2018仁爱版八年级下册知识点讲解（二）

仁爱版八年级下册知识点讲解（二） 2018.5.24.应掌握的语法知识(七)：until(直到为止)句型：1. 1、主句(肯定句)+until+词组或句子(表示时间的点)。1).Janeworksuntil6oclock.简一直工作到六点(才下班)2).Shestayedatschooluntilshefinishedherhomework.她呆在学校里直到做完作业。这个句型中，主句谓语动词必须是延续性动词或be动词，如：walk步行，go去，listen听，rest休息，stand站着，stay呆，wait等候，work工作，talk谈话，be是/在等。2、主句(否定句)+until+词组或句子。(表示时间的点)。意思是：“直到.才.”1)、LIHongdidntleaveschooluntilshefinishedherhomework.李红直到做完作业才离开学校。(didntleavestayed)2)、Theoldmandidntdieuntil105yearsold.那位老爷爷活到105岁才去世。(didntdielived)这个句型，主句谓语动词必须是终止性动词(一开始就结束的动作)，如：die死亡，open打开，close关上，start开始，leave离开，arrive到达，finish完成，stop停止等。此句型中的until(直到为止)也可用before(在之前)替换。3、until引导的从句要用一般现在时表示将来动作，(主句仍然使用一般将来时表示将来动作)如：Hewontleavehereuntilhisfriendcomes.他直到他的朋友来了才离开这里。应掌握的语法知识(八)：if和wheher用法区别1、引导宾语从句，一般既可用whether也可用if。Idontknowwhether/ifhewillcome.我不知道他是不是回来。2、但ornot直接放在whether之后时，只能用whether不用if。Idontknowwhetherornothewillcome.我不知道他是不是回来。3、如果ornot放在whether所引导的从句句尾，则可以用if来替换。Idontknowwhether/ifhewillcomeornot.我不知道他是不是回来。4、从句作介词宾语时只用whether不用if。Itdependsonwhetheritwillbefine.那得看是不是晴天。5、用在动词不定式之前时用whether不用if。Idontknowwhethertogothereatonce.我不知道是不是该立刻去那里。(由于if有“如果”和“是否”两个意思，有时候一个句子可以有两个意思。如：Pleaseletmeknowifyouneedhelp.如果你需要帮助请告诉我。或：请告诉我你是否需要帮助。这时候，要表示“是否”时，最好用whether：Pleaseletmeknowwhetheryouneedhelp.请告诉我你是否需要帮助。)应掌握的语法知识(九)：in和after的区别(都有“在以后”的意思)in时间段，表示从现在算起的一段时间以后，将发生某事，用于将来时。例如：Hewill/can/mustbebackinthreedays.他三天后会/可以/必须回来的.(情态动词的现在式也可以表示将来)after时间段，表示从“过去某个时间点算起的一段时间以后，将发生某事，用于过去时。例如：Hecamebackafterthreedays.他三天后就回来了.after时间点，既可用于将来时也可用于过去时。例如：Hecamebackaftertwooclock.他两点后回来了.Hewillcomebackaftertwooclock.他两点后会回来的.应掌握的语法知识(十)：tooto句型简单说明(重点)一、该句式的基本形式即为：“too+形容词/副词+to+动词原形”意思是“太以致不能”。如:Shewastooexcitedtogotosleep.她兴奋得睡不着了。要注意以下几种情况：当句子的主语就是后面todo的逻辑主语时，句型最简单，就是上面说的基本形式，即：“too+形容词/副词+to+动词原形”Sheistooweaktomovethebox.她太虚弱了，无法移动那个箱子。(she是句子的主语，又是move的逻辑主语)当句子的主语不是后面todo的逻辑主语时，可以在todo的前面加上forsb.补充说明动作者。如：Theboxistooheavyforhertomove.这箱子太重了，她搬不动。当句子的主语是后面todo的逻辑宾语时，todo必须是及物动词，或者相当于及物动词的短语，同时，动词后面却不能再加宾语。如：Theboxistooheavyforhertomove.这箱子太重了，她搬不动。(不能说成tomoveit.)Thechildistoonaughtyformetotakecareof.这孩子太顽皮了，我管不了。(不能说成totakecare.或totakecareofhim.)Thisknifeistoobluntforustocutmeatwith.这把刀太钝了，我们无法用它切肉。(不能说成tocutmeat.或tocutmeatwithit.)tooto句型可以转换成sothatnot句型。或notenoughtodo句型。如：Thechildistooyoungtogotoschool.Thechildissoyoungthathecannotgotoschool.Thechildisnotoldenoughtogotoschool.三句意思分别是：这个孩子太年轻了，不能去上学。这个孩子如此的年轻，以致不能去上学。这个孩子还不够大，不能去上学。应掌握的语法知识(十一)：except和besides的区别：这两个介词意思都是“除之外”一、except除之外(不包含该介词的宾语在内)Allthestudentswenttothepark,exceptJohn.除了约翰以外,所有的学生都去公园了。（约翰没去）WegotoschooleverydayexceptSunday.除星期日外，我们每天都上学。(星期日不上学)二、besides除之外，还有（包含该介词的宾语在内）AllthestudentswenttotheparkbesidesJohn.除约翰外,所有的学生都去公园了.（约翰也去了）WegotoschooleverydaybesidesSunday.除星期日外，我们每天都上学。(星期日也要上学)注意：1.besides(除外)beside(在旁边)2.两个都是介词，它们后面的词是宾语，人称代词必须用宾格:except/besidesme/him/her/us/them应掌握的语法知识(十二)：many，much，alotof，lotsof的意思都是许多，用法区别如下：一、alotoflotsof1.可以接可数名词(如：books书)，也可以接“不可数名词”(如:water水)如：.Therearealotofbooksinthelibruary.这家图书馆有许多书籍。.Thereisalotofwaterinthelake.这个湖泊有大量的水。2.只能用于“肯定陈述句”，其他句型里要改用many或much。二、many和much常用于“否定句”和“问句”，但也可用于“肯定句”(句型不受限制)。不同的是：1.many可数名词(如：books书)2.much不可数名词(如:water水)如：.Therearenotmanybooksinthelibruary.这家图书馆书籍不多。Aretheremanybooksinthelibruary?这家图书馆书籍多吗?Thereisnotmuchwaterinthelake.这个湖泊的水不多。Istheremuchwaterinthelake?这个湖泊有大量的水吗？应掌握的语法知识(十三)：some与any的区别：一、共同点：两者意思都是“一些”，都可以+“可数名词复数”，也可以“不可数名词”。如：some/anycars一些小车some/anymilk一些牛奶二、区别：1.some一般只用在肯定句中；Forsupper,theyusuallyhavesomericeandsomevegetables.他们晚饭通常吃米饭和蔬菜。2.any用在否定句、疑问句中，也用于条件状语从句中。Forsupper,theydonothaveanymilkoranyeggs.他们晚饭不喝牛奶不吃鸡蛋。Didyouhaveanysalt/pears?你有盐/梨子吗？Ifthereisanytrouble,letmeknow.如果有什么麻烦,要让我知道.3.some有时候也可用在疑问句或否定句中，这时，说话者是希望得到对方作肯定答复，通常用在这三种情况(考试重点)：向人要东西时；1.Excuseme,couldyougivemesometea,please?请问，可以给我一些茶吗?2.MayIeatsomeoranges?我可以吃一些桔子吗？请人吃东西时；Wouldyoulike(toeat)somefish?你要吃些鱼吗？建议别人做某事时。1.Wouldyoulike(tobuy)someapples?你想要(买)苹果吗？2.Whynotbringsomecola?Whydontyoubringsomecola?干嘛不带些可口可乐?3.What/Howaboutsendinghersomepresents?送一些礼物给她怎么样？4.Shallwetakesomephotoshere?我们在这里拍一些照片好吗？(本内容非常重要，经常考，请记住这些句型)应掌握的语法知识(十四)：情态动词(重点，必须背熟)1、情态动词只有2种形式，现在式和过去式(有的只有一种形式)：现在式过去式cancould会；可以；可能maymight可以；可能must必须；一定need必须dare敢oughtto应该usedto(过去)经常；(过去)曾经(是)2、情态动词的否定式很特别(必须背下)cancant(cannot)couldcouldntmay(可以)mustntmay(可能)cantmight(可以)mightntmight(可能)cantmust(必须)neednt或donthaveto，doesnthavetomust(一定)cantneed(必须)needntdaredarentoughttooughtnttousedtodidntuseto或usedntto3、情态动词后面只能接：不带to的不定式(即：1.动词原形，或2.be非动词)如：Youcancomein.Youcanbeintheroom.Shecanstudyintheroom.Shemustbeill.4.情态动词没有第三人称单数形式。如：Shecancomein.不能说成：Shecanscomein.5.情态动词可以提前构成问句。Shecancomein.Canshecomein?6.情态动词没有其他形式变化如不能这样变化：cantocan/canning/canned7.情态动词不能与will,shall,would,should连用，表示将可以不能说wiilcan，要说成willbeableto，表示“将必须”不能说willmust而要说成willhaveto.如1.不能说：Youwillmustgotoschooltomorrow.应说成：Youwillhavetogotoschooltomorrow.2.不能说：ShewillcanvisitJapannextyear.应说成：ShewillbeabletovisitJapannextyear.应掌握的语法知识(十五)：so和such的区别(兼sothat与suchthat的区别)1.such是形容词，修饰名词(词组） sucha/an+形容词单数名词 such+形容词复数名词 such+形容词不可数名词如： suchatalltree如此高大的树 suchtalltrees如此高大的树 suchdelicioussoup如此美味的汤2.so是副词，只能修饰形容词或副词。即：so+形容词 so+副词如：socareful如此小心socarefully如此小心地但下面情况so后面可以加名词so+形容词+a/an+单数名词如：sotallatree如此高大的树 socleveranEnglishboy如此聪明的英国男孩(=suchacleverEnglishboy) so+many/few+复数名词 so+much/little+不可数名词如：somany/feweggs如此多/少的鸡蛋somuch/littlewater如此多/少的水3.掌握了so与such的不同用法，就掌握了sothat与suchthat的不同用法，因为，它们的规则一样: so+形容词/副词+that从句 such+形容词复数名词/不可数名词+that从句 sucha/an+形容词单数名词+that从句 so+形容词a/an+单数名词+that从句 so+many/few+复数名词+that从句 so+much/little+不可数名词+that从句 要特别注意:可以交换，但a(n)的位置不同。Thisissoexpensiveacarthatfewpeoplecanaffordit.=Thisissuchanexpensivecarthatfewpeoplecanaffordit.这小车如此的贵，以致于很少人买得起。【“so+形容词a(n)+单数名词”，so没有a(n)就不能加名词！】应掌握的语法知识(十六)：否定转移(就是否定词换个位置) ：中文说：“我认为，某人不” 英文却说：”I dont think (that) sb.” 如：“我认为他不会讲法语。” 英语是： I dont think (that) he can speak French. (不能说：I think (that) he cant speak French.) 这种情况是出现在： “I think/believe/suppose/imagine + that-从句” 的句型里。 在这种句式中，not从宾语从句的谓语动词前面，转移到了主句谓语动词think，believe，suppose，imagine等词的前面，即否定前移。 又例如： Im sorry，but I dont think (that) I know you对不起，我想我并不认识你。 I dont believe (that) hell come我想他是不会来的。应掌握的语法知识(十七)：一、protect.from 保护不受的侵害如：1. I want to put on more clothes to protect myself from cold我想多穿件衣服,以防受凉.2. We should try our best to protect children from danger我们应该尽力保护儿童免受危害.3. They will do something to protect the grain from rain为了防止粮食被雨淋,他们将采取一些措施.二、prevent.from stop.fromkeepfrom 阻止的发生如：1. The heavy snow prevented us from going out for sports.大雪阻止了我们外出活动.2. They built the houses to prevent the rice from the rain他们建造房屋以保护稻谷免受雨淋。3. I am sure that by doing this we can preventstop such an accident from happening once more我确信,通过做这件事,我们能够避免这类事故的再次发生.4. Nothing could prevent us from coming here没有任何事情能阻止我们到这儿来.5. No one can stop us from leaving .没人能够阻止我们离开。应掌握的语法知识(十八)：反义词(都要背下来)before在以前-after在以后,ask问-answer答,good好的-bad坏的,well很好地-badly恶劣地，well/healthy健康的-ill生病的，better更好的/地-worse更坏的/地,best最好的/地-worst最坏的/地,many许多的-few很少的,more更多的-fewer更少的,much许多的-little很少的,more更多的-less更少的,alotof/lotsof许多的-few/little很少的black黑的-white白的,dark黑暗的-bright明亮的,dark深色的-light浅色的，buy买-sell卖,boy男孩-girl女孩,cheap便宜的-expensive/dear贵的,front前面-back后面,infrontof在的前面-behind在的后面,catch抓住-miss错过,big大的-small/little小的,large大的-small小的，busy忙的-free闲的,open打开-close关上,open开着的-closed关着的,angry生气的-pleased高兴的,happy快乐的-sad悲伤的,clever聪明的-foolish愚蠢的,come来-go去,live活-die死,dead死的-alive/living活着的，father父亲-mother母亲,grandfather爷爷-grandmother奶奶,ever曾经-never从未,famous著名的-unknown无名的,forget忘记-remember记得,speak说-hear听cloudy多云的-sunny阳光明媚的,fine晴朗的-rainy有雨的,cool凉爽的-warm温暖的,beautiful美丽的-ugly丑陋的，borrow借入-lend借给，answer答案-question问题cold冷的-hot热的clean干净的-dirty肮脏的，down向下-up向上，dry干的-wet湿的empth空的-full满的,fall落下-rise升起,far远的-near近的,fast快-slow慢的,fast快地-slowly慢地,quiet安静的-noisy吵闹的，quietly安静地-noisily吵闹地，careful仔细的-careless粗心的，carefully仔细地-carelessly粗心地，before之前-after之后,begin/start开始-end/finish结束,early早的/地-late迟的/地,easy容易的-difficult/hard困难的;艰巨的,first最初的-last最后的,give给予-take拿走,hard硬的-soft软的,hate憎恨-love热爱,here在这里-there在那里,high高的-low低的,tall高的-short矮的,in在里面-out在,laugh大声笑-cry大声哭,leave出发-arrive到达,leave离开-stay逗留,left左-right右,light轻的-heavy重的,like与一样-unlike与不一样,upstairs在楼上-downstairs在楼下,useful有用的-useless无用的,waiter(男)服务员-waitress女服务员,wake醒-sleep睡,wakeup醒来-gotosleep入睡，waste浪费-save节省,weak弱的-strong强壮的,rich富的-poor穷的weekday工作日holiday假日/festival，west西方-east东方，western西方的-eastern东方的，wide宽-narrow窄的，wife妻子-husband丈夫,win获胜-lose丢失,winter冬天-summer夏天,foreign外国的-home本国的,yes是-no不是,leave离开-arrive/getto/reach到达,work工作-rest休息,teach教-learn/study学,sit坐-stand站,young年轻的-old年老的,new新的-old旧的,day白天-night夜晚,pull拉-push推,send送出-receive收到,thin薄的-thick厚的，thin瘦的-fat胖的，strong强壮的-weak虚弱的,right正确的-wrong错误的,right右边(的)-left左边(的)，long长的-short短的,inside在里面-outside在外面,everything一切事物-nothing什么也没有,from从-to到,son儿子-daughter女儿,either两者中任何之一都-neither两者中任何之一都不，both两者都-neither两者都不,all所有的都-none所有都不,possible可能的-impossible不可能的，应掌握的语法知识(十九)：如何把陈述句改为一般疑问句?“他学习很努力。”是陈述句，“他学习很努力吗？”就是一般疑问句。中文是通过加“吗”字来表示疑问，英语则没有“吗”的单词，英语是通过提前一个单词来示“吗”的。提前什么单词?怎么提前?规则如下：1.当陈述句中有am/is/are/was/were时,直接将它们提到主语前面就可以。如：IminClass2,Grade1.AreyouinClass2,Grade?你是在一年级二班吗?Peterisatwork.IsPeteratwork?彼得在上班吗？2.含情态动词的问句，也是直接将它们提到主语前面就可以。（情态动词有：can,could,may,might,must,usedto,oughtto,need,dare,will,would,shall,should）如：Icanspellit.Canyouspellit?你会拼写它吗?3.含时态助动词的句子，就把助动词提到主语前面就可以。TheyarewatchingTV.AretheywatchingTV?他们在看电视吗？(is是现在进行时的助动词)Mr,Smithwillvisitourschoolnextweek.WillMr,Smithvisitourschoolnextweek?史密斯先生下周将要来参观我们的学校吗？(will是一般将来时的助动词)Shehasvisitedourschool.Hasshevisitedyourschool?她(已经)参观过你们的学校吗？(has是现在完成时的助动词)4.谓语只有实义(行为)动词的句子，一般疑问句的构成分3种情况：谓语动词是原形的，只要在句首加上Do就行。Theyworkhard.Dotheyworkhard?他们工作勤奋吗？谓语动词是原形加-s或-es的,要在句首加上Does,同时，要把原来的谓语动词改回原形(去掉-s/-es)【这是一般现在时，第三人称单数做主语的情况】Sheworkshard.Doessheworkhard?她工作勤奋吗？谓语动词是原形加-ed的(或不规则形式),要在句首加上Did,同时，要把原来的谓语动词改回原形(去掉-ed)。如：SheworkedinJapanlastyear.DidsheworkinJapanlastyear?她去年在日本工作吗？HeboughtawindbreakerlastWednesday.DidhebuyawindbreakerlastWednesday?上星期三他买风衣了吗?(注意：陈述句中有some的还要变作any，有alotof的要改成many或much）练习：把下列陈述句改为一般疑问句:1.Theirmathteacherisyoung.2.Everybodymustobeythetrafficrules.3.Iusedtocollectstampsayearago.4.Thosechildrenareclimbingmountainsnow.5.Theyweremovingalotofeggstothecityatthattime.6.Ourparentswillgoonatripnextmonth.7.Thestudentsusuallygotoschoolbybike.8.Thechildlikesdrawing.9.Wewenthomeat6yesterday.10.Ibroughtyousomeapples.11.Theyboughtalotoffoodforthetrip.12.Studentsshouldstudyhard.练习答案：1.Istheirmathteacheryoung?2.Musteverybodyobeythetrafficrules?3.Usedyou(或Didyouuse) tocollectstampsayearago?4.Arethosechildrenclimbingmountainsnow?5.Weretheymovingmanyeggstothecityatthattime?6.Willyourparentsgoonatripnextmonth?7.Dothestudentsusuallygotoschoolbybike?8.Doesthechildlikedrawing?9.Didyougohomeat6yesterday?10.Didyoubuyus/meanyapples?11.Didtheybuymuchfoodforthetrip?12.Shouldstudentsstudyhard?应掌握的语法知识(二十)：英语的特殊疑问句是怎么构成的呢?特殊疑问句就是问什么哪里“谁”等等未知情况的句子。中文句子的疑问词位置是随机的，而英语句子的疑问词是固定放在句首。如：1.你是谁？Who are you?2.她几点钟起床?What time does she get up?3.河边穿蓝色衣服的男人是谁?Who is the man in blue clothes near the river? 英语特殊疑问句的构成很简单：特殊疑问句疑问词(wh-词)一般疑问句?那么，怎么做“就划线部分提问”的练习题呢?按照下面顺序做就可以了：1.先将句子改成一般疑问句(就是把助动词提前到句首)。2.找出疑问词(它就是对划线部分进行提问的词)，将它放在句首。3.去掉划线部分那些单词，句尾打上问号?如：He is helping Tom. Is he helping Tom Who is he helping Tom Who is he helping?【常用的疑问词有：who谁what什么东西；什么职业when什么时候where哪里whose谁的which哪个；哪些why为什么how怎样，如何what time几点钟what color什么颜色which color(s)哪个(些)颜色(指定范围)what class/grade哪个班级/年级which class/grade哪个班级/年级what kind of (food/fruit/clothes/)哪种(食物/水果/衣服/)how often多常(问频率，如问 three times a week每周三次)how soon再过多久(对willin+一段时间提问)how far多远how old几岁how long 多长(问时间长度或东西的长度)how wide/high/tall/deep/fast/多宽/高/高/深/快/】补充说明：1. 问主语时，不必提前助动词，但是，谓语统一用单数。 Mr.Li and Jack are going fishing tomorrow.Who is going fishing tomorrow? (are要改为is，但不必提前)2. 问主语的定语时，也不必提前助动词，而且，谓语不必变化，疑问词只用which(哪个/些)或whose(谁的)，即使定语是颜色词也不能用whatcolor，定语是地点词也不能用where。 The blue coats are Kangkangs.Which coats are Kangkangs?(不能问What color. ,同时，are也不能改。) The bike under the tree is beautiful. Which bike is beautiful?(不能问Where.）3. 问谓语或动词词组时，一律用What.do？结构代替划线部分，但是，do要改成和原来的动词相同的形式， Mr.Li and Jack are fishing now.What are Mr.Li and Jack doing now ?(are fishingare doing ) Michael plans to visit the history museum next Saturday. What does Michael plan to do next Saturday?( to visit . to do )请做下列练习，就划线部分提问。1.This is a car.2.The woman in a red skirt is Jacks mother.3.Jacks mother is the old woman .4.The woman in a red skirt is Jacks mother.5.They will arrive Beijing in two hours.6.It is 500 kilometers from here to their city.7.The mountain is 1584 meters high.8.My brother is twenty-seven years old.9.I visit the libruary four times a week.10.She writes beautifully.11.The silk dress feels smooth.12.We begin our class at 8 oclock.13.You can go fishing in the river.14.The six students may be in Class Two,Grade Eight.15.My favorite color is green.16.The bridge is 2.4 ki