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文档简介

1/3小学一年级教学体会时间真快，一学期快要结束了，到现在还记得开学第一天紧张的心情，我和一年级的小朋友一样在努力地适应着新环境。每当看到家长们充满期待的目光，心里很明白他们望子成龙的心情，这时我越发感觉到自己肩上的重任了。一、课堂常规方面一学期快结束了，我觉得学生课堂常规还是没有抓到位。班上同学有做小动作的，更多的是他们的眼睛不在老师这里。我越来越发现这是一个非常非常严重的问题，课堂常规没有抓好的话，会影响以后一整年的教学，以后的教学都会非常吃力的。我想学生的好习惯是练出来的，学生的热情是不断地激励出来的，要不断地表扬好的行为，让其他小朋友知道这样的行为老师是赞同的，当然也要指出不好的。后来带着问题和其他老师一起探讨。老师在课堂上要不停地激励，对学生的每一次回答每一个行为都作出非常实在而又非常鼓舞人的评价。我想好学生就得这样才能被激励出来。二、后进生辅导方面一开学我就发现了班上有一个学生很特别，他不会听课,书都不会翻,给他翻好了,指好是哪道题了,过了一会去看一下,书上还是空白的。这样的小孩一定要抓牢,不然后果是很严重的我想他现在最严重的问题是如何去听课,2/3如何让他注意力集中,我想我会尽最大的努力使他进步的。还有一个女孩子，因为没有上过大班，身体又不好，学习有点跟不上。做作业时总是找不到在哪里，要么不会做，她的同桌是个成绩很好的小男生，每次作业小男生很快就做完了，小女生还在问是哪一题小男生每次都是把自己的本子遮得严严的，然后嘲笑他。我看了心里也没了主意。后来想到了可以让他们结成学习互助伙伴。想想要不让他们同桌结成学习好朋友试试吧，在小女孩不知道题目在哪时，他的同桌能主动地帮助他找到题目，在她不知道怎么做时能给予适当的提示。我把那个小男孩叫到办公室说，以后这个女同学的每一次进步都有你的功劳。他听了可高兴了，后来我发现他教得也很认真，不仅帮助了别人，也有利于自己，也省得先做好的同学在座位上无所事事。三、课堂教学作为老师最主要的是课堂教学，我发现好多老师能把单调的练习课上得这么生动。用游戏，情境去巩固知识，然后去做练习，新课更应该是这样的。只有课上效率高了，课后才不用花那么多时间去辅导。以后我想我更应该精心备课，上好每一堂课。一年级，是游戏和学习的过渡，是学校学习的新起点，一年级的学生有着太多自己的特点，只有我们老师教材和学生的年龄实际和生活实际紧密联系起来，找到适合3/3学生的教学方法，
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