大树妈妈音乐教案

人音版小学音乐二年级下册春 天 来 了教学设计镇平县老庄镇蒙古族中心小学 刘 午春天来了教学设计教学内容 1、演唱歌曲大树妈妈。 2、认识八分休止符，并感受其“停顿”很短暂。 教学目标 1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。2、 学会用轻柔有弹性的声音演唱歌曲，用歌声表达对春天的赞美，并能有感情的进行表演。教材分析爱的教育是音乐审美教育的重要内容。大树妈妈就以拟人化的手法，表达春天里树妈妈对鸟宝宝的爱，让学生感受大自然之爱的同时，懂得热爱大自然的道理。大树妈妈具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优美流畅，轻柔抒情。歌曲为单段体结构，休止符的运用生动的表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。教学重点体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出对妈妈的无限深情教学难点1、 正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。 2、正确演唱切分节奏教学过程一、组织教学，师生问好。在舒伯特的摇篮曲中，学生走进教室，静静地坐在座位上。二、导入老师指导学生轻轻的随着音乐的旋律闭上眼睛静静的听，感受乐曲的优美意境。师：小朋友们，这段歌曲给你带来了怎样的感受？生：好像在小船上（天空中飞翔，像妈妈在哄我睡觉）师：你们的想象力真丰富，这首歌曲有个非常好听的名字，就叫摇篮曲，主要是妈妈哄宝宝睡觉时唱的歌。三、新授歌曲（一）引入歌曲学唱1、说故事引出第一段师：小时候妈妈不但会唱着摇篮曲伴我入睡，有时还会给我讲故事呢！今天就给大家带来了一个大树妈妈的故事。 (背景音乐) （边说边播放背景图片）从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦的停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜的哭。大树妈妈说：“好孩子，别哭，别哭，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇啊摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦想！听，大树妈妈为小鸟唱起了歌 播放歌曲大树妈妈第一段2、说故事引出第二段师：小鸟儿伴着大树妈妈甜美的歌声，在小朋友们轻轻晃动的摇篮里美美地睡了一觉。醒来后睁开眼睛，正看见大树妈妈对着它呵呵笑呢，突然，一阵狂风暴雨，听！播放雷雨声 风来了，雨来了，小鸟儿没有伞，急得直拍翅膀，于是，大树妈妈用她茂盛的叶子做成了一把绿色的小伞，撑开小伞让小鸟儿躲在下面，小鸟儿不再害怕风雨了，它开心的笑了。 播放第二段录音（二）学唱歌曲1、有节奏的读歌词师：多么温柔，多么好听的歌儿呀！“大树妈妈”给你留下了什么印象？（个子高、有爱心、慈祥、温柔，是个好妈妈）师：你的体会多么深刻呀！咱们一起去看一看大树妈妈！（出示歌词，学生有节奏的模仿老师读）跟着我来读一读（重点解决切分节奏） 大树妈妈个儿高， 大树妈妈个儿高，托着那摇篮唱歌谣，对着那小鸟呵呵笑，摇呀摇，摇呀摇，风来了，雨来了， 摇篮里的小鸟睡着了。 绿色的小伞撑开了。（3）听录音范唱师：听大树妈妈唱一唱，感受大树妈妈对小鸟的那份爱吧！（播放录音）（4）师范唱师：多么动听的歌声，多么慈祥的大树妈妈呀，我也想像她那样唱一唱！请你们来做我的小听众吧！（师弹唱）2、学唱第一段。师：你们也想唱一唱么？老师给你们伴奏，咱们一起轻声把第一段唱一唱（过程中固定节奏）（1）生两两对面表现师：老师有个想法，想请小朋友们和自己的小伙伴来扮演一下大树妈妈及小鸟，扮演小鸟的小朋友闭上眼镜，静静的听大树妈妈演唱，听听他的歌声是不是让你觉得很温柔，很美（2）跟音乐唱第一段师：你们的表演真好！老师也快要被小朋友的歌声给哄睡着了呢！我们一起来唱一唱吧2、学唱第二段（1）听歌曲第二段录音师：小鸟美美的睡了一觉，醒来后，遇到了暴风雨，大树妈妈为它撑开了绿色的小伞，听一听（2）生自学第二段师：你能跟着钢琴唱一唱么（师弹奏）（3）跟琴学唱第二段师：小朋友们唱的真好（或只要把几条节奏唱的再准确一点，那就更棒了！跟着老师来唱唱）（4）指出休止符，并加入动作师：大树妈妈为小鸟儿撑起了绿色的小伞，请你从老师的歌声中来判断大树妈妈是怎样撑开绿色的雨伞的！（师唱最后一句，“雨伞”两字处声音轻柔）生回答轻轻的撑开伞师：跟着我一起来做一做 “绿色的雨伞撑开了”加入动作师：在这里，你可发现了（引导学生说出八分休止符）师：你能找出歌谱里有几个八分休止符吗？对比有休止和没有休止的演唱感觉师：老师来唱一唱，请小朋友们感受一下之间的区别 师范唱作对比3、完整演唱歌曲（1）完整欣赏歌曲师：我们也来唱唱试试-跟琴演唱歌曲师：听一听大树妈妈是怎样唱的（2）指导学生用亲切柔和的声音完整演唱歌曲师：咱们也来唱一唱！ 集体演唱师：善良、温柔的大树妈妈用甜美的歌声表达了对小鸟的爱，谁也想向小鸟表达自己爱心？（选3-4位小朋友）师：她们唱的真不错！师：大树妈妈真是一位好妈妈！这首歌曲的名字就叫做“大树妈妈”4、角色表演，完整表现歌曲师：你们喜欢大树妈妈吗？请你跟着大树妈妈一起唱着歌儿跳起舞学生起立，两两对面，结合之前活动内容跟着音乐表演，播放大树妈妈歌曲，生跟唱（三）、创造表现 师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁? 生:蓝天 师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁? 生:树林大地海洋 师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁? 生:大自然 师:那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁? 生:祖国 师:我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么? 生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈谢谢妈妈妈妈我爱你 师:请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你” 师:我们拥有有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人,那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么? 生:祖国我爱你我们爱祖国 师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国我们爱妈妈” 生随老师齐声赞美 四