2018年技能大赛动员大会讲话稿

2018年技能大赛动员大会讲话稿同志们2017年我校有200多名师生参加市级以上个项目的技能竞赛，取得了市赛40金、省赛19金、国赛5金3银的佳绩，国赛成绩列XX市第一、江苏省第二、全国第七，创造了我校技能大赛最好成绩。如今学校各系部建有校级选拔和进阶机制，每年参加市级以上大赛的师生有近10（正式参赛260人选拔梯队有近300人），学校已基本完成了“层层有选拔、专业大覆盖”，技术技能人才培养和选拔的“金字塔工程”。随着我国经济进入新常态,在中国制造2025和一代一路的大背景下，产业转型升级亟须职业院校培养出大批具有“工匠精神”的技术技能人才，技能大赛是教育部针对我国职业教育的实际而制定的一项重要制度设计,其目的是促进职业教育质量的发展，是培育德技并重大国工匠的有效途径。因此我们必须坚持开展好技能大赛，并通过大赛培养具有“工匠精神”的技术技能人才，助力学校十三五规划各项目标的实现。下面我就2018年各级技能大赛的工作谈几点感想一、要提高认识1、要有“一切归零”的认识。在大赛的竞技台上，成绩永远属于过去，每一年都是一个新的开始、一切从零开始。今年在我校举办的服装国赛成绩发布会后，浙江的两名选手上台哭诉质问专家“为什么我去年是国赛二等奖，今年仍是二等奖”虽然是一个笑谈，但背后不得不引人深思，技能赛永远和奥运会赛场一样，成绩只代表过去，每年的国赛上能出场的都是过五关斩六将经历过校赛选拔、市赛、省赛、国赛淘汰赛后才有资格踏上国赛场的优秀选手，谁都不能保证我们比别人更努力、更优秀付出的更多。2、要有“只有有了青藏高原才可能有珠穆郎法峰”的认识。只有努力提升我们学校学生的整体素质和能力才可能选拔出出类拔萃的选手。我们一直强调技能大赛是学校整体系统工程，一块奖牌的背后离不开学校每一位教职工的努力和培养，赛场比拼的是选手，背后比拼是学校的地位、声望、综合实力；赛场上看比拼的是技能，其实比拼的是心理、是职业道德规范、是选手的体力；踏上领奖台的是学生，台下默默擦去激动眼泪的是教练和系部及学校的领导。所以大赛需要的是我们学校全体教职工的统一认识，齐心协力。3、每个项目组都要有“三年磨一剑、梅花香自苦寒来”的深刻认识和准备。如果没有选手和教练们坚忍不拔的毅力、如果没有狠下心抛家弃子的坚持、如果没有流汗流泪流血的经历，那么一切都是空技能赛是对不经历风雨难以见彩虹最好的诠释。扎口管理技能大赛五年来，我看到过太多教练们的泪水，其中有幸福、有懊悔、有悲伤，我看到在学校备战时往往在深夜时分技能实训里仍灯光通明；我看到国赛集训时，每天早上7点40进实训室直到晚上9点离开实训室回房间后再背理论题，这样的日程安排是连续4个月中间没有一天休息的高强度训练，并且日复一日承担着因为考核被随时淘汰的压力；我看到机电刘思远老师身怀六甲仍坚持在赛场上，我看到服装陈惠良老师在年迈母亲生病没人照顾的困难下仍毅然留守在南通整整3个月，我看到电子韩建、钱少伟老师六年始终坚守一个项目的锲而不舍，我看到艺术系学生和老师在暑假高温40度并且断电的情况下30多人挤在一间教室里用汗水描绘着精彩，更看到过信息系勇夺全国4金时的欢欣雀跃这样的事例太多太多了，如今，还有很多默默无闻的老师仍在坚守着、拼搏着。我想说正是有了他们，才有了我们连续三年的XX市职业学校国赛金牌数和奖牌数的第一。二、要优化管理各系要通过定期举办大赛专题培训，邀请国赛成绩突出的省内外专家、获奖教师介绍经验，通过请进来、走出去的方式共同提高；要时刻关注大赛动态、分析报告，积极开展大赛政策分析研究；要加强与大赛设备指定供应商的联系，选派优秀师生选手参加赛前培训，熟练掌握设备使用方法，扩大选手选拔的覆盖面。要进一步规范大赛管理工作，做好一系统、二强化、三优选、四到位工作。努力构建学校大赛管理设计整体推进系统；管理体制和运行机制两强化；项目、选手、教练三优选；思想、组织、措施、成绩四到位。三、要强化力度完善技能大赛管理办法，将技能大赛开展情况与教师个人业绩和奖励挂钩、向教师针对“以赛促教、以赛促学、以赛促改”等内容开展的教改项目研究予以倾斜，调动学校广大师生和行业企业的参与积极性。项目组的训练手册、训练日志、训练计划和备赛工作记录表必须认真填写，规范到位，定期检查。四、要积极转化要推广大赛的先进设备用于实践教学，让更多的师生认识、了解最新的设备，学习最新的操作技能；要鼓励大赛优秀师生凝练技术，将新技术运用到实践教学中去，推进专业教学改革；要激发大赛优秀师生团队的创新力、服务力，产出一批创新科研项目。要做好以专业社团和名师工作室为主体的大赛运行管理机制，通过编写项目校本教材、选手技能展示、讲座报告、信息化手段等不同形式把各项大赛的成果转化到教学中，从而惠及到专业的更多学生。在注重技能选手专业水平发展的同时，更要注重职