工小0809(二)教学工作计划.doc

工农村小学2008-2009（二）教学工作计划一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，抓住滨海新区开发开放这一机遇，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，更进一步全面提高工小教学质量。二、工作重点1、关注学校发展，加强教师队伍建设。2、完善校本培训与教研，充分发挥培训与研讨的先导作用，提升教师素质。3、教学中形成“自主、和谐、合作、探究”的课堂教学形式，提高课堂教学效益。4、开展丰富适宜的学生活动，增长学生的阅历。5、求真务实的落实日常教学工作。三、具体工作（一）强化教学管理，规范教学常规。1、严格执行课程计划，坚持按表上课，保质保量上好每一节课，杜绝调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。教导处加强随堂检查，期中期末开好两次学生座谈会，及时了解情况，提出整改措施。2、规范课堂教学，强化过程管理。（1）备课的管理和具体要求：备课要超前一周，精心备好每一节课，积极探求有效的备课模式，增强备课的时效性。教案项目要齐全，有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要认真写好教学后记（每周一篇，常识艺体科两周一篇），教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，已积累经验、提高教学水平。检查结果纳入教师工作考核。定期举行集体备课活动，以促进教师间的教学经验交流。（2）加强课堂教学的管理，健全听课制度。课堂教学是主阵地，是提高教学的关键，因此要体现新课程标准的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。教导处加强随堂听课的力度，做到计划听和随堂听两结合的原则。教师每月听课不少于2节，认真记好听课记录，把听课意见或建议写在听课本上，课后及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。（3）规范作业的布置、批改，加大作业的检查力度。教师要精心设计课堂作业，加强作业的针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的作业量，作业尽量课堂完成。教师的批改要认真、及时、规范，加强面批的次数，并及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求提高教学质量。教导处加强对作业批改的检查，采取定期检查和不定期抽查相结合的形式，并把检查结果记录在案，作为考核依据。(4)做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导，采取多种方式对学生的学习成绩进行相应的阶段评价，并做好质量分析。及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质。1、进一步加强青年教师培养工作，实施“教师结对子”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，充分发挥学科带头人、骨干教师的榜样示范作用。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平等方面有明显的提高，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、坚持集中培训和个人学习有机结合，要求教师研读学校支部和教导处推荐的教育教学书籍和篇章，并结合自身的教学实践撰写教学反思和读后感。3、要求教师善于捕捉教学信息，积极开展校内相互听评课活动，营造良好的教研氛围，教师每学期校内听课不少于10节。4、搭建展示平台，（1）搭建学习的平台：为教师广泛征订教育教学刊物，促进教师在阅读中成长；（2）搭建交流的平台：每月安排两次教学研讨活动，组织教师交流自己的教学心得，相互切蹉，相互学习，共同进步；（3）搭建展示平台：学以致用，学校将围绕教师培训活动，开展教师基本功考核，如研究课、演讲、制作课件比赛、粉笔字、教师专业知识考核等，给教师提供用专业理论来指导教学实践的机会，促教师专业成长，进而推动学校教学工作稳步提高。（三）、抓好校本培训与教研，提高课堂教学实效性 1、加强教研组建设和管理。教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养教师相结合，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化：本学期在规定的校本教研时间，由学科组长负责组织，确保人员按时到位，确定好主讲人、主讲课题，确保活动的实效性。教研组要做好四项工作：学期初制定好计划。期中切实开展好活动。期末进行反思与总结。平时注意资料积累，归类整理2、注重教科研队伍的建设采用多种形式的培训，提高教师理论素质。A、鼓励教师向书本学习，不断更新教育理念，夯实理论基础；b、请进来，向专家学习,请有关专家对研究问题有针对性的进行指导，并聘请专家来校为教师开展讲座或咨询;厚实文化底蕴；c、积极为教师创设各种走出去机会，让教师有机会向同行学习，取长补短，在学习中提高；D、搭建展示平台，鼓励每位教师积极参与各类教学研究活动中，善于总结自己的教育教学经验，积极探索和实践自己的教学课题，使教师在锻炼中成长。（四）开展丰富的学生活动1、构建书香校园，通过建设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的读书活动，清晨一诵 每天20分钟晨读时间组织晨诵活动；午间一读每天中午30分钟自由读书时间。每周一课以班级为单位每周一节阅读课，进行校本教材的阅读或开展读书活动；每班一集每学期各班将学生读书心得、读书笔记成册；以多种形式展示读书成果。2、为丰富学生课余生活，锻炼学生的学科基本技能，考察学生的学科知识的灵活运用水平，培养学生的学习兴趣，学期中开展以技能训练为内容的多学科的竞赛活动。3、为给学生创设文笔翱翔的空间，为学生搭设展示自我的平台，培养学生具有热爱读书、热爱生活的情操，养成善于观察、勤于动笔的兴趣，引导学生真实、真切、真诚的感受生活，关注社会，健康成长良好人生观。举办第二届“蓓蕾杯”作文竞赛。（五）做好教学事务性工作1、毕业班升学工作 针对本届毕业生现状，学校将有针对性召开教师会，与任课教师分析学生基本情况初步制定小六教学计划，召开学困生会，帮助学生树立学习自信心，建立行政领导与特别生、任课教师与学困生、优等生与中等生的多方帮辅小组。召开家长会，指导家长做好学生学习督促及生活后勤保障工作，力求经过校、师、生、家长共同配合，确保毕业生顺利升学。2、做好小一招生工作认真执行局招生计划，克服本学区片范围广，报名生证件不齐全，家长报名时间随意的客观情况，按时出示招生简章，在学校周边及居民区、市场等人员活动区张贴招生通知，并招开学前班入学儿童家长会，下发招生相关通知，确保入学儿童按时携带相关证件及时报名。 3、严格按照局文件精神，做好学籍管理工作。做好小六定员工作，认真核查学生的户口，确保小六输机工作准确无误，清查普通班学生转出、入情况，细致填写学籍档案。4、加强学前班的各项管理。 合理安排学前课程，规范使用学前教材，制定好适合学前儿童身心发展的作息时间，为小一入学做好准备。5、做好教科书循环使用的