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文档简介

课 题我收获了-教 者李 艳课时第1课时教学目标1、帮助学生打开思路，引导学生写清收获过程。2、学习恰当地立意、选材，用合适的表达方式行文。3、多种方式激活学生的情感体验，表达真情实感。教学重点学习如何真诚地表达自己见解，写出真情实感。教学难点选用合适的表达方式行文，并懂得感恩。教学准备课件教学过程教 师 活 动学 生 活 动关 注 差 异一、习旧引新，明确目标。金秋十月，硕果累累，稻谷飘香我们知道农民丰收了；技术人员攻关克难，潜心钻研新产品，我们知道也收获了；刻苦学习的学习们，全力付出，考入理想的学府、这些都是真诚的付出，让他们体会到收获的喜悦。本节课就以我收获了为题，采用学过的写作方法写一篇作文。二、具体的写作指导：1、在成长的旅途中，每个人都有不同的收获。下面通过短片成长的足迹，观察说说你的收获。2、说说自己在哪些方面收获最大？3、出示说收获材料的要求：抓住主题，真实感受。4、选材中：汇报各自不同的阶段不同收获。5、这部分是写作重点。选材阶段。板书提纲应详细该部分。由此引出提纲的开头和结尾部分！6、出示具体写作要求：课件1-4 把刚才的提纲连贯地穿在一起，就是精彩的习作。注意：语句连贯通顺，内容充实，主题明确，富有真情实感。三、范文引路： 课件出示：自述式的一篇文章。做教师的快乐。文中记叙了我从教以来的苦中有乐，教师职业的幸福感。 2、本篇作文要求形式可以是多样化。以记叙文为主。四、起草成文，巡视指导。开火车读名言警句。五、读文评析： 读出自己的我收获了-文章来。六、作业：1、把这个作文故事讲给自己的家人。2、课后评改。七、总结：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们继续不懈努力，用你的决心、恒心、信心，定会收获更多的成功！自由说说收获，认识半命题作文，将题目补充完整。（喜悦、成功、自信、友谊、教训、勇气、兴趣、快乐、知识、幸福、）1、课件展示画面，学生观看并回忆在学校的各种精彩生活片段。 2、简介收获过程。 3、领会要求。4、有的收获了友谊、快乐、知识、教训、兴趣，规则、学生谈得叫具体深刻。5、领会重点，学习列提纲。6、读懂写作要求，深入理解写作流程。听读，领会文章的写作思路。领会要求。伴随着星月心愿写作。读文评析中，互相欣赏。提供认知前提准备，为本节课的学习提供前提准备。每个学生参与其中2、优等生先来，带动后进生打开话匣、4、小组合作谈出互相补充。6、全体学生评析引路不同的学生的学习有所关注，必要时给予指导。创设民主和谐的学习氛围，引导学生想象，使学生更加体会收获的快乐和幸福感。不同的学生可以总结出一点几点或者全面总结。对“收获”的理解不同可以从不同的角度来体会。板
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