刊上发表论文；获院级科研立项或结题1说明各项目立项、结题以相关文件为准中文核心期刊以北大图书馆最新一版收录的目录为准三教学效果50分1. 督导测评(20分)包括校领导、各部门领导、教学督导听课评分20教务处及各系部2. 同行测评(10分)包括专业相同或相近的老师听课评分103. 学生测评(10分)按学生课堂、课后或网上评教结果执行104. 考核抽查(10分)A.期末考试(考教分离)合格率80%，每低于标准2%，扣1分10B.期末考试(非考教分离)合格率80%，每低于标准2%，扣1分C.实验实训随机抽测合格率70%，每低于标准3%，扣1分D.过级考试与全省同类高职院校的平均合格率比较，教师所教班级的平均合格率每低于省平均合格率2%，扣1分 五、其他说明本考核办法在湖南网络工程职业学院教师教学工作量管理办法、湖南网络工程职业学院教学事故认定及处理办法(修订)基础之上制订；若有不完全吻合之处，以本考核办法为准。附件1：湖南网络工程职业学院教师教学工作量管理办法(修订)附件2：湖南网络工程职业学院教学事故认定及处理办法(修订)附件1：湖南网络工程职业学院教师教学工作量管理办法(修订-讨论稿)第一条 为有计划地安排教学工作，合理计算教师的工作量，切实保证教学任务的完成，结合网院实际，制定本办法。第二条 教师教学工作量管理遵循公开、公平、公正原则；质与量综合考核的原则；课酬标准与教学效果直接挂钩的原则。第三条 教师工作量定额。教学工作量范围分主讲工作量和辅助教学工作量，教师每学年完成320主讲课时、40课时辅助教学工作量。五十岁及以上女教师、五十五岁及以上男教师每学年完成280主讲课时、80课时辅助教学工作量。系主任、副主任、教研室主任每学年分别完成60、90、240主讲课时。第四条 主讲工作量主要包括授课工作量(备课、上课、辅导答疑、作业批改、网络互动、课程考核等)，指导实验/实训、实习/实践、毕业设计工作量，指导技能竞赛工作量等部分。第五条 辅助教学工作量主要包括教学基本建设(专业、课程、实习基地等)、指导青年教师、参加教学技能大赛、教师业务提升与拓展、指导第二课堂活动、联系外聘教师等部分。第六条 承担且如期按质完成重点项目建设的教师，其授课任务由系部根据实际情况核减，按校级、省级和国家级分别最多一次性核减100、200、280主讲课时；承担而未按期完成建设任务或验收评估没有通过的，视不同情况与程度补偿所核减相应工作量的40%-60%，后期完成不再补减。第七条 非寒暑假外出学习、培训的教师工作量由教务处、人事处审核，按每月减免36课时(主讲32课时、辅助教学4课时)计算。第八条 核算授课工作量时不核减法定节假日及学校重大活动自然冲掉的课表课时；授课教师须按照教学大纲和授课计划要求完成教学任务，课时不足时由教师提出申请补上，课时不再重复计算。第九条 行政管理人员兼课原则上每学期每周平均不超过4课时；特殊情况报主管领导批准、人事处备案。第十条 教师工作量核算教师教学工作量= 主讲工作量+ 辅助教学工作量，以课时为计算单位。1个主讲工作量可以冲抵1个辅助教学工作量，辅助教学工作量不能冲抵主讲工作量。教师主讲工作量由各系部依据教师每学期授课任务审核单核算，报教务处审核、人事处备案。教师辅助教学工作量由各系部参照第五条确定的范围制定计算细则自行核算，报教务处、人事处备案。第十一条 教师主讲工作量核算1. 授课工作量工作量=授课课时学生人数系数1）45人及以下的学生人数授课系数为1.0；46人及以上的授课系数为1.2；70人及以上的授课系数为1.5；100人及以上的授课系数为1.8；130人及以上的授课系数为2.0。授课系数最高不超过2.0。2）采用以职业能力培养为重点，以工作过程为导向，以工作任务为主线，实行工学结合等教学模式组织教学的课程，首次授课系数为1.21.5，多个平行班级授课系数只按一个班计算。具体系数值由系部根据课程教改的成效确定，须报教务处审核、人事处备案。3）采用空间教学的课程首次授课系数为1.5，第二个班或第二次及以后授课系数为1.2。空间教学标准学院另行制定。空间教学课程须由教师申请，报教务处公示、审定及备案。2. 指导实验/实训工作量1）课内实验/实训：以班级为单位进行的实践教学：工作量=实际课时1.0；分批次进行的实践教学：工作量=实际课时(1+0.8重复次数)，重复次数=分批数1。2）集中实训周，一般情况下工作量按实际课时计算；受设备条件、人数限制等特殊情况须配备2名指导教师同时上课的，工作量总量按1.6系数计算。3）指导技能抽查强化训练，教师工作量按实际课时计算。4）带学生户外写生，教师工作量=指导天数(含双休日)4。10人以下配备1名教师；10人以上配备2名教师，工作量总量按1.6系数计算。3. 指导毕业设计、实习/实践工作量1）毕业设计指导，包括调研、拟题、开题、指导、评阅、答辩及按湖南省教育厅相关文件完成学校“毕业设计”专题空间的相关资料上传和链接等工作。每名教师指导每届学生人数原则上不得超过15人，其工作量= 指导学生数6；指导学生超出15人的，其工作量= (156)+(指导学生数-15)4。2）社会实践活动指导，包括拟题、指导、评阅等工作。每名教师指导学生人数原则上不得超过50人，其工作量=指导学生数0.3。3）校外实习指导，包括联系企业、带队管理、指导实习、批改报告和评定成绩等工作。原则上30人以下班级每班派一名指导教师；30人以上配备2名教师，工作量总量按1.6系数计算。 课表外校外参观、认知实习、社会调查等，教师指导工作量，一天为3课时，半天为2课时。 集中校外实习，教师与学生同住实习地点进行全程指导，教师工作量=指导天数(含双休日)4。4）顶岗实习，采取分散实习方式，安排教师巡回指导，教师工作量=指导学生数3。顶岗实习要求学生在“工学云”实习管理云服务平台上进行签到，撰写顶岗实习周报，顶岗实习结束前学生要按照相关要求，对实习全过程进行分析和总结，撰写实习总结报告。要求指导教师全程关注，在“工学云”平台开展顶岗实习的相关管理工作，及时检查实习学生签到情况和实习周报，指导和点评学生撰写实习周报和实习总结报告，做好学生实习指导记录和巡视记录。每名教师指导学生人数原则上不得超过15人。具体工作量计算以系部任务安排、教师指导记录为准。4. 指导技能竞赛工作量教师指导技能竞赛工作量核算办法依据湖南网络工程职院教师指导学生和个人参加教学竞赛奖励办法执行。第十二条 教师主讲工作量以学院正式下达的人才培养方案为基准，以教务处审定的教学任务审核单为依据，按课程的实际执行情况进行计算。其他各项教学活动，须经教务处审核、主管院领导审批后，方可计算相应工作量。本办法内未能考虑的特殊情况，由有关系部与教务处商定，经主管院领导同意后核算。第十三条 教务处每学期组织学生对教师进行教学效果测评。系部每学期组织教师进行教学质量互评。根据教学质量测评结果核定相应的课酬标准。凡连续两个学期教学效果综合评定为不合格的专任教师，调离教学岗位。第十四条 系部对专任教师的教学工作实施情况认真严格的考评，考评结果与教师每月校内绩效工资直接挂钩。凡每学期未完成额定教学工作量，所缺工作量按授课费相关职称标准扣发校内绩效工资。同时，依照学校相关规定，扣除相应的奖金津贴。超额完成教学工作量的，按超工作量核发酬金。第十五条 教师工作量系教师年度评优和晋升职称的必备条件。凡未完成全年教学工作量的专任教师，年度考核不能评优，第二年不能晋升专业技术职称。第十六条 教学工作量的计酬标准外聘教师课酬及专职教师超工作量课酬按“职称等级标准的酬金+考核等级(A、B、C、D四等)酬金”计算；其中职称等级标准的酬金(单位：元/课时)为：正高80，副高70，中级60，初级(含助教)50；考核等级酬金(单位：元/课时)为：A+10，B+5，C+0，D-5。教师考核依据湖南网络工程职业学院教师教学工作考核办法(新增)、湖南网络工程职业学院教学事故认定及处理办法(修订)等制度，每学期以系部为单位进行，并按考核总分从高到低的顺序评出A、B、C、D四个等级，其中A等所占比例为40%，C等所占比例为5%。第十七条 系部可根据教学工作实际情况制订具体实施细则。第十八条 本办法由教务处负责解释。第十九条 本办法自2016年下学期起执行(毕业设计课酬计算自2015年起执行)。附件2：湖南网络工程职业学院教学事故认定及处理办法(修订) 为全面加强教学管理，切实提高教学质量，增强教学管理的科学性、规范性，进一步完善我院教学质量监督与保障体系，保持良好的教学秩序，特制定本办法。第一章 教学事故认定 第一条 教学事故是指由于任课教师、教学管理人员、教学辅助人员、后勤管理人员的直接或间接的过失，给教学秩序、教学进程、教学环境和教学质量等造成不良后果的责任事故。 第二条 教学事故认定范围包括教学运行事故、教学管理事故、教学保障事故三类。 1教学运行事故是指教师在组织教学的过程中，由于违反教学纪律而造成教学运行中断，或其他影响教学正常运行的行为。 2教学管理事故是指教学管理人员在教学组织的不同环节中由于失职或失误造成学校的教学管理和教学秩序受到影响的行为。 3教学保障事故是指学校教学辅助部门、后勤保障部门及其管理人员由于失误或失职造成教学运行受阻，影响教学秩序的行为。 4根据事故发生的情节后果严重程度，教学事故分为：三级教学事故、二级教学事故，一级教学事故，其具体界定另见湖南网络工程职业学院教学事故分类等级细则(附1)。第二章 教学事故的处理办法 第三条 教学事故发生后，要按岗位职责将责任追究到人。 第四条 当发生教学事故后，相关单位和部门应及时采取措施，减少事故造成的损失或影响。凡对教学事故隐瞒不报或拖延处理构成更严重教学事故者，追究该单位主管领导的责任，除扣发责任者当月岗位津贴外，该单位当年不能被评为先进单位。第五条 教学事故依据湖南网络工程职业学院教师教学工作考核办法与教师年度考核等级及课酬挂钩。 凡出现三级教学事故者，由教务处进行通报批评。一学年内累计发生两次三级教学事故者按一次二级教学事故处理。 凡出现二级教学事故，责任人必须写出书面检讨，由教务处进行上通报批评。一学年内累计发生两次二级教事故者，按一次一级教学事故处理，扣发当年年终绩效。 凡出现一级教学事故，视其性质和影响，给予相应的行政处分。受到警告处分的,扣发当年年终绩效；受到记过处分的，扣发当年年终绩效和一个月的校内岗位津贴；受到记大过处分的，扣发当年年终绩效和三个月的校内岗位津贴。取消其当年评优评先及晋升职称职务资格。一学年内累计发生两次一级教学事故者，解除其聘用合同。 第六条 对于一学年内累计发生两次以上（含两次）一级教学事故的单位，要追究单位领导的责任，且该单位当年不得评为先进单位。第三章 教学事故处理程序 第七条 教学事故发生后，学校任何个人或单位都有责任、义务向学校主管部门反映。 第八条 教学事故发生后，所在单位领导应立即与教学事故责任人核实情况并提出处理意见，填写湖南网络工程职业学院教学事故认定和处理意见表(附2),并附上教学事故责任人的事故说明，在一周内送教务处。每学期末教务处负责汇总本学期发生的教学事故，提交学校教学指导委员会认定后再提交院务会审定。 第九条 每学期学校发文公布上一学期全校的教学事故情况，事故责任人所在单位将结果告知事故责任人。 第十条 教学事故责任人如认为事故认定不当或处理不公，有申诉权利。申诉的程序如下： 1.教学事故责任人依据书面处理通知，向所在单位提出申诉。所在单位接到申诉书后马上报教务处，教务处负责汇总并报监察处。 2.由监察处牵头，教务处、人事处等职能部门组成教学事故申诉复议小组，负责对申诉意见进行复检审议。 3.复议小组将复议意见提交院务会审议，学校将复议结果通知事故责任人。第四章 其 他 第十一条 本办法自2016年下学期起执行。 附：1.湖南网络工程职业学院教学事故分类等级细则 2.湖南网络工程职业教学事故认定和处理意见表1.湖南网络工程职业学院教学事故分类等级细则 一、三级教学事故是指在教学过程、组织考试、学籍管理中出现失误，采取补救措施，未造成严重影响；提供教学设施、设备以及服务工作中出现失误，能及时予以补救；其他教学工作失误，能及时纠正，未造成严重影响的行为。 二、二级教事故是指未履行有关教学管理规定，并未能及时纠正失误，造成严重不良影响；在安排教学、组织考试、学籍管理中，因工作失误造成严重不良影响；消极执行上级职能部门布置和下达的教学任务、工作安排等，使工作受到严重影响的行为。三、一级教学事故是指不执行有关教学管理规定造成重大不良后果；在组织教学活动中出现重大失误；提供教学设施、设备以及服务工作出现重大问题，致使不能正常进行教学；不执行上级职能部门布置和下达的各种教学任务和工作安排等，使工作受到难以挽回的重大损失和影响的行为。 四、教学事故经查实后，按情节轻重，比照下列规定进行处罚： 1.一级为重大教学事故，凡发生一级教学事故，该教师的学期考核为C等。取消当年度推荐或评为先进、优秀资格。 2.二级为较大教学事故，凡发生二级教学事故，该教师的学期考核降一等。3.三级为一般教学事故，凡发生三级教学事故，该教师的学期考核政治表现与责任心项扣10分。教学事故的等级和类别类别编号事 项事故等级教学运行类1在教学过程中，散布、宣扬违背国家法律、法规和四项基本原则或宣扬违背公民道德的观点和有害学生身心健康的言论一级2背离教学大纲要求擅自增减教学内容，影响教学质量（根据程度区分）一级/二级/三级3无故上课迟到，中途离岗及提前下课（时间10分钟以上/10分钟以内区分）二级/三级4教学不负责任，备课不认真，无教案上课，授课中出现明显错误。一级/二级/三级5未经批准擅自停课根据时间6节以上（含6节课）/6节以下、4节以上（含4节课）/4节以下、1节以上（含1节课）一级/二级/三级6未经教学院、系、部领导批准，擅自委托他人代课或调课未补三级7所授课程不布置作业，或不批改作业，虚登成绩。二级/三级8上课时接听手机或发短信而影响正常教学三级9未经教务处批准，擅自更改上课时间或地点三级10考试前向学生暗示、泄漏试题（根据程度区分）一级/二级11监考教师在监考过程中严重失职，造成考场秩序混乱或集体作弊（根据程度区分）一级/二级12监考人员缺席、迟到，擅自离岗二级/三级13监考人员听任学生作弊或发现学生违纪和作弊不上报（根据程度区分）一级/二级14考试过程中做与监考无关的事情，影响考试正常进行，导致考场秩序混乱三级15擅自更改学生成绩、档案等重要文件一级16任意更改学生考试成绩或没有平时考查的原始记录，随意给定平时成绩二级17在评卷过程中，不按评分标准阅卷，无故加减分数或更改成绩（根据程度区分）一级/二级/三级教学管理类18丢失、损坏各类重要教学管理文件及学生的成绩、名册等各种重要教学档案二级18