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语文海底世界的教案设计 第1课时 教学过程： 谈话导入创设情景 鱼儿在大海深处自由地遨游鱼儿是多么的自由欢快老师打开课前做好的范例同学可以看一看这个例子自己创作一个动画 二、共同学习探究发现 1、请同学也打开桌面“海底世界学生素材”中的范例2看一看在学习过程中思考以下脚本 1）如何搭建鱼儿游动的脚本 2）让鱼儿自由游动如何控制鱼儿在不同位置来回游动 3）如何拖动缩略图中蓝色的线改变角色在移动时面向的方向设置角色的初始状态 三、自由创作搭建脚本 1、再打开一个scratch窗口开始创作 2、教师巡视指导学生提出问题请同学解决共同学习 3、发现学生利用前面学过的脚本搭建出新的脚本的要给予表扬 第2课时 教学过程 一、讲述导入 1、上节课有部分同学已经完成了海底世界的作品但老师觉得还不够这节课老师再给你们加点难度让海底向上冒泡、鱼边游边吐泡同学们有没有信心完成 2、教师指导学生打开桌面的教学视频边看边思考教师巡视并解答学生提出的问题 3、让学生继续修改和设计自己的作品并鼓励学生大胆改进尽情发挥自已的想象力创作出有个性的作品 二、学生创作 1、学生开始自由创作教师巡视指导 三、分享交流 1、指导学生用“海底世界（自已的姓名）”作为自已的作品文件名上传到教师机 2、展示作品 3、发现问题课后可以继续再设计使作品更有趣、更贴近自然 四、个别学生作品图片 说明：华师附小六年（5）班陈叶嘉同学的作品他作品的特点是：不但完成了老师布置的任务还给舞台增加了颜色的特效达到了海水不同颜色变化的效果 说明：华师附小六年（5）班傅奕泰同学的作品他作品的特点是：增加了鱼群、珊瑚等角色 说明：华师附小六年（5）班葛近文同学的作品他作品的特点是：增加了不同的舞台转换体现出鱼儿在不同的海环境里游动 说明：华师附小六年（5）班邱若峰同学的作品他作品的特点是：在教师的教学内容的基础上改变了教师所提供的素材及想法以“想吃鸟”为主题来进行创是个很具有创意的学生个性张扬 说明：华师附小六年（5）班李泽林同学的作品他作品的特点是：在教师的教学内容的基础上改变了教师的角色脚本使得鱼儿在大海里游得更加自由自在是个很具有创意的学生个性张扬 有个性的作品还有
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