小班万圣节活动方案(共6篇)

.篇一：万圣节活动方案参考万圣节活动方案参考（halloween）一 活动名称：happy halloween!二 背景和意义：1. 通过活动，让幼儿了解万圣节的文化背景，体验万圣节的节目气氛。2. 让幼儿学习万圣节相关的单词、儿歌等3. 进一步增强家园、亲子关系三 活动时间：每年10月31日四 活动地点：各幼儿园内。五 活动方式：(1) 幼儿园的活动方案参考：1、 介绍万圣节的由来，以及万圣节相关的习惯。先利用一些与halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会减少孩子的恐惧感并引导孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气.2、 幼儿园的环境创设。各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文。3、 万圣节游戏用语/儿歌/歌曲的日常渗透。4、 幼儿进行晨运时可以播放有关万圣节歌曲，早操时可以加上相应的律动，让幼儿充分时刻感受到万圣节气息。5、 各个年龄段的老师利用餐前餐后给予幼儿渗透万圣节的知识。6、 幼儿园当月的美术创作活动可以结合万圣节，举行万圣节亲子美术创作比赛。7、 万圣节当天幼儿园举办庆祝万圣节的活动，通过表演以及分区的游园活动和亲子游戏，让幼儿充分感受节日的气氛。（主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长或者幼儿介绍有关万圣节的相关知识。同时，展览亲子创作的作品。）8、 与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全园师幼一起来营造热闹的万圣节环境.具体级别的活动方案。9、 亲子食物制作：家长与幼儿一起制作一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。10、 万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作南瓜灯，创意服装和面具参加比赛。11、 万圣节自助餐。12、营造气氛，活动当天活动当晚6：308:00万圣节狂欢夜,各班不开灯，以制造恐怖气氛，每班做一个南瓜灯并点上蜡烛放在班门口。(2) 具体级别的活动方案参考： 托小班：1、 学习并表演万圣节歌曲。2、 老师与幼儿一起装饰课室。3、 学习万圣节律动。4、 亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。5、 万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。6、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。7、万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选万圣节的食物，分享节日的快乐！ ） 中班：1、学习并表演万圣节歌曲。2、老师与幼儿一起装饰课室。3、学习万圣节律动。4、讲鬼故事比赛5、万圣节猜谜比赛。6、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。6、 万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。7、 讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。8、 万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！ ） 大班：1、学习并表演万圣节歌曲。2、老师与幼儿一起装饰课室。3、学习万圣节律动。4、讲鬼故事比赛5、万圣节猜谜比赛。6、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。7、鬼屋探险8万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。9、 讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。10、 玩大南瓜小南瓜游戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）11、 万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！ ）（3）各班级亲子游戏参考:活动一：打怪兽准备：球若干、大篮子两个玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。活动二：咬苹果准备：苹果若干、脸盘玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。活动三：吹面粉准备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。活动四：讨糖果trick or treat准备：糖若干玩法：老师把教室的门窗都关好，下窗帘，小朋友去各教室讨糖，在讨糖的时候要说上“trick or treat”或其他万圣节单词，老师才能把糖给小朋友。活动五：go and stop老师站到最前面，孩子站到最后面，老师发号施令“go”，孩子们马上跑上去，老师发号施令“stop!”，孩子们马上停下来，这时候老师拿出面具（每班有六个） 问小朋友：“who is it?”，小朋友读出后，老师又发号施令“go”，如此反复。 活动六：witch, witch, whats the time?老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，小朋友和家长就说：“witch, witch, whats the time?” 老师对着孩子说“two oclock.”，当说到“ten oclock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替着玩。(4) 万圣节有关的单词、儿歌等ghost 幽灵 witch 巫婆 vampire 吸血鬼 pumpkin 南瓜 jack-o-lantern 南瓜面灯bat 蝙蝠 trick or treat 不给就捣蛋 halloween 万圣节 spider蜘蛛儿歌trick or treat不给糖就捣蛋smell my feet. 闻闻我的脚give me something good to eat. 给我好吃的东西ghosts, witches, and goblins, too. 鬼、巫婆、小精灵are waiting in the dark for you. 正在黑暗中等着你the witch is riding on a broomstick. 巫婆正骑在扫把上she is warming up the big black kettle. 她正热着黑色的炉子she is cooking small toads and spiders. 她正在煮蟾蜍和蜘蛛she is feeding all the ghosts and goblins. 她正在喂所有的鬼和小精灵we are all scared to death. 我们全部怕的要死trick or treat! trick or treat! 不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋give me something good to eat! 给我好吃的东西if you dont, i dont care. 如果你不给，没关系ill steal your underwear. 我会偷走你的内衣裤trick or treat! trick or treat! 不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋i want something good to eat! 我要好吃的东西trick or treat! trick or treat! 不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋give me something nice and sweet. 给我好吃的东西give me candy and an apple, too. 给我糖果和苹果and i wont play a trick a trick on you! 这样我就不会捉弄你five little pumpkins五个小南瓜sitting on a gate.the first one said,oh, my its getting late!the second one said,there are witches in the air!the third one said,well, i dont care!the forth one said,lets run and run and run!the fifth one said,im ready for some fun!o! went the windand out went the lightsand the five little pumpkinsrolled out of sightsong knock, knock, trick or treat(ghost: place your hands in front of you like a floating ghost.cowboy: pretend to put on your cowboy hat.witch: make a witchs hat over your head by forming a pyramid with your hands. ballerina: bend at the knees like a ballerina.monster: raise your hands like claws above your head.pirate: cover one eye with your fist, as if you were wearing an eye patch.)knock. knock. (pretend to knock on the door.)trick or treat? (place one hand out, palm up, and then your other hand out palm up, as if offering 2 choices.)who are you? (shrug your shoulders and then point forward.)im a ghost. (point to yourself and then make a ghost gesture.)im a little ghost. (point to yourself and then make a ghost gesture.)knock. knock. (pretend to knock on the door.)trick or treat? (place one hand out, palm up, and then your other hand out palm up, as if offering 2 choices.)who are you? (shrug your shoulders and then point forward.)im a ghost. (point to yourself and then make a ghost gesture.)im a little ghost. (point to yourself and then make a ghost gesture.)(movement music: everyone floats around the room making ghost noises!)knock. knock.trick or treat?who are you?im a cowboy. (point to yourself and then make a cowboy gesture.)im a little cowboy.knock. knock.trick or treat?who are you?im a cowboy.im a little cowboy.(movement music: move around the room like cowboys riding on horses.)knock. knock.trick or treat?who are you?im a witch. (point to yourself and then make a witch gesture.)im a little witch.knock. knock.trick or treat?who are you?im a witch.im a little witch.(movement music: fly around the room like witches riding on broomsticks.)knock. knock.trick or treat?who are you?im a monster. (point to yourself and then make a monster gesture.)im a little monster.knock. knock.trick or treat?who are you?im a monster.im a little monster.(movement music: stomp around the room with your arms in front of you like frankensteins monster!)knock. knock.trick or treat?who are you?im a ballerina. (point to yourself and then make a ballerina gesture.)a little ballerina.knock. knock.trick or treat?who are you?im a ballerina.a little ballerina.(movement music: stand on your tippy toes and spins in circles.)knock. knock.trick or treat?who are you?im a pirate. (point to yourself and then make a pirate gesture.)im a little pirate.knock. knock.trick or treat?who are you?im a pirate.im a little pirate.(movement music: make pirate voices - aaaaarrrrghhh! - and pretend to have sword fights.)knock. knock.trick or treat?happy halloween!happy halloween!knock. knock.trick or treat?happy halloween!happy halloween!篇二：幼儿园万圣节活动方案2011年万圣节活动方案一、 活动目的：1、 通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。2、3、 锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物，学会情绪的自我控制。 通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体会到节日的快乐。二、 活动时间：10月31日（星期一）全天及晚上万圣夜三、 活动地点：操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所四、 活动准备：（一） 万圣节环境创设：1、 环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日2、 幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。3、 要求：万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境（如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯）4、 万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历， 向家长发节日的邀请函。5、 制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼儿因此产生的恐惧心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。6、 节日当天大门外张贴横幅-活动名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。（二） 班级：（万圣节知识灌输：10月2428日）1、 教学内容的体现，英语、汉语不同程度的对幼儿进行万圣节节日只是的灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，也可以利用这个学习机会导入让孩子能偶发对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。2、 教师可以与小朋友进行制作一连串的相关此节日的精美布置品，让幼儿或家园共同参与到班级教室或园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造热闹的万圣节环境。3、 主题墙的创设，根据此节日进行相应的节庆教育及相应内容的张贴，让幼儿能够巩固复习及加深印象。4、 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等，也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。（建议邀请家长一起 ）5、 每个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日氛围五、 活动流程：1、 活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happy halloween”2、 早餐后，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会3、 户外活动时间，进行节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈，跳舞，可让外教调动气氛（注：幼儿、教师都是带面具进行）4、 下午各园各班分区域到社区、商店、服务站等地方进行面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝“万圣节快乐happy halloween”5、 晚上观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开办化妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，跟老师一起跳舞狂欢。六、 注意事项1、 从活动开始就要重视对幼儿（尤其是托、小班幼儿）恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，尽量给幼儿一个愉快的氛围。2、 充分利用好外教的带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞，发放糖果等。3、 不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。篇三：万圣节活动方案万圣节活动方案活动主题：happy halloween活动目标：1. 通过本次活动了解万圣节感受浓厚的西方节日氛围，体验诙谐搞怪有趣的节日情趣2. 带给孩子们乐观的生活精神，以真善美的和谐思想让孩子、家长们感受生活的乐趣，学会享受亲情、享受生活!3、在丰富的活动中，让大家共同度过一个神秘欢乐、开阔视野的多彩万圣节! 活动准备:3. 请教师提前渗透有关万圣节的来历、游戏、故事、英语、歌曲等（如：happy halloween！treat- or- trick, tick-or-treat, give me something good to eat！等）。4. 请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加走秀。5. 活动期间，要注意部分胆小害怕的幼儿，做好安慰和正确辅导的工作。6. 活动要求能够吸引幼儿的兴趣，并符合幼儿的身心发展特点，让幼儿在活动中充分体验快乐。7. 在园内要糖果时请各班至少留一人在教室，将门关好，等待幼儿要糖果，开门说：happy halloween！；在小区内要糖果是，提前和小区部分居民说清楚我们搞活动的内容和目的，谢谢他们的配合。活动时间：2012年10月31日（8：00- 15：00 ）活动人员全园教职工及大、中、小班幼儿活动场地1、场地安排（雨、晴天）：晴天跑道、雨天大厅2、座次安排：五、人员安排：迎宾：主持人：dany音乐：拍照：活动流程一、预备活动：感受万圣节的氛围1、8：008:30 入园，两位教师和英语小达人一起装扮好迎接小朋友。2、8：308:45 幼儿早餐，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日意义、活动的服饰展示、安全教育等。3、8:459:15 班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。二、快乐的万圣节party。1、9:159:40 各班搬椅子到操场，按指定位置就坐。2、 9:4010:45（1）万圣节服饰t台秀（英语歌曲或儿歌展示）（2）英语小游戏互动（3）热闹的万圣节（可用集体舞形式）（4）各班组织幼儿拍集体照（展示服饰以作留恋）三、tick-or-treat1、15:0016：00(1)现场各班根据主持人的提示讨糖果(2)各班幼儿进小区讨糖果。四、结束部分：幼儿与来接的爸爸妈妈分享糖果及万圣节的感受。附加：1. 具体演唱曲目名单如下：托 班：hello ,daddy mommy小一班：what is your name?小二班：daddy mommy i love you.中一班：what can you see?中二班：grettings大一班：may our lord bless you.大二班：knock,knock,knock.2. 互动游戏：手指游戏finger tophands up downfinger familychange finger篇四：万圣节party方案 模板6.1party方案人数：待定费用： 待定时间：10月25号 17:0018:00主持人：all主题流程：1、 引出主题happy halloween2、 介绍小班学习内容 ：小班：ghost鬼 spider 蜘蛛 bat蝙蝠 happy halloween ！treat or trick3、 game time：bowling game4、介绍大班学习内容：witch巫师 devil 恶魔 vampire 吸血鬼 skeleton骷髅i can draw a pumpkin. let us make a mask! the hanted house is very scary.5、game time：london bridge、6、game time：throw sandbags7.game time: horrible box篇五：万圣节活动方案2013年金点万圣节活动方案活动名称：万圣狂欢夜活动时间：2013.11.1晚上7：008：30活动地点：大厅；小、中、大班教师；亲子1、2教室；全脑教室活动准备：音响、麦、万圣节主题音乐、万圣节礼物、万圣节服装、万圣节帽子、万圣节道具、幼儿 照片、鬼屋、大号垃圾袋、面具、排比、盆子、颜料、指示箭头及各区域标志、蜡烛、糖果、碗、勺子、鼓、锤子、人员安排 接 待 人 员：舒老师、黄老师、王老师、何老师、饶老师、happy主 持 人：杨老师安全负责 人：凤凤老师拍 照：莎莎老师布 置 场 地：全体老师游戏物品准备：饶老师、万老师、李梅阿姨、李湘铭阿姨、莎莎老师t台秀演示人员：刘老师、黄老师、何老师、饶老师区域人员安排： 闯 关 区：王老师、莎莎老师鬼 屋 区：万老师、黄老师、何老师diy 制 作 区：舒老师、饶老师、happy、刘老师糖 果 屋：龚老师、莎莎老师、万老师、黄老师、刘老师派 发 礼 物 及 道 具 回 收 人 员：凤凤老师、happy活动流程：1.活动当天，幼儿与家长穿好自制的服装入园，园内各个岗位的老师也戴上面具，穿好 衣服，接待幼儿，并互相问候“happy halloween”；3. 介绍万圣节，玩万圣节的游戏。（1)、教师：万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）(2)、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的 晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼， 讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。(3)、教师：真的有鬼吗？（幼儿讨论）(4)、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？ 由一个老师扮演鬼。4. 幼儿集体手语舞蹈让爱传出去5. 亲子时装表演（小班亲子班中班大班）准备：家长在家里跟孩子一起做好的衣服（用环保袋或胶带制作）规则：幼儿和父母穿上奇异的diy服饰，戴上面具，跟老师一起走秀、跳舞狂欢。6. 勇敢者闯关（1）翻山越岭（走廊）闯鬼屋（学前班）diy鬼面具商场（巴豆班及走廊）糖果 屋（亲子走廊、小班、全脑1、2）游戏突破口：1、diy制作面具准备：面具、颜料、颜料笔情境对话：“1.教师：你想象中的鬼会是什么样的？7. 万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮妈妈也画个鬼脸，好吗？8. 幼儿操作画鬼脸，教师指导，家长辅导！2、糖果鬼屋准备：糖果、勺子、碗、袋子、鬼形式：教师扮演鬼事先蹲在各教室，当幼儿出现时，要和幼儿互动起来，如：回答 问题，找到某样物品，才能给予糖果！篇六：万圣节活动方案万圣节活动方案万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合我园的英语特色，特设计此活动方案：活动目标：1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。游戏活动时间：10：3011：00，亲亲班讨糖、分享糖果，11：0011：20游戏场地安排：大操场：大b中d、大c小e、中a小a天台：中b小c、中c小b二楼大堂：大a小小b、中e小小a三楼大堂：大大班（a组）小d，（b组）小小c活动准备：1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文；3、音乐：万圣节主题歌trick or treat ；前期准备：1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。2、熟悉主题歌“trick or treat”的旋律。活动过程：活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。1、游戏活动：以亲亲班为单位开展分组游戏活动。游戏一：怪兽，怪兽，几点钟？老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，小朋友就说：“witch,witch, whats the time?” 老师对着孩子说“two oclokd.”， 当说到“ten oclock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。游戏二：go and stop老师站到最前面，孩子站到最后面，老师发号施令“go”，孩子们马上跑上去，老师发号施令“stop!”，孩子们马上停下来，这时候老师拿出面具（每班有六个） 问小朋友：“who is it?”（小班和小小