《网络营销与策划》教学大纲

网络营销课程教学大纲课程名称： 网络营销 总 学 时：64课时 讲课学时：32课时 实训学时：32课时一、课程性质和任务网络营销是电子商务专业的一门主干专业课。随着网络时代的到来，企业开始改变自己的生产和经营方针，通过网络营销活动，在网上寻找新的商机。网络营销课程，对学生从事电子商务工作起着重要作用。通过本课程学习，使学生系统掌握网络营销的基本理论、基本知识，学会利用网络进行市场信息收集和企业形象宣传，可以成功开展网络营销，培养学生的动手能力。二、课程教学目标本课程的主要教学目标是，从网络营销理论出发，对网络营销的全过程进行了分析和总结，使学生认识网络营销环境、学会通过网络进行市场调研、通过分析网络消费者与营销市场、在整体上掌握网络营销战略与计划、灵活运用网络营销的产品策略、价格策略、了解网络营销的渠道策略、借助网络广告与促销策略和网络营销的顾客策略，培养利用网络进行市场营销的能力。三、教学内容的说明第1章网络营销基础知识一、教学要求1. 理解网络营销内涵、特点。2. 掌握网络营销的理论基础。3. 了解网络营销的现状与发展趋势。二、教学内容1.1网络营销的内涵 1.2网络营销的特点1.3网络营销的理论基础1.4网络营销的现状与发展趋势重点：网络营销的内涵与营销目标。难点：网络营销的理论基础。第2章网络营销工具一、教学要求1掌握企业网站网络营销的综合性工具2. 熟练电子邮件列表许可E-mail营销的基本工具3. 掌握搜索引擎搜索引擎营销的基本工具4. 了解其他营销工具二、教学内容2.1企业网站网络营销的综合性工具2.2搜索引擎搜索引擎营销的基本工具2.3电子邮件列表许可E-mail营销的基本工具2.4其他营销工具重点：网络营销的综合性工具难点：企业网站。第3章常见网络营销方法一、教学要求1、掌握搜索引擎、E-mial、网络广告、网站资源合作等营销在电子商务中的应用。2、了解不同网络营销方法在电子商务中的不同作用。二、教学内容3.1 收集网络商务信息3.2E-mail营销3.3社区营销3.4搜索引擎营销3.5病毒性营销3.7案例分析重点：各种网络营销手段。难点：各种网络营销的综合应用。第4章营销型企业网站的优化推广一、教学要求1、掌握营销型企业网站规划设计。2、掌握营销型企业网站的优化与推广二、教学内容4.1营销型企业网站如何规划。4.2营销型企业网站的设计应该注意哪些。4.3营销型企业网站的优化与推广。重点：营销型企业的优化与推广。难点：网络营销型企业的市场的分析、优化和推广的综合应用。第5章第三方B2B电子商务平台营销一、教学要求1、掌握第三方B2B电子商务平台的应用流程。2、掌握第三方B2B电子商务平台的应用技巧。二、教学内容4.1认识常见的第三方B2B电子商务平台。4.2第三方B2B电子商务平台的应用流程。4.3第三方B2B电子商务平台的应用技巧。重点：第三方B2B电子商务平台的应用技巧。难点：第三方B2B电子商务平台的应用技巧。第6章网络营销产品策略一、教学要求1、掌握网络营销产品策略的基本概念。2、熟练网络营销产品市场定位、组合、品牌策略。3、掌握哪些产品与品牌适合做网络营销。二、教学内容5.1网络产品概述5.2网络营销产品的市场定位与网络产品组合5.3网络营销产品的选择5.4网络营销品牌的选择重点：网络营销的产品市场定位。难点：网络营销产品策略的综合应用。第6章制定网络商品定价策略一、教学要求1、掌握网络商品定价目标和方法。2、熟悉网络商品一般价格策略。3、掌握网络商品心理定价策略。二、教学内容6.1网络商品定价目标和方法6.2网络商品一般价格策略6.3网络商品心理定价策略重点：网络商品一般价格策略。难点：网络商品心理定价策略。第7章设计网络商品营销渠道一、教学要求1、了解网络营销渠道概述。2、熟练网络营销渠道的种类。3、建立并设计网络营销渠道。二、教学内容7.1网络营销渠道概述7.2网络营销渠道的种类7.3设计网络营销渠道重点：建立与设计网络营销渠道。难点：建立与设计网络营销渠道。第8章网络促销与信息推广一、教学要求1、掌握网络促销的概述2、熟练网络促销的方式3、了解网络营销信息推广的方法二、教学内容8.1网络促销概念8.2网络促销的方法8.3信息发布推广的方式重点：网络促销方式。难点：网络促销的方法。第9章网络营销策划书一、教学要求1、了解网络营销策划书的概念及组成2、学会制定策划书二、教学内容9.1营销策划书的概念9.2 营销策划书的组成9.3制定营销策划书9.4案例分析重点：制定营销策划书。难点：制定营销策划书。四、教学基本要求通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：1.利用网络开展营销的能力；2.Internet网络的商务应用素质；3.现代网络技术与传统企业整合应用能力；4.利用网络进行市场调研，开展广告、公共关系，开拓渠道等各种营销策略的能力；5.利用网络开展优质顾客服务应用能力；6.除了职业岗位技能之外，课程中还注意培训学生的表达能力、学习能力和协作能力；五、考核方式 1. 期末的笔试重点考核知识、理论和部分专业能力占总成绩的70%。