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人教版九年级语文上册第12课,事物的正确答案不止一个,美国罗迦费因格,导入新课,苏轼的题西林壁大家一定不陌生,谁来谈谈对“横看成林侧成峰,远近高低各不同”的理解?其中饱含着怎样的哲理?,大千世界多姿多彩,千变万化,即使是同一个事物,角度不同,答案无穷。美国实业家罗迦费因格由四个几何图形引发出“事物的正确答案不止一个”的观点。今天我们一起来学习这篇课文,看看能否从中获得一些启示?,作者简介,罗迦费因格(RogervonOech,一般译作“罗杰冯欧克”),是“创意思考顾问公司”位于加利福尼亚,专门激发创意与革新方法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程,这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪斯尼、英特尔、MTV、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会。他之前写作过两本创意思考的书籍:当头棒喝与在屁股上踢一脚,并推出广受欢迎的创意大惊奇卡片书。,字词注音,罗迦()模式()根深蒂固()孜孜不倦()汲取()渊博()持之以恒()压榨()锲而不舍(),ji,m,d,z,j,zh,yunb,hng,qi,词语解释,汲取:根深蒂固:持之以恒:行之有效:轻而易举:一事无成:不言而喻:孜孜不倦:,吸取。汲,从下往上打水。,比喻根基牢固,不可动摇。,长久地坚持下去。恒:恒心。,实行起来有成效,多指已经实施过的方法和措施。,形容事情很容易办到。,什么事情也没有做成。,不用说就可以明白。喻,明白。,勤奋努力、不知疲倦。孜孜,勤勉的样子。,通读全文,解决问题。,1.全文主要论述什么问题?,2.怎样才能成为一个富有创造性的人?,论述怎样才具有创造力的问题。,经常保持好奇心,不断积累知识;不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识,一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些,就一定能成为一个富有创造性的人。,3.研读课文,体会作者对观点的论述,分析概括文章层次。,第一部分,第二部分,第三部分,(1-3段),举例论证事物的正确答案不止一个。,(4-8段),论证创造性思维的要素及其所引发的的创造力。,(9-13段),论证怎样拥有创造力,提出论点。,精读课文,1.事物的正确答案为什么不止一个?,2.为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式?作者是用什么样的论证方法阐明这一事理的?运用这一论证方法有什么好处?,客观事物丰富多样、复杂多变,生活中解决问题的方法并非只有一个。,这种思维方式符合客观实际,遵循自然规律。只有认识到事物的正确答案不止一个,不满足于一个答案。不放弃探求,我们才能有所发现、有所创造、有所进步。,反面论证。“如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。”,正面论证。“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。”,正反对比论证,说明更合理,更透彻,3.创造性思维必须具备哪些要素?,必须精通各种知识,因为知识是形成新创意的素材。,必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。,必须留意细小的想法。,持之以恒地进行尝试。,4.区分一个人是否有创造力,关键看什么?,作者通过引用某心理专家小组的研究结论,关键看他是否留意自己的细小想法。,5.理清本文的论证思路,明确作者的思维流程。,先剖析了“事物的正确答案只有一个”的思维方式的错误,解决人们认识中存在的问题。,又论述了创造性思维必须具备的要素,进而阐明每个人都具有创造力。,最后水到渠成,得出结论,拥有创造力需要具备三个关键性的要素。,逐层论述由分到总思路清晰,聚焦论证方法,课文选用约翰古登贝尔克和罗兰布歇内尔两个例子来证明什么观点?这种论证方法有什么样的表达效果?,Text,德国发明家翰古登贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,发明了印刷机和排版术。,美国实业家兰布歇内尔发明了交互式乒乓球电子游戏,开始了游戏机的革命。,发挥创造力的真正关键,在于如何创造知识。,典型事例的运用有力证明了作者的观点,增强了文章的说服力。,Diagram,揣摩语言,1.找出文中的设问句,体会其表达作用。,作用:提醒注意,引发思考,突出某些内容,使文势有变化,起波澜;在结构上起承接、过渡作用,使文章结构紧密,条理清楚。,“那么,D又怎样呢?”,“那么,创造性思维又有哪些必须的要素呢?”,“这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否具有创造力和缺乏创造力的区别呢?”,2.假如你要写“失败是成功之母”,请运用设问句领起你的论证思路。,失败是成功之母,失败就那么可怕吗?,一次失败就意味着永远失败吗?,面对失败,我们该做些什么?,害怕失败就能永远远离失败吗?,你失败了,怒会忧郁、彷徨吗?请相信,失败是成功之母。,如何面对失败?,联系实际,体验反思,你是一个有创造性的人吗?你准备如何培养自己的创造性思维?,课堂小结,同学们,人类社会从低级到高级,从简单到复杂,从原始到现代的进化历程,就是一个不断创新的过程。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的

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