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文档简介

1,电气自动化技术专业评审汇报,重庆xx学院,2,目录,专业建设团队,1,3,专业建设团队,1,4,专业定位,2,千亿通信及物联网产业集群,五百亿智能家电产业集群,两百亿集成元器件产业集群,六千亿计算机产业集群,两百亿智能仪器仪表产业集群,百亿医疗、汽车应电产业集群,百亿电子装备产业集群,两千亿软件信息服务产业集群,富士康英业达HP广达盟讯.,主导产业集群,对应企业,电子制造自动化,5,专业定位,2,同类高校调研,电子制造自动化,6,专业定位,2,专业定位：电子、机械制造业及其相关产业对应岗位：自动化设备生产装配、调修人员；自动化设备安装、调试、维护人员自动化设备辅助设计人员；自动化设备营销人员。,支撑材料：电气自动化专业调研报告,电子制造自动化,7,岗位能力分析,岗位能力分析,8,岗位能力分析,安全配电、用电,.,对典型工作任务归纳、整合形成行动领域,电机的拆装与维护,工业控制系统的运行与维护,生产设备的主管与产品营销,常用电机控制线路的制作与检修,设备维护与改造,以职业能力为导向,9,培养体系构建,10,实践教学体系,职业能力培养,专业能力培养,基础能力培养,继电控制技能,单片机控制技能,PLC控制技能,变频器控制技能,总线控制技能,制图技能,电工电子基础技能,计算机基础技能,实验,实训,数字电子技术,模拟电子技术,计算机应用基础,计算机辅助设计,单片机应用技术,PLC工程实训,电力电子与电气传动实训,电机拖动,综合应用技能,现场岗位能力,实习,电气系统装调实训,实岗实习,实践课：,项目化课程：,实践课：,项目化课程：,校内综合实训：,校外综合实训：,传感器技术,顶岗实习,实践教学体系,11,学时结构与比例,支撑材料：培养方案,12,教学大纲（标准）,完成教学大纲（标准）14门（教学大纲6门，课程标准8门）自编实验指导书5本。,支撑材料：教学大纲,实验指导书,13,实验室建设,系部申报了中央与地方共建实训基地，其中有290万元设备可用于自动化专业实践教学支撑，现已全部验收完毕，即可投入使用。形成了“三表一账”的管理模式。（支撑材料：3表1账）制定了各项实验室管理运行维护制度共13项。（支撑材料：实验室制度若干）组织第一届“天煌”杯电子设计大赛（大赛方案）,14,共完成了4门系部重点课程建设,支撑材料（申报书、课程资源库等）,15,以职业能力为本位，以实际工作任务为导向，采用行动导向教学方法实施,课程设计,以模拟电子技术课程为例,16,课程考核,图1模拟电子技术成绩构成,图2电子装调实训考核方案截图,17,专业师资缺乏，特别是有企业一线经历的双师型教师和实验教师；现有专业教师外出培训机会太少，尤其是深入企业现场，且还需提高学历层次和教学技能水平；实验室教学设备简陋，教室小，不利于教学；教学资源“质”不够，如部分课程教学大纲还需进一步完善；专业核心课程的重点建设还需加强；专业
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