第二章语境...ppt

第二章语境,YANGTZENORMALUNIVERSITY,一、意义,在语言学家看来，语言文字有两种不同的意义，这两类意义分别是传统语义学和语用学的研究对象。,传统的语义学把意义看做是语言文字本身的属性，这种属性是内在的、固定的，不受任何客观因素的影响。对传统语义学家来说，“狗”这个词，在任何情况下都指一种“属于犬类的哺乳类家畜”。“这间屋子好冷。”这个句子，它只是表达了“某一地点的气温较低”这样的命题。,语用学把语言文字本身固有的意义和它们的使用者联系起来，和特定的使用场合联系起来。除了弄清一个词、一个句子本身的意指外，语用学要进一步弄清是谁在什么情况下使用了这个词或句子，他使用这个词或句子想要达到什么目的。这种词或句子在交际中体现出来的价值是语用学所要研究的意义。如：“狗！”警告、恫吓、骂人“这间屋子好冷。”关上窗子、打开暖气、打开空调,句子意义和话语意义,句子是一个属于语法范畴的概念，它是语言的语法单位，它的构成要符合一定的语法规则。话语则是语言的交际单位，它具有一定的交际功能。一个话语单位可以依存于一个完整的语法单位，也就是说，一个话语单位可以是一个语法完整的句子，如“门口有一条狗，我们小心点儿！”也有不少话语是以省略了某些成分的不完整的句子形式出现的，可以仅是句子的一部分，也可能是一个词。如“狗！”在一定的条件下同样具有警告的交际功能。,句子和话语是两个不同的概念。句子是一个抽象的、游离于语境之外的概念,句子的意义是抽象的、孤立的。话语是和一定的时间和空间联系在一起的,话语的意义是具体的。话语意义以句子意义为基础的，但比话语意义更丰富，是句子意义和语境相结合的产物。,Grice从语言交际的本质出发，区分了两种不同类型的意义，他称之为自然意义和非自然意义。表达所谓“非自然意义”的过程是说话人意欲通过话语对受话人产生某种效果，受话人领会这一意图的过程。,Grice指出，一个句子的意义是没有时间性的，但是，句子的意义并不总是和一个说话人在某一场合通过使用这一句子所要表达的意义相一致。“他很年轻。”总是表达了“他年龄不大”这一意义，这是句子意义，是永恒的，没有时间性。但是如果在一定的语境中，这句话则可以表达“赞扬”或“批评”的意思。,Leech提出了四条标准，借以判断对意义的研究是否在语用学的范畴内进行：（1）是否牵涉到说话人和听话人？（2）是否牵涉到说话人的意图或听话人的理解？（3）是否牵涉到语境？（4）是否牵涉到通过语言所实施的行为？,二、语境,（一）、语境的定义,语境是时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人的身份、思想、性格、职业、修养、处境、心情等主观因素所构成的使用语言的环境。王德春陈晨现代修辞学1989,所谓语言环境，不仅仅指说话的现场，还包括说话人和听话人的身份，是男是女，年轻的、年老的，各是什么地方人，并且也包括说话人和听话人的各种背景知识，如文化背景、语言背景、思想意识背景、风土习惯背景，以至说话者同听话者的目的。张志公语境研究论文集序1992,语言环境，简称“语境”。1、广义包括：（1）前言后语，上下文。如在“新华书店”中的“书”指装订成册的著作；在“家书抵万金”中的“书”指“书信”。（2）说话时的情景，包括场合、时间、背景等等，如失火时喊“火！”与借火柴点烟时说“火！”情景不同而含义不同。（3）言语发出者和接受者，即两个(或多个)进行交谈的人。2、狭义，只指前言后语和上下文。王维贤语法学词典,语境是语用交际系统中的三大要素之一；它是与具体的语用行为密切联系的、同语用过程相始终的、对语用活动有重要影响的条件和背景；它是由诸多因素构成的、相对独立的客观存在，又同语用主体和话语实体互相渗透；它既是确定的，又是动态的，以语境场的方式在语用活动中发挥作用。王建华、盛爱萍现代汉语语境研究2002,（二）语境的构成,马林诺夫斯基把语境分为情景的上下文和文化的上下文两大类。所谓“情景的上下文”是说话时已经在实际发生的事情，即语言发生的情境；所谓的“文化的上下文”，是指说话人生活在其中的社会文化。,弗斯认为一句话有上句和下句，一段话有上段和下段，这是语言内的上下文，这种上下文叫做语言因素上下文（语言因素语境）；另一方面语言与社会环境的上下文叫“情境的上下文”。安德森达尔在语言学中的逻辑一书中讲语境分为内涵语境和外延语境。温德勒将自然语言的语境分为四类，即活动语境、完结语境、达成语境、状态语境。,Lyons归纳了构成语境的六个方面的知识：（1）每个参与者必须知道自己在整个活动中所起的作用和所处的地位。（2）每个参与者必须知道语言活动发生的时间和空间。（3）每个参与者必须能分辨语言活动情景的正式程度。（4）每个参与者必须知道对于这一交际的情景来说，什么是合适的交际媒介。（5）每个参与者必须知道如何使自己的话语适合语言活动的话题，以及话题对选定方言及（在多语社团中）选定语言的重要性。（6）每个参与者必须知道如何使自己的话语适合情景所归属的语域。,石安石：语境可以分两大类：情景语境和上下文语境。情景语境指与交际有关的人物、场合、时间、社会背景等等。在口语中，情景语境还包括眼色、面部表情、手势等。上下文指本词语前后的词语，或本句话前后的语句。,常敬宇把语境分为语言因素语境和非语言因素语境。语言因素的语境包括语言环境（上下文）和副语言环境。非语言因素语境包括社会文化环境、自然环境和语体风格语境。其中副语言环境分为无声和有声两类，无声一类包括交际双方的眼神、表情、服饰等，有声一类包括声调、语调、语气、停顿等。,何兆熊从语用研究的需要出发，把语境所包含的内容考虑得更广一些。按语言因素把语境分为语言的知识所形成的语境和语言外的知识所形成的语境两大类。,语境,语言知识,对所使用的语言的掌握对语言交际上文的了解,语言外知识,情景知识,交际活动的时间地点交际的话题交际的正式程度参与者的相互关系,背景知识,百科全书式的知识（常识）特定文化的社会规范特定文化的会话规则,相互知识,（三）语境的特点,1、上下文语境,所以，她（乐瑶）说，你这一生只需要承受失去母亲一个人的痛苦，只需要担心她一个人的安危，但我要承受三个、担心三个。不，我是两个，你是四个。粽子说。是的，乐瑶说。还有可能是你三个，我五个，还有咱家孩子哪。查可欣预言,范柳原在细雨迷蒙的码头上迎接她（白流苏）。他说她的绿色玻璃雨衣像一只瓶，又注了一句：“药瓶。”她以为他在那里讽嘲她的孱弱，然而他又附耳加了一句：“你就是医我的药。”她红了脸，白了他一眼。张爱玲倾城之恋,她（水生嫂）问：“他们几个哩？”水生说：“还在区上。爹哩？”女人说：“睡了。”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”孙犁荷花淀,上下文语境的特点：第一、言辞性。上下文语境的构建都是语言成分形成的，它依赖于语音、词汇、语义、语法这些语言因素，依赖于一定的修辞手段。第二、单一性。不管是口语中的前言后语还是书面语中的上下文，对言语表达的意义制约都是单一的，在上下文语境中，言语的意义是单一的。,“快八点了。”“你该起床了”；“快吃饭，要不该迟到了”；“时候不早了，该回家了”；,1）话题语境中的话题是指交际双方谈话的题目、中心或谈论的内容。特定的话题要求语用主体采取相应的言语行为，它对语言运用同样具有制约作用。,A：玲玲，我有个问题，不知该不该问？B：你说！A：你和田恒的关系B：你是想说我太傻，对不对？A：我是想说！我真不懂，你明知道他有家室，为什么还要跟他来往？,A:老张，我找你谈点儿事，你可要有思想准备啊！B:什么事？你尽管说。A:你知道咱们单位正在进行人员调整，你呢，恐怕要下岗,A:老张，我想找你谈点儿事，你可一定要帮我这个忙啊！B:什么事？你尽管说。A:你知道我家最近出了很多事情，单位上有些工作只好麻烦你多费心了。,2）场合场合是指在一定的时间、地点，一些人就某个话题，以某种方式，为某种目的（意图）进行言语交际的一种景况。场合的制约作用表现为时间、地点对语言表达与理解的影响。不同的交际场合中，人们对于语言的使用是不同的，只有做到在不同的时间、不同的地点选择不同的话语与话题，使话语与时间、地点相协调，才能达到理想的交际效果。,交际场合从下面两个方面制约语言运用：第一.交际场合制约话语形式的选择。第二，交际场合制约着话题的选择。,鲁迅先生杂文立论中写道:“一家人生了个男孩,合家高兴透顶了。满月的时候,抱出来给客人看,大概是想得到一点好兆头。一个说:“这孩子将来是要发财的。”他于是得到一番感谢。一个说:“这孩子将来要做官的。”他于是收回几句恭维。一个说:“这孩子将来是要死的”。他于是得到大家一顿合力的痛打。,情景语境的特点：第一、丰富性。非语言因素语境包容面广，社会环境，时代背景、自然环境、交际场合等等都包含在内。第二、可变性。非语言因素语境并不是一个静态的、凝固的概念，而是一个动态的、发展的概念。,（四）语境的存在方式,无论什么语境都必须通过认知活动转化为我们的知识，才能在话语理解中起作用。所以有的语言学家说“语境就在你头脑里”，语境一定是内在化、认知化的。不过有些语境知识预存在我们的记忆中，随时供我们提取，有的却是即时获得的