小学数学第十册教学计划

1/5小学数学第十册教学计划小学数学第十册教学计划CLASS“一、班级学生基本情况分析学生掌握双基情况分析五班全班241人，其中男生15人，女生10人，其中弱智学生1人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉地完成学习任务,需要老师督促并辅导。从上学年的知识质量验收的情况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是很大。本学期重点抓好学习上有困难学生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。学生学习态度习惯分析全班学风比较浓厚，同学之间有较强的竞争意识。基本能做到上课专心听讲，大胆质疑，认真完成作业。但也有不少同学对学习不够重视，目的性还不够明确，课堂上养成了做小动作的不良习惯，作业总是拖拉、字迹模糊、个别有抄袭现象。这学期有待进一步端正学习态度。学生分层情况依据学生2/5的知识基础、学习能力将全班学生分成A、B、C三个层次，把全班学生中的学习、思想较好的编为A层，一般的学生编为B层，目前较差的学生编为C层。具体分层如下A层学生吴狄豪朱逸涵林如意叶帆方诚旭张维妙陈雨洁张庭睿这几个学生学习习惯养成良好，喜欢动脑思考，对基础知识掌握比较扎实，有了一定的独立解决问题的能力，成绩相对稳定优秀。他们上课能够积极动脑思考，积极发表自己的见解。敢于质疑，合作意识较强，学习态度认真，有较强的自学能力。他们不仅自己学习好，还乐于帮助学习有困难的同学，起到了小老师的作用。B层学生韩娅洁叶泉龙许南克黄佳妮倪瑞南吴心茹吴鑫强李苗苗李达这几个学生学习习惯养成较一般，智力因素偏中下水平，学习态度较端正的，成绩良好。但学习兴趣有差异，注意力不持久，参与学习意识不强，成绩还不太稳定，如果他们能克服缺点，加强自身管理，那他们的学习潜力还是比较大的。C层学生吴敏鑫倪萍倪心如倪脉源吕武斌李正瑞这几位学生学习时处于消极接受，被动理解的状态，或接受能力差，或反应慢，难以融入课堂，有的则是懒惰，习惯养成差，久而久之得不到学习的乐趣，就对学习产生了倦怠，造成了成绩偏差，成为了学习困难生。针对上述情况，本学期应加强学生的学习习惯教育，并抓住学生的个性特点，因材施教，分层管理，加强本班3/5促中间抓两头的落实，以优扶差，优差轴对称1、使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2、进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90。3、初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。4、让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。1、重点探索图形成轴对称的性质和特征。探索图形旋转的特性和性质。2、难点能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。能在方格纸上把简单图形旋转90度。1新授课旋转1新授课欣赏设计1新授课练习一1练习课2单元测试1新授课因数和倍数1二、因数与倍数练习二1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。2、使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。3、逐步培养学生的数学抽象能力。1、重点掌握因数、倍数、质数、合数等概念的联系及其区别。掌握的倍数的特征。2、难点质数和奇数的区别1练习课2、5的倍数的特征1新授课3的倍数的特征1新授课3练习三1练习课质数和合数1新授课练习四1练习课单元测试14长方体的认识1新授课练习五1新授课三、长方体和正方体正方体认识及长方体、正方体的比较1通4/5过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。2通过实例，了解体积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受1M3、1DM3、1CM3以及1L、1ML的实际意义。3结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。4探索某些实物体积的测量方法。1重点掌握长方体和正方体的特征。掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法。能运用所学知识解决一些简单的实际问题。2难点表面积概念的建立，以及会根据信息求表面积。体积概念的建立，以及会根据信息求体积，会进行单位间的换算及改写。体积和容积的区别。1新授课长方体的表面积1新授课5练习六1练习课正方体的表面积1新授课体积和体积单位1新授课长方体和正方体的体积1新授课6练习七1练习课体积单位间的进率1新授课练习八1练习课容积和容积单位1新授课7练习九1练习课复习和整理1新授课粉刷围墙1新授课单元测试18分数的意义1新授课练习十一1练习课分数与除法的关系1新授课四、分数的意义和性质练习十二1知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。2认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。3理解和掌握分数的基本性质，5/5会比较分数的大小。4理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，