天上的星星.doc_第1页
天上的星星.doc_第2页
天上的星星.doc_第3页
天上的星星.doc_第4页
天上的星星.doc_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

天上的星星教案教学目标：1. 知识与技能目标：正确书写“无聊、陡然、蓦然、面面相觑”等词语。2. 过程与方法目标：情境教学法，启发，诱导，交流。3. 情感态度价值观目标：体会作者对故乡星星的喜爱之情，激发学生对大自然的热爱之情。教学重难点：有感情的朗读课文，感受文中的童真童趣，想象“繁星满天”，“月明星稀”的景象。教具：小黑板。教学过程：1. 新课导入： 同学们，当你们仰望夏夜的天空时，大家会看到什么？.，是啊，夏天的夜晚，天上有无数闪闪发光星星，它是那么亮，那么可爱，今天我们就一起来学习天上的星星（板书） 作者简介：贾平凹，当代作家，陕西丹凤人，代表作有高老庄，制造声音，我是农民等，课下同学们可以读读他的作品。2 展示导纲（一）知识性问题：（1）正字音：无聊 灼热 蓦地 榆树 目不暇接（2）理解词语意思：蓦地 陡然 面面相觑（3）读课文，说说从课文中哪些地方可以看出“我们”对星星的喜爱？（二）探究性问题： 有感情的朗读课文，我们看到怎样的星空？从文中哪些段落可以看出，找一找，读一读。（三）反馈与梳理： （1）写出下列词语的近义词。 蓦然（ ） 快活（ ） 一瞬间（ ） （2）根据课文内容填空。 天上的星星一文是作家 的作品，描写了天空中 、 两种不同的景象，表达了 小组讨论交流，生生互动，师生互动解决问题。3、导学归纳：课文通过对“繁星满天”、“月明星稀”景象的描写，刻画了一群孩子天真童稚的形象，表达了作者对故乡星星的喜爱之情。4、拓展延伸：夏天的夜空有时繁星满天，有时月明星稀，你能用自己的话说说不同的景象吗？5、课后作业：积累有关夜空美丽景象的语句。6、板书设计：天上的星星繁星满天 月明星稀好奇、快活 吃惊、可怜童真童趣天上的星星导纲教材简析： 课文通过描写繁星满天和月明星稀的景象，刻画了一群孩子天真童稚的形象，表达了作者对故乡星星的喜爱之情。导学提纲：（一） 知识性问题：1. 正字音：无聊 灼热 蓦地 榆树 目不暇接 没精打采2. 理解词语意思： 蓦地 陡然 面面相觑3 快速读课文，说说从课文哪些地方可以看出“我们”对星星的喜爱？ （二）探究性问题： 有感情地朗读课文，说说“我们”看到怎样的天空？分别是一幅怎样的景象？从文中哪些段落可以看出，找一找，读一读。（三）反馈与梳理：1. 写出下列词语的近义词：蓦然（ ） 快活（ ） 一瞬间（ ）2. 根据课文内容填空：天上的星星一文是作家的作品，描写了天空中，两种不同的景象，表达了 。（四）拓展延伸： 夏夜的天空，有时繁星满天，有时月明星稀，你能用自己的话说说不同的景象吗？（五）课后作业 积累有关夜空美丽景色的语句。板书
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论