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实训基地管理办法 第一章 总 则 第一条 学院实训基地是对学生进行专业岗位技术技能培训与鉴定的实践教学单位，是实现高等职业教育目标的重要条件之一，其教学基础设施与工作状况直接反映学校的教学质量与教学水平，必须重视和加强实训基地的领导、建设和管理 第二条 学院实训基地是高等职业教育机构中教学实体之一。必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育、教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。 第三条学院实训基地的建设要按照统筹规划、合理设置、全面开放和资源共享的原则，努力提高办学的社会效益与经济效益。 第四条 为发展高等职业教育，促进高等职业教育实训基地的建设与发展，全面规范实训基地的管理，特制定本规程。 第二章 实训基地的基本功能与主要任务 第五条 实训基地的基本功能为：完成实践教学任务，承担高等职业教育学历、非学历职业技术技能培训；负责专业技术技能鉴定考核工作；进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等。逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核和高新技术推广应用的重要基地。 第六条 实训基地的主要任务： 1根据培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲，组织编写实训教材。 2根据教学计划的要求和专业岗位群的技术技能要求，制定实训计划和方案。 3按照专业岗位群的实际和教学大纲要求组织和实施模拟专业岗位技术培训。 4依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。 5组织进行专业技术技能资格鉴定工作，颁发国家认可的专业技术资格证书。 6承担对双师型师资队伍的培训。 第七条 实训基地要积极创造条件，开展高等职业教育的科学研究和专业技术应用研究，努力实现产学研相结合，在开发推广新技术、新工艺和新材料等方面，发挥重要作用。 第八条 实训基地要不断充实与改进培训内容，改革培训方法，培养学生职业技术技能及独立解决实际问题的能力和创新能力，培养学生的职业道德和团结协作精神，全面提高 学生的综合素质。 第三章 实训基地建设 第九条 高等职业教育是“培养生产、建设、服务、管理第一线的高级技术应用性人才”。因此实训基地的建设要突出以下特点： 1在实训过程上要具有专业基本技术技能的仿真性。使学生按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练。 2在技术要求上要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术路线、工艺路线和技术实际应用的本领。 3在内容安排上要具有综合性。使学生通过实训不仅掌握本专业的核心技术和技能，而且熟悉和了解与专业相关的技术和技能。得到基本能力、基本技能和职业综合素质的全面培训。 4在环境和总体设计上要具有社会开放性。不仅能承担高等职业学历教育的基本技术技能实训，而且能承担各级各类职业技能的培训任务，使学校实训基地紧密与社会经济发展相联系。 第十条 学院既要重视和加强校内实训基地的建设，又要重视和加强校外实训基地的建设。校内实训基地主要是对学生进行专业岗位群基本技术技能的模拟实操培训，校外培训基地则是对学生直接参加生产和实际工作进行现场培训。校内、外实训基地相辅相承，紧密结合，以全面培养学生实际工作能力和综合素质。 第十一条校级实训基地主要是由学校或社会投资，面向本校师生，在技术和管理上更具有本校性质和专业特色的实训基地。专业实训基地主要是针对某一专业特殊需要，为本专业人才培养服务的实训基地。 第十二条 实训基地建设要根据经济发展和高等职业教育发展的需要，统筹规划、合理布局，要强化社会效益与经济效益。在建设的同时，尽快建立起自我运作、自我建设、自我发展的运行机制。 第十三条 实训基地建设要通过学校自筹、实训基地自筹、校企共建、学校与科研单位或行业联合等多渠道筹集经费，走共同建设、共同发展的道路。 第四章 实训基地组织与管理 第十四条学院要加强对实训基地的领导和管理，要建立定期检查指导工作制度，解决实训基地建设和管理工作中的实际问题，帮助实训基地做好建设、发展、培训的各项工作。要根据实训基地的特点和需要建立既具有教育教学特征，又具有社会专业实际工作特征的强有力的实训基地组织管理机构。要选派数量适当、思想品质好、专业理论水平高、专业技术能力强和具有一定组织能力的人员担任实训基地的管理人员和指导教师。以保证实训基地各项任务的顺利完成及实训质量的不断提高。 第十五条 实训基地要建立科学、有效、严格的队伍建设和人员管理制度，有明确的岗位职责及分工细则，有严格的考核办法和奖惩制度，有落实的培养师资计划和实施措施，实训基地人员，特别是实习指导教师要有合理的学历、技术职务和技能结构，以保证实训工作质量的不断提高和实训基地建设的不断加强。 第十六条 实训基地要以教育教学为中心，建设科学、健全、严格的实践教学制度。建立健全规范且能严格执行的教学计划、教学大纲、教学规程等教学文件。要建立职业技术技能、职业综合能力、职业素质有机结合的实训教学体系，并具有组织实施的各项规章制度。要建立教学质量检查、监督、保障、调控体系，并具有规范的教学过程运行管理制度。要深化教学改革，不断开发新的实训项目，更新教学内容，改进教学方法，以保证教学质量与教学水平的不断提高。 第十七条 实训基地要建立完善的设备设施及物资管理制度。做到帐、物、卡相符，仪器设备维修及时，设备完好率达到90%以上。建立仪器设备专人管理和技术档案制度，实现现代化管理，不断提高设备设施的利用率。 第十八条 实训基地要严格遵守国家有关部门颁布的法规，法令及条例，建立实训环境管理和劳动保护的管理规定，安全操作管理规程和文明生产措施。营造良好的育人环境。 第十九条 校外实训基地要签有合作协议，其管理按实训基地所在单位相关规定及管理办法执行，但必须要有保证教学任务完成和教学质量提高的制度和措施。校外实训基地的调整与撤消，应经合作双方同意。 第五章 实训基地检查 第二十条 要建立实训基地检查、验收制度。实训基地基本建成之后，要依据实训基地建设方案和有关规定对各实训基地组织专家进行验收，并对实训基地运行及教学质量进行检查。 实习(实训)教学管理办法 一、总则 1实习(或实训，以下统称实习)是高等职业技术学院教学计划的重要组成部分，是使学生理论密切联系实际，从而印证、巩固、扩大其理论知识，培养、提高其职业技能、职业综合能力和职业素质的重要实践性教学环节。因此，加强实习教学管理是整个教学管理的重要内容。 2实习的分类： (1)按其性质，可大致分为： 认识实习：其目的在于通过见习、参观、访问等形式，了解生产、管理、服务第一线的局部或全面情况，巩固、印证已学课程的内容，加深对所学知识的理解，或了解将学课程的内容，增加感性知识，为进一步学习专业课做好准备。 基本工艺操作技能训练(实习)：其目的在于使学生通过某一基本工艺过程的实际操作或模拟练习掌握相关的操作技能和技巧。 专业实习：其目的在于使学生通过在院内、外实习单位(实训基地)接受岗位实务训练，把专业课中所学的基础理论、基本知识和基本技能运用到实际工作中去，从而巩固、加深、扩大所学专业理论和业务知识，获得综合的专业操作技能和实际工作经验。 社会调查：其目的在于使学生带着所学课程中的某个或某方面的理论或实践问题，向企业、事业单位或机关所从事的经济、管理等工作进行调查，收集资料、分析研究问题，作出结论，撰写调查报告。 毕业(项岗)实习：其目的在于使学生通过在实际工作岗位上独立进行业务工作，具体分析和解决实际问题，感受实际工作条件，提高适应实际工作的能力，巩固所学知识，扩大知识范围：并结合实际深入研究毕业论文(或毕业设计)内容，搜集所需资料：在主客观条件许可的条件下，可使学生从事组织、领导业务工作的实施，锻炼和提高学生的组织、领导能力 (2)按其场所，可分为： 院内实习：指利用院内实训基地(实习工厂、实训场馆、模拟装置等)对学生进行的基本工艺操作技能训练和定向专业实习。 院外实习：指学生到院外生产现场进行的认识实习、专业实习、社会调查和顶岗实习等。 (3)按其形式，可分为： 集中统一实习：由各系统一组织的实习场所相对集中的实习。 分散自主实习：由学生自己联系实习单位，利用计划中规定的时间或假期进行分散在若干实习单位的实习。 集中统一与分散自主相结合的实习形式。 第种形式是实习教学通常采用的形式。后两种形式常在毕业(顶岗)实习中用。 3实习教学改革是整个教学改革的重要组成部分。 加大实习教学改革的力度是高实习教学质量的关键。要建立具有职业气氛的院内实训基地和稳定的院外实训基地，使学生受到与现代生产技术水平相对应的岗位实际训练，以增强学生的职业能、职业综合能力和创新精神。 4实习教学实行院、系、教研室分级管理： (1)在主管副院长领导下，教务处负责全院实习教学的组织管理工作。其主要任务是：审定实习教学大纲；审查和协调全院的实习计划和经费预算；配合有关系部组织并推动实习前的各项准备工作；收集资料，组织经验交流；到实习现场检了解实习工作情况；向主管副院长汇报全院的实习工作。 (2)系主任负责指导本系的实习工作。其主要任务是：指导编制本系的实习教学大纲、实习计划和经费预算，审定教研室指派的指导教师；督促、帮助教研室进行实习的各项准备工作；检查教研室对实习的指导工作质量及效果；总结本系的实习工作经验并组织经验交流。 (3)教研室主任对有关的学生实习指导工作质量及效果负责。其主要任务是：负责组织编制实习教学大纲、实习计划和经费预算；指派实习指导教师并检查和指导工作，实习结束后组织审定实习成绩，向系领导汇报实习工作情况。 5实习队的组织 (1)院内实习一般由班主任协助实习指导教师进行管理，做好学生思想教育，解决实习过程中的管理、纪律等方面的具体问题。班委会要积极配合。 (2)院外实习应成立实习队委员会，负责本实习队的组织领导工作。队委会由指导教师和学生班干部组成。设领队1人，副领队12人，由系主任指定教师担任。实习队的党、团组织和班委会要积极配合，共同保证实习顺利进行。 (3)对分散自主实习，必须确定与学生联系的教师并落实联系方式。班主任应积极配合。 6经费开支：学生实习经费根据参加实习的学生数及实习时数按指标分拨各系，超支部分由各系自行解决。实习经费开支的项目、范围、标准应执行国家和学院财务处的有关规定。对分散自主实习，可根据实际情况，把实习经费包干到学生个人，超支不补。实习队财务管理应指定1人负责帐目管理，另1人负责现金管理。严禁私人挪用实习经费。 二、实习教学大纲的管理 1实习教学大纲是进行实习的指导性文件，是制订实习计划、组织实习和对学生进行考核的依据。由有关教研室在系主任领导下，根据教学计划及专业培养目标组织制订，报教务处审定后颁布执行。 2实习大纲的内容应包括：实习的性质、目的、任务与要求；实习的内容、方式与方法；实习的程序与时间安排；现场教学(包括参观、技术报告和社会调查等)的内容与要求；对学生、指导教师和实习单位的要求：实习考核的方式与标准及参考资料等。 3为了提高实习效果，有关系应组织编写实习指导书，详细说明实习要求和完成实习大纲规定内容的办法，并于实习前连同实习大纲一起发给带队教师和每一个学生。 三、实习计划的管理 1实习计划是根据实习大纲，结合实习现场条件拟定的实习执行程序。 院内实习计划由承担实习任务的院内实训基地的教师负责拟定，院外实习计划由相关教研室组织拟定或与实习单位的有关人员一起研究拟定。 各系应于每学期结束前第三周将下一学期经系主任审签后的各班级实习计划报送教务处，经教务处汇总或调整、主管副院长审批后，编入学院校历下达。 2实习计划的内容应包括：实习地点、实习内容、实习时间及人员安排、实习程序安排、实习考核等。 3实习地点的选择： (1)要尽量选择专业比较对口、设备比较完备、业务内容比较全面、工作比较先进、经验比较丰富、资料比较齐全、对学生实习比较重视、能安排师生食宿(本市区内可不考虑住宿条件)的企业、事业单位或机关作为实习场所。 在同等条件下，应就近选择实习单位，并尽量相对集中、相对稳定，以便节约人力、物力和经费开支，有利于提高实习质量。 (2)对于分散自主实习，必须按下列程序联系、落实实习单位。 首先由学生本人将实习基本要求送达接受单位，接受单位在确认有条件满足实习要求的情况下，委派1名工程师以上职称的人员担任实习、学生的指导教师，并将同意接受学生实习的意见、要求以及指导人员名单反馈给学生所在系；该有关系在接到实习单位反馈意见后，方可批准学生前往实习。所有联系工作应在实习进行的前一学期完成。 (3)实习单位落实后，应签订学生实习协议书(或合同)。 四、实习指导教师的职责 1指导教师应提前到实习单位，深入了解现场情况。按实习大纲，结合实习单位的实习条件，会同实习单位的有关人员，拟订出具体的实习进度计划，并做好师生食宿等生活条件的安排。 2在实习前，指导教师要组织学生认真学习实习大纲和实习计划，讲明时间安排和程序，介绍实习单位情况，提出明确、具体的实习要求和实习注意事项，宣布安全、保密要求和实习纪律，办好前往实习单位的有关事宜。 3生产实习中，教师要加强指导，严格要求，组织好各种教与学的活动，引导学生深入实际学习。要布置一定的思考题或作业，并及时检查与督促。 4教师要以身作则，言传身教，既教书又育人，全面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全。重视劳动教育，组织学生参加一定的生产劳动、技术劳动和公益劳动。 5院内实习，应以实际操作为主，集中理论讲授的时间一般不宜超过总实习时间的。要注意抓好“讲、演、练、导、评”五个环节： (1)“讲”：即指导教师根据实习大纲和实习计划，向学生讲解实习的内容、方法和要求。讲课要有讲稿。 (2)“演”：即演示，指导教师向学生进行操作示范表演，应边演边教。 (3)“练”：即学生自己动手操作，要求动作规范，掌握操作要领，通过自我练习把工艺技术学到手。 (4)“导”：即教师巡回指导，纠正学生错误的姿势和操作方法，解决学生实习过程中的具体问题。 (5)“评”：即评议，每天或每阶段实习结束时要组织实习评议，可采取教师评议或学生互评等方式进行。评议内容主要包括：学生的纪律情况、劳动态度、工作质量、操作水平等。评议结果可作为学生实习成绩的评定依据。 6实习结束前，会同实习有关人员，对学生进行实习考核。并将学生实习成绩单及时送交系办公室。 7学生在实习期间违犯纪律或犯有其他错误时，指导教师应及时给予批评教育。对情节严重、影响极坏者，带队教师有权及时处理直至停止其实习，并向系、院领导报告。 8注意搞好与实习单位的关系，主动争取所在实习单位的支持。指导教师应定期向所在实习单位有关部门汇报工作；在处理有关实习问题时，尊重实习部门的意见。师生在完成实习大纲的原则下，应尽量为实习单位做些力所能及的有益工作。 9指导教师不得擅自离开岗位从事其它工作，不得私自找人顶替指导，否则作为教学事故处理。指导实习期间原则上不得请假，确因特殊情况必须请假，应经系主任批准，并指派其他教师顶岗。 10负责分散自主实习的指导教师应按规定检查学生的实习情况，定时、定点给予指导和考核。 11实习结束时认真做好总结汇报工作。 五、对实习学生的要求 l、在实习中，学生应按实习大纲和实习进度计划的要求与规定，严肃认真地完成实习任务。要坚持每天写实习日记，按时完成实习思考题或作业，认真撰写好实习报告。 2、尊重工程技术人员和工人的指导，重视向生产实际学习。 3、分散自主实习的学生到达实习单位后，必须根据单位实际情况，与实习单位指导教师一起制订好实习计划，及时将实习计划寄给负责本人实习工作的教师。实习期间必须认真记录每天实习情况，实习结束后认真撰写实习报告。 4、实习期间，团干部、班干部要主动承担和协助教师做好各项工作，发挥党团员的先锋模范作用。 5、自觉遵守实习纪律，严格遵守以下规定： (1)学生往返实习场所应集体行动。因假期回家个人自去实习地点者，必须事先提出申请经批准后，按规定期到规定地点报到，迟到者作旷课处理。实习结束时，恰逢学校假期开始，如要求就地放假，必须向带队教师提出申请，经批准后方可离开。 (2)学生在实习期间，不得请假。如需请假，必须取得证明，经指导教师批准，否则按旷课处理；集体住宿的学生，不得擅自外宿。 (3)注意搞好与其他院校实习学生和实习单位职工的关系，维护学校集体荣誉，发扬团结、友爱、互助精神。 (4)严格遵守实习单位的有关操作规程，注意安全。 (5)爱护公共财物，节约水、电，注意环境保护。 六、成绩考核 l、学生必须按照实习大纲，