小学生行为习惯广播稿

1/5小学生行为习惯广播稿甲总有一种声音让您温暖，总有一种声音让您回味。我们把真诚融入电波，我们把真情化成祝福。放飞儿时的梦想与荣光，绽放童稚的微笑和清亮，把心灵放梦于远方。一种宁静，一刻豪放，一缕芳香。西南大学附小红领巾广播站与您共享精彩好时光。我是本次播音的主持人段皓严乙我是本次播音主持人余可菁，首先请听彩虹新闻堂我校模型队肖智航、陈肇今、蒲亨宇、胡耀艺、费迦晨等五名同学今年暑假在第十三届“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型锦标赛中，克服高温酷暑等不利因素，发挥稳定。其中肖智航、陈肇今、蒲亨宇都进入到参赛项目的最后决赛并获得“小虎鲨”、“自由号”梦想号、纸折船存重“等四个项目的一等奖。特此祝贺。甲接下来播报两则好人好事五2中队的邓斌文同学捡到手机一部，在老师的帮助下找到了失主。四2中队的杨子宜同学拾金不昧，对以上两位同学特此表扬。播报失物招领启示目前大队部办公室有同学丢失的水杯2个、笔袋12/5个，请有丢失以上物品的同学及时到大队部认领。温馨提示请同学们在属于自己的物品上贴上班级，姓名标签，一旦丢失也好及时寻找失主归还，特别是体育课后请大家一定记得相互提醒取走留在操场上的衣物，同时养成不是自己的东西绝不随便拿的良好行为习惯。甲本次知识百宝箱栏目为全体同学准备的是校园文明，从我做起人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质、树立“自我”形象的重要手段。乙讲礼仪的结果是推崇自己，尊重自我。学校利用广播、板报宣讲礼仪规范，希望同学们从我做起，人人讲文明、懂礼貌，在校园中形成了“讲礼仪光荣，讲文明被人尊重”的氛围。甲校园文明的创造靠我们每一个人，从小养成好习惯会使人受益终生。我们在学校的学习、活动中你做得怎样呢乙见到老师，你主动问好了吗为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。尊敬老师，就让我们从亲切的问候做起吧。甲你在楼道追跑、喧哗吗安静的教学楼，是我3/5们学习的地方。高素质的学生，轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为，为他人创造方便。乙你随地乱扔垃圾吗不分场合地点随地乱扔垃圾，这几乎已经成了社会的通病和顽疾。爱护环境，讲究卫生，人人有责，我们应从爱护校园环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同创造我们美好的家园。甲用完东西，你归位了吗好习惯，早养成，将用完的东西放回原处，方便自己方便他人，同时还省去了你和他人翻找东西的烦恼，省去了打扫、整理物品的时间。乙做值日时，你会偷懒吗每一名学生都是学校的主人。爱护校园环境人人有责，我们应该用我们的双手一起来创造干净、整洁的校园环境。清晨，教室里、操场上到处都是同学们忙碌的身影，大家都在用我们的劳动去创造干净、整齐、优美的校园环境。甲人的内心世界是通过其言谈举止和行为习惯的外在形式表现出来的。同学们，让我们从生活细节做起，从生活的点滴细节中追求文明，发现文明，创造文明。文明校园中有你匆匆的脚步，文明校园中有你劳动的硕果，文明校园中有你精彩的瞬间。乙古人说“静以修身”、“宁静以致远”。学校便是修身之地，需要安静。学校的教室、楼道、阅览室等均4/5是公共场所，保持这些场所的安静，就能体现出我校师生高尚的品德修养。在公共场所活动的人，不能因自己的言行给他人带来不便，或者造成不良的刺激，心中要装着他人，做到自我收敛，自我约束，这就是高尚的品德、良好的修养。相反，在公共场所追逐打闹、喧哗吵嚷、制造噪音影响他人的人，均是以自我为中心、缺乏修养的个人至上者，应受到舆论的遣责。甲同学们，大家还记得吗上学期我校德育常规训练主题是让校园静下来。同学们在班主任、小干部的帮助检查督促下认真训练，效果显著。经过了一个暑假，我们再一起回顾一下让校园静下来的具体要求吧甲排队集合安静有序各中队听到集合铃声之后，要迅速在教室内或者楼道内两路纵队安静集合，按照学校统一安排的路线安静进入操场，到场后在指定位置整齐站立，听从体育老师的指挥。退场时安静有序原路返回教室。乙中午午餐前的集合安静有序，进入食堂后轻声慢步避免滑倒，就餐时尽量保持安静，如有重要的交流请小声耳语。中午午休不交头接耳，认真休息为下午的学习积累充沛的精力。甲课间休息时不在楼道内追逐打闹，更不高声尖叫，给大家营造一个安静舒适的学习生活环境。5/5乙安静是修养。安静是文化，是文明。安静是形象。放低你的嗓音。放轻你的脚步。放松你的心情。保持安静可以说是一种习惯。习惯是养成的，除了必要的约束，还需要较长的时间。我们坚信行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人生。自觉保持公共场所的安静，就是良好的行为，就能形成良好的品质，就会对你的人生