免疫调节(复习)ppt课件

免疫调节(复习),1,生命体作为一个开放系统，随时可能受到细菌、病毒的入侵，体内自身也可能产生衰老、破损、死亡、异常的细胞。这些变化是否会影响稳态的维持呢？这时，神经调节和体液调节能发生作用吗？那么生命体又该如何应对了？,免疫调节(复习),2,第四节免疫调节,免疫调节(复习),3,练习1、（2008年四川卷）下列不属于免疫过程的是（）。A花粉引起体内毛细血管扩张B移植的器官被患者排斥C骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合D病原微生物被体内吞噬细胞吞噬,答案：C,免疫调节是依靠免疫系统实现的。,免疫调节(复习),4,免疫系统,免疫器官,免疫细胞,免疫活性物质,扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓,迁移到胸腺中成熟,在骨髓中成熟,抗体、淋巴因子、溶菌酶等,一、免疫系统的组成,免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所,浆细胞分泌,T细胞分泌,人体多种细胞分泌,1、免疫系统的组成,免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺可产生溶菌酶。,免疫调节(复习),5,造血干细胞,淋巴器官,抗原,记忆,效应T,浆细胞,记忆,2、免疫细胞的起源与分化,想一想：如果切除了胸腺，细胞免疫和体液免疫发生了怎样的变化？如果破坏了骨髓呢？,切除胸腺，T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保留部分体液免疫。,骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其他免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全丧失。,（骨髓）,免疫调节(复习),6,3、免疫细胞的来源和功能,造血干细胞,造血干细胞,造血干细胞,B细胞或记忆B细胞,T细胞或记忆T细胞,B细胞或T细胞,识别抗原、分泌淋巴因子，增殖、分化成效应T细胞、记忆细胞,分泌抗体,识别抗原、与靶细胞结合发挥免疫效应,识别抗原，增殖、分化成相应的效应细胞,吞噬、处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原结合体,识别抗原，增殖分化成为浆细胞、记忆细胞,注意：唯一没有识别功能的细胞是;唯一没有特异性识别功能的细胞是;唯一能产生抗体的细胞是。,浆细胞,吞噬细胞,浆细胞,名师金典P166,免疫调节(复习),7,练习2取1只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起主要作用的是（）。A造血干细胞B.T淋巴细胞C.B淋巴细胞D.吞噬细胞,答案：B,免疫调节(复习),8,完成名师金典P166考点一考题引领考点一考向预测1、考向预测2P170高效训练6道题第3题,免疫调节(复习),9,练习3、判断正误免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等。()T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞，他们分化、成熟场所也相同。()在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫。()效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞。()T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的。()癌细胞的清除，说明了免疫系统的防卫功能。(),监控和清除,免疫调节(复习),10,二、免疫系统的功能,免疫系统通过它的功能，实现它在维持稳态中的作用。,防卫、监控和清除,(1)防卫功能(2)监控和清除：,监控体内的细胞并清除。,第一道防线：第二道防线：第三道防线：,皮肤、黏膜等,体液中的杀菌物质和吞噬细胞等,细胞免疫、体液免疫,非特异性免疫,特异性免疫,免疫类型,专门对付某种病原体,非特异性免疫：人人生来就有，也不针对某一类特定病原体，而是对病原体都有防御作用。,多种,衰老、坏死和癌变,免疫调节(复习),11,流感病毒,人体,抵抗流感病毒的物质,流感病毒,抗原,抗体,流感发生时，有些轻度感染者不使用药物也能自行恢复。,免疫调节(复习),12,1、抗原与抗体,能够引起机体产生的物质。,特异性免疫反应,如：细菌、病毒等病原体表面的蛋白质；自身衰老破损细胞及癌细胞；器官移植所提供的器官、异种动物血清等。,抗原：抗体：,机体受刺激后产生的，能与该发生结合的具有免疫功能的。,抗原,抗原,特异性,蛋白质,三、第三道防线特异性免疫,与抗体合成分泌相关的细胞器有：,核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,名师金典P167易误易混,免疫调节(复习),13,蛋白质,免疫治疗,血清,抗原与抗体的不同点,免疫调节(复习),14,B淋巴细胞,免疫调节(复习),15,答案：D,练习4、（2014年海南卷）人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是（）。A唾液中的溶菌酶可杀死病原菌B口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用C吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用DB细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫,免疫调节(复习),16,练习5、（2010年全国卷）将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答下列问题。(1)上述实验可以说明是免疫反应所需的细胞。(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射，然后检测相应的抗体。(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是。,淋巴细胞(或B细胞),抗原,浆细胞,编码抗体的基因,红细胞,免疫调节(复习),17,抗原,被体液中由浆细胞产生的抗体消灭,侵入宿主细胞，被效应T细胞靠直接接触裂解,体液免疫,细胞免疫,特异性免疫类型,免疫调节(复习),18,快速、大量增值分化,2、体液免疫,过程b,物质a,浆细胞,摄取、处理,呈递,产生淋巴因子,增殖、分化,增殖、分化,快速大量增殖分化,形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化,体液免疫的大致过程：大多数病原体经过吞噬细胞等的，暴露出这种病原体所特有的，将抗原传递给，刺激T细胞产生。少数抗原直接刺激细胞。B细胞受到刺激后，在的作用下，开始一系列的，大部分分化为，产生，少部分形成。抗体与病原体结合后形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬消化。可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速，快速产生大量抗体。,摄取和处理,抗原,T细胞,淋巴因子,B,淋巴因子,增殖、分化,浆细胞,抗体,记忆细胞,吞噬细胞,记忆细胞,增殖、分化,免疫调节(复习),19,体液免疫过程,流感病毒,吞噬细胞,T细胞,B细胞,浆细胞,抗体,抗原抗体特异性结合,吞噬细胞吞噬消化,增殖、分化,练一练：人体初次感染了H5N1流感病毒后，免疫系统随即启动，清除血液中的病毒，请用文字和箭头描述此免疫过程。,记忆细胞,呈递,分泌淋巴因子,分泌,直接刺激,被摄取、处理,免疫调节(复习),20,细胞a,细胞b,过程c,过程d,吞噬细胞,T细胞,效应T细胞,记忆细胞,3、细胞免疫,免疫调节(复习),21,T细胞,与靶细胞结合,效应T细胞,增殖、分化,使靶细胞裂解死亡,病毒释放到体液中,细胞免疫过程,记忆细胞,呈递,练一练：人体初次感染了H5N1流感病毒后，免疫系统随即启动，裂解被病毒入侵的宿主细胞，请用文字和箭头描述此免疫过程。,流感病毒,被摄取、处理,吞噬细胞,同种病毒再次刺激,免疫调节(复习),22,体液免疫过程,流感病毒,吞噬细胞,T细胞,B细胞,浆细胞,抗体,抗原抗体特异性结合,吞噬细胞吞噬消化,增殖、分化,记忆细胞,呈递,分泌淋巴因子,分泌,直接刺激,被摄取、处理,如果人体再次感染了H5N1流感病毒，又是如何清除血液中的病毒的？请用文字和箭头描述此免疫过程。,免疫调节(复习),23,当再次入侵时，能迅速增殖、分化为，产生抗体消灭抗原。,相同抗原,记忆细胞,二次免疫特点：,比初次反应，也比初次反应，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。,浆细胞和记忆细胞,浆细胞,快,强烈,初次免疫反应和二次免疫反应过程中，抗体浓度和患病程度的变化图：,4、二次免疫,免疫调节(复习),24,注射疫苗的两个关键过程是：产生浆细胞；产生记忆细胞,免疫调节(复习),25,完成名师金典P167考点二考向预测1P1691个示范例,免疫调节(复习),26,抗原(病原体),吞噬细胞,T细胞,B细胞,浆细胞,效应T细胞,靶细胞,记忆细胞,抗体,靶细胞裂解死亡,记忆细胞,抗原释放到体液中,体液免疫,细胞免疫,与抗原特异性结合，形成沉淀后被吞噬细胞吞噬,摄取、处理,相同抗原再次入侵,少数直接刺激,相同抗原再次入侵,淋巴因子,结合,体液免疫和细胞免疫的关系,特异性结合,增殖、分化,增殖、分化,增殖、分化,增殖、分化,呈递,分泌,名师金典P166,想一想：1、吞噬细胞参与特异性免疫过程，是否参与非特异性免疫过程？2、吞噬细胞在特异性免疫过程中起了什么作用？3、在细胞免疫和体液免疫过程中，T细胞所起的作用有什么不同？,是,摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗原、抗体结合物,细胞免疫：T细胞增殖、分化为效应T细胞和记忆T细胞；体液免疫：T细胞分泌淋巴因子，促进B细胞的增殖、分化。,免疫调节(复习),27,练习6、判断正误当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用。()浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激。()在体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体。()当同一种抗原再次进入机体时，产生的效应B细胞均来自记忆细胞。()血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞。()特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞。()如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失。()T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖。(),免疫调节(复习),28,练习7、（2010年江苏卷）无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是（）。A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖,答案：A,免疫调节(复习),29,练习8、（2010年浙江卷）乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（）。A使机体积累更多数量的疫苗B使机体产生更多种类的淋巴细胞C使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D使机体产生更强的非特异性免疫,答案：C,免疫调节(复习),30,练习9、（08全国理综）人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次刺激时（）。A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少,答案：A,免疫调节(复习),31,练习10(2012年全国卷)回答下列问题。(1)大多数病毒进入人体内经过细胞的摄取和处理，使抗原决定簇暴露于抗原的表面，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞分泌。(2)人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是。(3)一种病毒含有(填“1种”或“2种”)核酸。(4)灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导_。,吞噬,淋巴因子,当记忆细胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后，迅速增殖分化，形成大量的浆细胞，分泌抗体，清除病毒,1种,细胞融合,免疫调节(复习),32,完成名师金典P166考点二考题引领P167考点二考向预测2P170高效训练6道题第2、4、6题,免疫调节(复习),33,4如图表示免疫反应过程，其中表示相关物质或细胞，下列有关叙述不正确的是(),免疫调节(复习),34,防卫,清除,监控,防御其他_的入侵,监控_细胞,清除_细胞,过敏反应,免疫缺陷,自身免疫病,病原体,衰老、破损、癌变,衰老、破损、癌变,免疫系统的功能,免疫调节(复习),35,四.免疫系统的防卫功能异常引发的疾病,指已产生的机体在再次接受的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。,由于免疫系统异常敏感、反应，将当作外来异物进行攻击而引起的疾病。,由于机体免疫功能不足或而引起的疾病。分为先天性免疫缺陷、获得性免疫缺陷(遭病毒攻击)。,免疫,相同,过度,自身物质,缺乏,反应特点：1.发作_、反应_、较快_；2.一般不会_组织细胞，也不会引起组织_;3.有明显的_和个体差异。,迅速,强烈,消退,破坏,损伤,遗传倾向,例如：和。,类风湿性关节炎,系统性红斑狼疮,免疫调节(复习),36,艾滋病：由人类免疫缺陷病毒（HIV病毒）引起,HIV侵入人体后与T细胞相结合，破坏T细胞，使免疫调节受到，并逐渐使人体的免疫系统瘫痪，功能，最终使人无法抵抗其他病菌、病毒的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。,属于RNA病毒，由于RNA是单链，容易发生变异,HIV病毒：攻击对象：致病机理：传播途径：,T细胞,性接触血液传播母婴传播,必修三：P41,抑制,瓦解,免疫调节(复习),37,HIV侵入后体内T淋巴细胞数量的变化,必修三：P36,免疫调节(复习),38,练习11、有一种疾病是体内产生了大量TSH（促甲状腺激素）受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能，这类疾病在免疫学上称为疾病。,亢进（或过度增强）,自身免疫性,免疫调节(复习),39,答案：D,练习12、（2013年全国卷）关于HIV的叙述，正确的是（）。A.HIV在活细胞外能大量增殖B.HIV仅含有核糖体这一种细胞