免疫调节高三复习ppt课件

免疫调节高三复习,1,免疫调节高三复习,永胜四中高三备课组授课人：,免疫调节高三复习,2,一、考纲要求：,1.人体免疫系统在维持稳态中的作用（）,2.艾滋病的流行和预防（）,免疫调节高三复习,3,二、学习目标：（一）知识目标：1、知道免疫系统的组成成分2、理解体液免疫和细胞免疫的过程，了解常见的免疫疾病。3、应用免疫知识解决生活中相关常识性问题。（二）能力目标：1、培养学生分析、类比和归纳能力。2、提高构建知识网络树的能力、合作学习能力及语言表达能力。（三）情感目标：通过对正常免疫反应和异常免疫反应，理解事物是一分为二的观点，同时树立正确的生活观念，热爱生活，洁身自爱，善待生命。,免疫调节高三复习,4,免疫调节八个“三”,第一个“三”：免疫系统的组成,第二个“三”：人体免疫的三道防线,第三个“三”:淋巴细胞的形成,第四个“三”:体液免疫的三条通道,第六个“三”:免疫系统的三大功能,第七个“三”:免疫失调引起的疾病,第八个“三”:免疫学的应用,第五个“三”:细胞免疫的三条通道,免疫调节高三复习,5,免疫调节高三复习,6,一、免疫系统的组成（第一个“三”）,扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓,吞噬细胞淋巴细胞(T细胞、B细胞),抗体、淋巴因子、溶菌酶等,没有免疫能力但能强化免疫机制的活性物质是：,1.免疫器官：,2.免疫细胞：,3.免疫活性物质：,淋巴因子,免疫调节高三复习,7,了解淋巴因子:,白细胞介素-2：刺激B细胞分裂分化,穿孔酶：使靶细胞穿孔,干扰素：抑制病毒复制（高考题中出现过）,颗粒酶：溶解靶细胞内部物质,免疫调节高三复习,8,1.（2013新课标卷.4）关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D浆细胞通过胞吐作用分泌抗体,A,高考链接：,免疫调节高三复习,9,二、免疫系统的防卫功能：,第一道：,第二道：,第三道：,皮肤、黏膜、胃液；（先天具有）,体液中的杀菌物质、吞噬细胞；（先天具有）,特异性免疫（后天获得）,（一）人体免疫的三道防线（第二个“三”）,体液免疫,细胞免疫,免疫调节高三复习,10,B细胞经抗原刺激快速分裂、分化形成。,（二）淋巴细胞的形成（第三个“三”）,1、起源：,由骨髓中的分化、发育而来的。,2、发育成熟：,部分细胞随血液进入发育成，,3、激活：,T细胞经抗原刺激快速分裂、分化形成；,造血干细胞,部分细胞直接在发育成。,胸腺,T细胞,骨髓,B细胞,效应T细胞和记忆T细胞,效应B细胞和部分记忆细胞,免疫调节高三复习,11,（三）体液免疫的三条通道（第四个“三”）,通道一：,抗原,刺激,吞噬细胞,呈递,T细胞,淋巴因子,B细胞,增值、分化,记忆B细胞,浆细胞,抗体,分泌,通道二：,抗原,直接刺激,B细胞,增值、分化,记忆B细胞,浆细胞,分泌,抗体,抗原,再次刺激,记忆B细胞,增值、分化,通道三：,记忆B细胞,浆细胞,分泌,抗体,抗体和抗原结合形成抗原抗体结合物被吞噬细胞吞噬。,免疫调节高三复习,12,（四）：细胞免疫的三条通道（第五个“三”）,通道一：,抗原,刺激,吞噬细胞,呈递,T细胞,增值、分化,记忆T细胞,效应T细胞,靶细胞,识别结合,裂解、死亡、释放,抗原,通道二：,记忆T细胞,增值分化,记忆T细胞,效应T细胞,靶细胞,裂解、死亡、释放,抗原,识别、结合,抗原,再次刺激,通道三：,T细胞,增值分化,记忆T细胞,效应T细胞,靶细胞,裂解、死亡、释放,抗原,识别、结合,抗原,直接刺激,抗原和浆细胞产生的抗体结合形成抗原抗体结合物被吞噬细胞吞噬。,免疫调节高三复习,13,2016.全国，31.（9分）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答列问题：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是。（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为可诱导B淋巴细胞增殖、分化成和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够，从而起到预防该肿瘤病的作用。（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有（答出两点即可）。,免疫功能下降,抗原,浆细胞,迅速增殖分化,能运输生物大分子等；在运输过程中形成囊泡；需要消耗能量,高考链接：,免疫调节高三复习,14,抗原、抗体认识：,抗原：能够引发免疫反应的物质都是抗原，并非都是外来物质；,大分子性,异物性,特异性,抗原三大特性：,抗体：浆细胞分泌的具有特异性免疫的蛋白质。,抗体：,球形分泌蛋白,内环境，乳汁中都含有,特异性,免疫调节高三复习,15,免疫细胞的识别能力,不具有识别能力的：。,具有识别能力的：,有非特异性识别能力的：，,有特异性识别能力的：。,吞噬细胞,浆细胞,B细胞，T细胞，记忆B和记忆T细胞，效应T细胞,注意：吞噬细胞在第二道防线和体液免疫、细胞免疫中都起作用,免疫调节高三复习,16,如何判断细胞免疫和体液免疫,参战对象,以效应T细胞作战,以抗体作战性,：体液免疫,：细胞免疫,攻击目标,靶细胞,细胞外的抗原,：体液免疫,：细胞免疫,免疫结果,靶细胞裂解死亡，释放抗原,抗原抗体结合形成沉淀或细胞团,：体液免疫,：细胞免疫,免疫调节高三复习,17,知识拓展延伸：,靶细胞的裂解死亡属于细胞的调亡,抗体的分泌过程属于分泌蛋白的合成过程,免疫过程中有细胞间的信息交流,免疫调节高三复习,18,T细胞认识：,辅助T细胞：分泌淋巴因子促进B细胞和毒T细胞增值分化,毒性T细胞：增值分化为效应T细胞,免疫调节高三复习,19,2014.新课标，30.为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃）。并检测免疫指标，回答下列问题。（1）研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是。（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组。与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特意性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是。（3）在特异性免疫中，T细胞可产生因子，受到抗原刺激的细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞可产生，参与体液免疫过程。,机体生来就有的，无特异性，可以对多种病原体都有防御作用,识别并与被病原体入侵的宿主细胞密切接触，裂解宿主细胞,淋巴,B,抗体,高考链接：,免疫调节高三复习,20,（四）免疫系统的三大功能（第六个“三”）,对外：,对内：,防卫外来的抗原,监控自身细胞,清除体内衰老细胞和其他因素破坏的细胞及癌细胞,免疫调节高三复习,21,三、免疫异常及应用,（一）免疫失调引起的疾病（第七个“三”）,免疫功能过强,过敏反应,自身免疫病（类风湿性关节炎和系统性红斑狼疮）,免疫功能过弱：,免疫缺陷病：(一类是由于遗传而使机体生来就有的如先天性胸腺发育不良，另一类是其他原因引起的如艾滋病)。,免疫调节高三复习,22,1.过敏反应,已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应。,发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，有明显的遗传倾向和个体差异。,特点：,概念：,主要预防措施：,找出过敏源，尽量避免再次接触该过敏源。,免疫调节高三复习,23,初次免疫与记忆细胞的二次免疫总结：,免疫调节高三复习,24,1、初次免疫：机体在第一次接触某种抗原时所产生的免疫反应。由于体内没有识别该抗原的记忆细胞和抗体，故抗体产生速度慢，过程较慢。,2、记忆细胞的特点：能分泌抗体，寿命长，对抗原十分敏感能“记住”入侵的同种抗原。,免疫调节高三复习,25,4、二次免疫反应特点：比初次免疫反应速度快，也比初次免疫反应强烈，能在抗原侵入后尚未让机体患病前将它消灭。,3、二次免疫：相同抗原再次入侵时，记忆细胞迅速增殖分化迅速产生新的浆细胞（或效应T细胞）和记忆细胞，浆细胞迅速产生抗体消灭抗原。,免疫调节高三复习,26,2017.全国卷，4某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是()A提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统,D,高考连接：,免疫调节高三复习,27,2.自身免疫病：把自身正常细胞组织当做抗原,系统性红斑狼疮,免疫调节高三复习,28,3.艾滋病：,获得性免疫缺陷综合征,免疫调节高三复习,29,（1）.是一种由人类免疫缺乏病毒（简称HIV）的反转录病毒感染后，因免疫系统受到破坏，逐渐成为许多伺机性疾病的攻击目标，促成多种临床症状，统称为综合征。,免疫调节高三复习,30,（3）.传播途径：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。性行为：与已感染的伴侣发生无保护的性行为，包括同性、异性和双性性接触。静脉注射吸毒：与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径。母婴传播：在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿。血液及血制品（包括人工受精、皮肤移植和器官移植）。,（2）.每年的12月1日为世界艾滋病日,免疫调节高三复习,31,4.易感人群：人群普遍易感。高危人群包括：男性同性恋者、静脉吸毒者、与HIV携带者经常有性接触者、经常输血及血制品者和HIV感染母亲所生婴儿。,免疫调节高三复习,32,2015.全国，5.下列与病原体有关的叙述，正确的是（）A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D.人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关,D,高考链接：,免疫调节高三复习,33,（二）免疫学的应用（第八个“三”）,1.免疫预防：预防接种：利用人工制备的各种免疫制剂使个人和人群产生对疾病的特异性免疫。免疫预防又称预防接种。是将灭活的病原体(疫苗)接种到人体内，使人体内产生抗体及记忆细胞以预防传染病的方法。接种了疫苗的人体内有了相应的抗体和记忆细胞，当传染病的病原体侵入体内时，就能迅速产生大量的效应细胞和抗体将病原体清除，从而避免传染病的发生。,免疫调节高三复习