1.2 细胞的多样性和统一性

第二节细胞的多样性和统一性,红细胞、白细胞,洋葱表皮细胞,正在分裂的植物细胞,口腔上皮细胞,讨论1：这些细胞共同的结构有哪些？,细胞膜、细胞质和细胞核,细胞的统一性,讨论2：细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构?,位置不同，功能不同，细胞分化,细胞的多样性,思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？,有些生物的细胞具有这三个结构；有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核。,细胞,动物、植物和真菌,真核细胞,原核细胞,细菌、蓝藻、支原体和衣原体、放线菌等,有什么联系和区别？,1.下列生物中属于原核生物的一组是蓝藻酵母菌草履虫小球藻水绵青霉菌葡萄球菌结核杆菌2.请两个同学在黑板上用平面图画出你所理解的真核细胞与原核细胞,常见的真核藻类：衣藻、团藻、水绵、金鱼藻、小球藻等。,常见的原核藻类：蓝藻、颤藻、蓝球藻、念珠藻、螺旋藻等；,是否带“藻”字的就一定是原核生物？,讨论：真核细胞一定要有细胞核吗？细胞一定要有染色体吗？拟核是什么物质呢？,1.不一定有细胞核，如成熟的红细胞；2.不一定有染色体，如原核细胞，真核生物中的成熟的红细胞；3.拟核是环状的DNA分子。,练一练：1.下列生物结构中与其他三种显著不同的是（）A.念珠藻B.蓝藻C.细菌D.霉菌2.细菌和酵母菌在结构上的主要区别是（）A.前者有细胞壁，后者无细胞壁B.前者无核糖体，后者有核糖体C.前者无核膜，后者有核膜D.前者有染色体，后则无染色体一般植物细胞、真菌和细菌细胞都具有细胞壁结构,如何理解细胞的多样性和统一性？,首次揭示细胞统一性和生物结构的统一性的是：,施莱登,施旺,细胞学说的建立,细胞种类多样，又有基本相似的结构,细胞学说的内容,1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。,2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自已的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。,3、新细胞可以从老细胞中产生,1.从人体的解剖和观察入手；2.显微镜下的重大发现；3.理论思维和科学实验的结合；4.细胞学说在修正中前进。,资料分析：同学们用5min自学教材第10-12页的内容，并完成讨论。,讨论：,1、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？,（1）需要共同参与，共同努力。（2）离不开技术的支持。（3）需要理性思维和实验的结合。（4）需要不断开拓、继承、修正和发展,2、细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？,细胞学说主要阐述了生物界的统一性,3、恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。细胞学说的地位和意义为什么如此重要？说说你的理解。,细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,显微镜的使用,目镜,镜臂,物镜,镜柱,镜座,反光镜,遮光器,载物台,镜筒,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,转换器,通光孔,压片夹,显微镜的构造,调光结构视野明暗反光镜、光圈调焦结构视野清晰度粗准焦螺旋、细准焦螺旋其他结构镜座、镜臂、镜筒、载物台、通光孔、压片夹等,显微镜的使用,（一）取镜和安放,（三）观察,（二）对光,（四）整理和存放,一、取镜和安放：（）右手握镜臂，左手托镜座（右臂左座）；（）显微镜置于实验台略偏左，便于观察和绘图，装好镜头。二、对光：（）转动转换器，使低倍镜对准通光孔（）左眼注视目镜，转动反光镜，直致见到一个圆形的白色视野。,三、低倍镜观察：（）置标本于载物台上，标本正对通光孔的中央，用压片夹固定；（）转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，从侧面观察物镜头，直到其接近玻片(5mm)，但不能靠上，以免压坏玻片；（）左眼对着目镜观察，再反向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止，然后再转动细准焦螺旋，使像更加清晰。,四、整理与存放,转动粗准焦螺旋，升高镜筒，取出玻片。用擦净目镜和物镜，用清洁擦净镜体。再转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降，然后将显微镜平稳地放入镜箱内保存。,擦镜纸,纱布,转换高倍镜（重点）,一、移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移到视野中央二、转动转换器更換高倍的物镜三、调节光圈或反光镜，使视野亮度适宜四、转动细准焦螺旋至标本影像清晰为止,从低倍镜转换到高倍镜后，就不需要使用粗准焦螺旋了。,高倍显微镜的使用,（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？,低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。,（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?,如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。,（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？,不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。,目镜与物镜的比较,基础知识和应用,1、放大倍数目镜x物镜2、显微镜放大的长度或宽度，而不是面积。3、放大倍数变大视野中细胞数目变少4、物镜长，倍数大，放大倍数大；目镜长，倍数低，放大倍数小。,如图6-4中、表示物镜长度，、表示目镜长度，、表示物镜与玻片的距离，获得最大物像时正确的组合为（）,A、B、C、D、,D,倒立的物像：上下左右相反,如下图经显微镜放大后得到：,将原物体旋转180即可。,放大,旋转,玻片的移动与物像的移动,由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。,物像偏左下方,结论：物像向什么方向，玻片向反方向移动,视野中污点的判断,转动目镜，污点移动的则污点在上，不动的在上。移动玻片，污点移动的则污点在上，不动的不在上。不在目镜、玻片上则在上。,目镜,物镜,玻片,玻片,物镜,巩固练习,1、显微镜中可调节视野亮度的是（）A镜筒和镜座B目镜和物镜C反光镜和遮光器D镜筒和载物台2、细准焦螺旋的作用是（）A使镜筒缓缓上升B调节出更清晰的物象C调节光线的强弱D调节放大倍数,3、一台显微镜的目镜为10倍，选择下列哪种物镜时，视野内看到的细胞数目最少（）A10倍B15倍C40倍D5倍4、用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用（）A大光圈、凹面镜B小光圈、凹面镜C大光圈、平面镜D小光圈、平面镜,5.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到A：bB：dC：qD：p,6.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本A：左侧B：右侧C：上方D：下方,7、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A小麦和番茄B大肠杆菌和酵母菌C大豆和变形虫D灵芝和豌豆8、细胞学说揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构的统一性C细胞为什么产生新细胞D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程,A,B,9、下列生物中，属于原核生物的一组是（）蓝藻酵母菌草履虫小球藻水绵青霉菌葡萄球菌链霉菌ABCD10、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是()A.SARS病毒和蘑菇B.大肠杆菌和草履虫C.蓝藻和酵母菌D.衣藻和变形虫,A,D,11.用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0，物镜的放大倍数为40，则物像的放大倍数为()A.长度、宽度均放大400倍B.面积放大40倍C.长度或宽度放大40倍D.标本的体积放大400倍,12.“9.11”事件后美国曾遭受过炭疽杆菌的袭击。炭疽杆菌与人成熟的红细胞最明显的区别是()A.有无细胞结构B.是否具有成形的细胞核C.有无核膜、核糖体D.二者分别为原、真核细胞13.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是()A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜,临时装片的制作,步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明的内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。,染色,把一滴红墨水滴在盖玻片的一侧染色。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。,课堂小结:高倍镜观察时，必须先用低倍镜观察清楚，找到观察的目标，并将其移至视野中央，再换用高倍镜观察，换用高倍镜后只能调节细准焦螺旋。,theend!,真核细胞与原核细胞的联系,都具有细胞膜都具有细胞质都具有核糖体,真核细胞,原核细胞和真细胞的主要区别,有核膜核仁,有染色体，主要由DNA和