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文档简介

12.3 机械效率张家庄镇中学 马云朝一、教学目标1知识与技能。知道有用功、额外功、总功。理解机械效率，会计算机械效率。2过程和方法。根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题。探究：滑轮组的机械效率。学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律3情感、态度和价值观。使学生勇于探究日常用品或器件的物理原理，具有将科学技术应用于日常生活、社会初中的意识。有合理改进机械、提高效率的意识，增强将科学服务于人类的责任感。二、教学重点理解机械效率。探究滑轮组的机械效率三、教学难点 理解机械效率四、教学教具多媒体课件教学过程一、创设情境，引入课题向三楼运沙子选择合适方案二、进行新课1、有用功和额外功（1）有用功（W有）直接对物体所做的功（为了达到工作目的，必须做的功）。（2）额外功（W额）由于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功（无用付出）。（3）总功（W总）利用机械所做的功（实际付出的，动力所做的所有功）。W总 W有 W额 （3）对三种机械功的理解有用功无论采取那种方法都必须做的功。即：为达到目的所必须做的功。A、举高重物时： W有用G物hB、在粗糙水平面上移动物体时：W有用f摩擦S物额外功并非人们需要但又不得不做的功A、克服机械自重做功。 使用动滑轮或滑轮组时：W额外=G动滑轮h B、克服机械间的摩擦做功。 使用斜面时： W额外=f摩擦L总功有用功和额外功的和等于总功。W总W有用 W额外动力对机械所做的功。W总F动力S动力F动力作用在机械上的动力，S动力动力作用点移动的距离。2、机械效率在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中用机械效率来表示机械的这种性能。21世纪教育网版权所有（1）定义有用功跟总功的比值（2）公式 （3）特点机械效率通常用百分数表示。没有单位。机械效率总小于1 。（因为有用功总小于总功）（4）对机械效率的理解如：某起重机的机械效率是60%机械效率与 是否省力、功率大小、提升高度、做功的多少无关。使用该起重机提升重物时，所做的有用功跟总功的比60%。可以说，使用该起重机提升重物时，所做的有用功在总功中占有60%，额外功占40。有用功所占总功的比例越大，机械效率越高。（5）影响机械效率的因素和提高机械效率的方法影响机械效率的因素 A、机械的自重、摩擦、绳重 B、提升的物体重力提高机械效率的方法 A、减轻机械自重 B、减小摩擦力 C、减轻绳重 D、增加提升的物重。（6）一些机械的机械效率介绍一些机械的机械效率：抽水机60%80% 、柴油机28%40% 、起重机40%50% 、滑轮组50%85% 。21教育网（7）介绍斜面机械效率的测定方法，并播放动画作进一步讲解。三、课堂小结1、机械的三种功：有用功有利用价值的功。总功动力对机械所做的功。额外功对人们无利用价值而又不
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