德育导师工作手册.doc

德育导师工作手册衡 南 职 业 中 专 学年第 学期 导师姓名 年 月 日目 录1德育导师工作职责2德育导师工作原则和工作制度3受导学生及家庭情况登记表4德育导师工作纪要5德育导师谈心记录6德育导师与家长联系或家访记录7受导学生获奖记录8受导学生违反情况记录9学生学业情况登记表10德育导师学期工作小结德育导师工作职责1、在班主任统一协调下开展工作，当好班主任的助手和参谋，注意发现学生思想问题，及时与班主任交流意见，同班主任共同承担教育责任。2、负责受导学生德育工作，关心帮助受导学生克服学习和生活上的困难。 3、为受导学生提供心理咨询，培养其良好的个性品质。 4、指导受导学生合理选择课程，关注学生学习的全过程，并作升学信息、就业等指导。 5、组织受导学生开展特色活动，发挥自身优势，培养学生特长，指导学生课外、周末和节假日活动。 6、经常与学生家长沟通，了解学生的家庭情况，积极争取家长、社区、社会配合，共同做好学生思想工作。 7、及时主动参与处理和受导学生有关的突发事件。德育导师工作原则和工作制度一、工作原则1、师爱性原则。要热爱德育导师工作岗位、热爱教育事业、热爱每一个学生。 2、平等性原则。对学生做到一视同仁，平等对待每一个学生，尤其要善待各方面有困难和障碍的学生。 3、引导性原则。坚持正面教育，正面引导，多表扬，少批评，以表扬为主。 4、全面性原则。以德育为主，兼顾学生学习、生活、个性心理发展，努力使学生全面发展。 5、科学性与艺术性原则。教育内容要讲究科学性，而教育方式要讲究艺术性。教育是科学，要求真，教育是艺术，要求活，两者结合，使学生最优化、最和谐地发展。 二、工作制度 1、建立学生德育档案制度。对每位学生建立德育记录档案，内容包括：学生家庭及社会关系详细情况；学生的个性心理特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况；学生心理、生理、身体健康状况；要对学生每月的表现及每次考试成绩逐一登记，分析对照。 2、谈心辅导与汇报制度。每周至少与结对学生谈心（面谈、书信、周记、电子信箱等）辅导一次，并记录辅导内容，学生每周一次向导师汇报生活学习情况。 3、建立家长联络制度。每月至少一次电话访问，每学期至少一次家访，导师必须对学生本人及其家庭有清晰的了解，对家庭情况进行简要分析，包括家庭的结构（重点是单亲家庭、重组家庭、留守家庭）。4、建立个案分析制度。领导小组每月集中组织导师进行个案分析，必要时对重点案例进行集体会诊，提出解决办法。受导学生及家庭情况登记表姓名班级性别出生年月家庭地址家庭电话是否住校楼号寝室号身高体重爱好特长主要个性特点何时何地曾获何种奖励或处 罚家庭成员称呼姓名年龄工作单位及职务文化程度政治面貌联系电话父母主要社会关系家庭收入情况姓名班级性别出生年月家庭地址家庭电话是否住校楼号寝室号身高体重爱好特长主要个性特点何时何地曾获何种奖励或处 罚家庭成员称呼姓名年龄工作单位及职务文化程度政治面貌联系电话父母主要社会关系家庭收入情况姓名班级性别出生年月家庭地址家庭电话是否住校楼号寝室号身高体重爱好特长主要个性特点何时何地曾获何种奖励或处 罚家庭成员称呼姓名年龄工作单位及职务文化程度政治面貌联系电话父母主要社会关系家庭收入情况姓名班级性别出生年月家庭地址家庭电话是否住校楼号寝室号身高体重爱好特长主要个性特点何时何地曾获何种奖励或处 罚家庭成员称呼姓名年龄工作单位及职务文化程度政治面貌联系电话父母主要社会关系家庭收入情况姓名班级性别出生年月家庭地址家庭电话是否住校楼号寝室号身高体重爱好特长主要个性特点何时何地曾获何种奖励或处 罚家庭成员称呼姓名年龄工作单位及职务文化程度政治面貌联系电话父母主要社会关系家庭收入情况姓名班级性别出生年月家庭地址家庭电话是否住校楼号寝室号身高体重爱好特长主要个性特点何时何地曾获何种奖励或处 罚家庭成员称呼姓名年龄工作单位及职务文化程度政治面貌联系电话父母主要社会关系家庭收入情况姓名班级性别出生年月家庭地址家庭电话是否住校楼号寝室号身高体重爱好特长主要个性特点何时何地曾获何种奖励或处 罚家庭成员称呼姓名年龄工作单位及职务文化程度政治面貌联系电话父母主要社会关系家庭收入情况姓名班级性别出生年月家庭地址家庭电话是否住校楼号寝室号身高体重爱好特长主要个性特点何时何地曾获何种奖励或处 罚家庭成员称呼姓名年龄工作单位及职务文化程度政治面貌联系电话父母主要社会关系家庭收入情况姓名班级性别出生年月家庭地址家庭电话是否住校楼号寝室号身高体重爱好特长主要个性特点何时何地曾获何种奖励或处 罚家庭成员称呼姓名年龄工作单位及职务文化程度政治面貌联系电话父母主要社会关系家庭收入情况姓名班级性别出生年月家庭地址家庭电话是否住校楼号寝室号身高体重爱好特长主要个性特点何时何地曾获何种奖励或处 罚家庭成员称呼姓名年龄工作单位及职务文化程度政治面貌联系电话父母主要社会关系家庭收入情况姓名班级性别出生年月家庭地址家庭电话是否住校楼号寝室号身高体重爱好特长主要个性特点何时何地曾获何种奖励或处 罚家庭成员称呼姓名年龄工作单位及职务文化程度政治面貌联系电话父母主要社会关系家庭收入情况姓名班级性别出生年月家庭地址家庭电话是否住校楼号寝室号身高体重爱好特长主要个性特点何时何地曾获何种奖励或处 罚家庭成员称呼姓名年龄工作单位及职务文化程度政治面貌联系电话父母主要社会关系家庭收入情况德育导师工作纪要周次德育导师工作情况纪要德育导师谈心记录谈心对象谈心时间谈心地点谈心主要内容谈心效果谈心对象谈心时间谈心地点谈心主要内容谈心效果谈心对象谈心时间谈心地点谈心主要内容谈心效果谈心对象谈心时间谈心地点谈心主要内容谈心效果谈心对象谈心时间谈心地点谈心主要内容谈心效果谈心对象谈心时间谈心地点谈心主要内容谈心效果谈心对象谈心时间谈心地点谈心主要内容谈心效果谈心对象谈心时间谈心地点谈心主要内容谈心效果谈心对象谈心时间谈心地点谈心主要内容谈心效果谈心对象谈心时间谈心地点谈心主要内容谈心效果谈心对象谈心时间谈心地点谈心主要内容谈心效果德育导师与家长联系或家访记录时间姓名联系方式联系内容备注电话家访受导学生获奖记录日期姓名获奖内容级别备注受导学生违反情况记录日期姓名违纪原因违纪性质处理结果备注一般重大 学生学业情况登记表 入学成 绩科 目语数外专业专业专业专业专业专业体总1总2成 绩名 次上 学 期 成 绩科 目语数外专业专业专业专业专业专业体总1总2成 绩名 次 学生本学期成绩情况语 文数 学英 语月 日内 容成 绩月 日内 容成 绩月 日内 容成 绩注：德育导师应对受导学生每次考试后的成绩逐一登录，对照分析，绘制学生学业变化曲线。 学生本学期成绩情况专业专业专业月 日内 容成 绩月 日内 容成 绩月 日内 容成 绩专业专业专业月 日内 容成 绩月 日内 容成 绩月 日内 容成 绩注：德育导师应对受导学生每次考试后的成绩逐一登录，对照分析，绘制学生学业变化曲线。德育导师学期工作小结学 年 导 师 工 作 总 结 学年第 学期受导学生手册受导学生姓名 受导学生班级 年 月 日受 导 学 生 守 则受导学生应做到：（1）受导学生必须尊重自己的导师，服从导师各方面的教育和指导，要经常性地向导师汇报自己思想、学习、生活等方面的情况；（2）受导学生需谦虚、主动、及时与导师沟通和联系。（3）对导师的工作方式、方法可直接提出自己的建议和要求，以便导师及时调整和改进。（4）受导学生应及时填写接受谈话记录，认真撰写学期受导小结。（5）受导学生应及时向家长和学校汇报导师的工作情况。德育导师及受导学生基本情况表导师姓名职称任教学科联系方式手机及电话网址或QQ受导学生班级性别家庭电话家长姓名及单位职务联系电话受导学生接受谈话记录进行谈话导师：