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行为观察在幼儿游戏中的运用,第七单元,1,观察幼儿游戏活动的意义与要点,第一部分,2,观察游戏活动的意义与要点,3,练习7-11、观看幼儿游戏视频。2、通过视频你看到了什么？请具体描述，并分析幼儿的行为。,一观察幼儿游戏活动的意义,4,二观察幼儿游戏活动的要点,教师要从幼儿游戏行为和情感态度中学习分析幼儿的需要、经验背景以及动作、语言、情感、认知和社会性等方面的现有发展水平。为涉及教育环境、投放材料、组织教育活动收集信息。,5,游戏观察列举,第二部分,6,游戏观察列举,7,练习7-21.根据联系7-1的视频，制订一份观察记录表。2.要求：可以是观察记录幼儿某一方面的放在，也可以是全面的观察记录。可以是只观察记录某个幼儿的，也可以是观察记录全体幼儿的。,一社会性/认知评定表,8,熟悉不同的游戏和非游戏分类的定义。运用记录表格记录幼儿的游戏行为。挑选取样程序。解释记录数据。,使用,二同伴游戏评定表,确定需要观察的幼儿，准备同伴游戏评定表。花费足够的时间来观察一名幼儿，以确定他的同伴游戏水平，并在对应的一栏中作出相应的标记。在对这一名幼儿做好几次观察之后，可以检测分析记录表中的社会性游戏行为模式。,9,三游戏性量表,身体的自发性,1,认知自发性,3,社会自发性,2,量表依据的是Lieberman关于游戏性的五个维度,明显的愉悦性,4,幽默感,5,10,四Penn交互式同伴游戏量表,交互式同伴游戏有三个可靠的维度,
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