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文档简介

纸板的创想成型方法教学设计教学目标： 知识与技能：1 通过学习了解 纸板的特性。2 培养学生各种造型的能力。过程与方法：1. 通过观察、分析、想象、设计出美观的造型。2运用折叠、剪切、插接、粘贴、卷曲等方法制作造型美观、功能实用的浮雕和立体造型。情感态度与价值观： 1.培养学生关注生活、热爱生活的情感，。 2.培养学生敢于想象勇于实践的创新精神及尊视劳动成果的思想品质。教学重点：1.引导学生观察、分析、想象，启发学生的创新思维。2.通过分析造型、功能、材料、色彩及风格，运用折、剪、插、粘、卷等方法制作造型美观、功能实用的造型。教学难点：设计构思。教具准备：卡纸、剪刀、双面胶、课件、教师自制纸板造型。学具准备：各色卡纸、剪刀、双面胶、铅笔、直尺、裁纸刀等。教学课时：1课时教学过程： 一、 导入；纸是我们生活中非常常见的生活用品，它不仅给我们的生活带来了方便，还能装点我们的生活，欣赏图片，看看它们是哪种纸做成的？为什么会选择这种纸来做？欣赏纸浮雕和纸立体雕塑作品生：卡纸，造型能力好二、 师生探究（一） 浮雕造型纸浮雕是浮雕其中的一个分类，是纸经过切割、折叠等方法，形成有凹凸起伏的直线、弧线造型，在一定光线照射下，呈现出来类似浮雕的立体效果。欣赏纸浮雕图片思考：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？生：卷曲、折切等师详细讲解各种方法制作范例：白雪公主 总结：纸浮雕的制作程序1、构思：明确制作内容；2、画图：形象要画得简练；3、制作：通过折、剪、卷、刻的技法将纸变形。4、粘贴：将制作好的形象粘贴到厚纸板上进行整理（二）立体纸造型 纸立体造型指运用折曲、剪刻、粘贴等方法，将纸制作成具有观赏性和实用性的立体形态的一种造型艺术。纸浮雕和立体造型两有何不同？师生共同讨论，两者的区别在于纸浮雕是粘在背板上的，纸立体是占有三维空间，比纸浮雕更有立体感。 制作方法讲解：1、 剪、折纸的方法。师生共同剪折，发挥想象，做出欲展高飞的老鹰。2纸的组合粘贴方法。以小组为单位制作，利用粘、贴、卷制作出生动有趣的造型。（三） 综合应用 设计意图师生交流，增进情谊，提高兴趣 三、课堂实践开动脑筋，发挥你的想象力，用你喜欢的方式，做出独具特色的纸板作品。每小组至少完成纸浮雕和纸立体作品各一件。四、 收拾与整理 1、展示、介绍习作。 2、习作点评，小结。点评：肯定成绩，提高兴趣；指出不足，取长补短；梳理知识，完善结构，加深印象。 五.板书设计 纸板的创想成型方法 纸浮雕造型； 剪、折、卷。 人物、动物、静物、风景。纸立体造型； 剪、折纸的方法。 纸的组合粘贴方法。 课堂小结 ； 今天，我们欣赏、设计和制作了这么多漂亮的造型，让我们感受到生活处处都有巧妙的设计，生活
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