09级外语-教师教育考核大纲-定稿

外语系英语(英语教师教育方向)专业课程考核大纲（2009版）i目 录1.综合英语考核大纲12.英语语音考核大纲33.高级英语考核大纲44.英语视听考核大纲65.英语口语考核大纲96.英语语法考核大纲127.英语阅读考核大纲138.日语考核大纲169.高级英语写作考核大纲2010.高级英汉笔译考核大纲2111.英美文学选读考核大纲2212.中学英语课程与教学论考核大纲2313.英语语言学概论考核大纲2714.高级英汉口译考核大纲2815.英语测试理论与方法考核大纲3116.英语教学设计考核大纲3817.翻译简史考核大纲3918.翻译批评与赏析考核大纲4019.文献检索与论文写作考核大纲4220.西方文化导论考核大纲4321.英美影视赏析考核大纲4422.英语修辞学考核大纲4523.语用学考核大纲4724.中国文化通览考核大纲4825.英语教师口语考核大纲5026.英语文体学考核大纲5227.英语词汇学考核大纲5353综合英语考核大纲课程编号：课程类别：专业基础必修课总学时数：288学 分：18一、 考核要求适合本科一、二年级英语（师范/非师范）专业学生。要求学生具有坚实的基础，即坚实的语言能力和交际能力，包括英语基础知识及句法词汇能力的综合运用、基本的英汉互译能力、常用文体(记叙文、议论文、说明文)的英语写作能力。二、考核内容李观仪主编的2008年2月第二版新编英语教程一至四册的每个单元所涵盖的所有内容。三、考核方式1. 本课程为考试课，采用闭卷开卷结合的考试方式，要求学生在一定的时间内完成教师所设计的考题。成绩评定分为平时和考试成绩，平时作业和课堂表现， 2. 本课程考试的命题，应根据大纲规定的要求，确定测试范围和考核标准。考试内容应覆盖到各个章节，重点突出，难易适中。考核是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。本课程的考核着重检查学生的英语语法基础知识。 3. 本课程的考核采取两种形式： 形成性考核和课程终结考试。 形成性考核：包括平时练习、面授辅导和各项教学活动中的参与情况，以及学生对学习过程的自我监控情况，占总成绩的20%。 课程终结考试：每学期期末均安排课程终结考试，考试形式为笔试。考试内容应以所指定教材为基本依据，实行统一考试，考试总成绩的80%。四、教材及参考书目教 材：新编英语教程, 李观仪主编, 2008年2月第二版, 上海外语教育出版社 参考书目：1新编英语语法，章振邦主编，1997年1月第三版，上海外语教育出版社。2新编英语语法教程学生用书，章振邦主编，1995年1月第二版，上海外语3新编英语语法教程教师用书，章振邦主编，1995年1月第二版，上海外语教育出版社。4国外外语教学法主义流派, 章兼中主编, 1983年1月第二版，华东师范大学出版社 5新编英语语法教程(教师用书)，章振邦主编，2004年1月第4版，上海外语教育出版社。 6牛津实用英语语法，A. J. 汤普森, A. V. 马蒂内特著，陈则源、夏定雄译，1986年3月第一版，牛津大学出版社，外语教学与研究出版社。7实用英语语法，张道真主编，商务印书馆。8高级英语语法（上下册），薄冰主编，高等教育出版社。9大学英语语法（第三版），徐广联主编，2005年10月第三版，华东理工大学出版社。10英语语法大全，（英）伦道夫.夸克等著，苏州大学英语语法大全翻译组译，1989年9月第一版，华东师范大学出版社。英语语音考核大纲课程编号：课程类别：专业基础必修课总学时数：32学 分：2一、考核要求 让学生掌握英语音素的发音、英语的重音、节奏规律及语调，并自然得体地将所学的知识运用在口语交际中。二、考核内容 本课程内容以口试的形式考核，主要考察学生对英语音素的发音、英语的重音、节奏规律及语调的整体掌握情况。考察的重点主要是英语44个音素的发音；英语的音节结构，不同音素组合的发音；词与词之间的过渡，使同一意群的词连贯、流畅地连接在一起；每个多音节词的重音模式；单词的强读式与弱读式；句子的重音；话语的节奏规律；以及语调。考察的主要目的是学生能够运用所学的语音语调知识达到有效的交际。三、成绩考核方式 英语语音为专业基础必修课，学期课程考查成绩由两部分构成：平时成绩和期末考查成绩，其中平时成绩占期末总成绩的30%，期末考查成绩占总成绩的70%。平时成绩包括课堂出席与参与、课外作业的成绩及其他测试的成绩等。期末考查采取口试的方式，根据学生的发音，语音和语调给出相应的分数。四、教材与主要参考书目教 材：王桂珍，英语语音语调教程，北京：高等教育出版社，2011参考书目：1 Peter Roach, A Practical Course: English Phonetics and Phonology.2 孟宪忠，英语语音学, 华东师范大学出版社，1999年3月3 何善芬，实用英语语音学, 北京师范大学出版社，1985年12月4 周考成，英语语音学引论, 陕西人民出版社，19855 桂灿昆，美国英语应运语音学, 上海外语教育出版社，1986年6 张冠林、孙静渊，实用英语语音语调，外语教学与研究出版社，2001年7 陈威、陈丽琴，世纪商务英语语音训练教程，大连理工大学出版社，2009高级英语考核大纲课程编号：课程类别：专业基础必修课总学时数：128学 分：8一、 考核要求英语专业本科生高级英语教学的目的，旨在使学生具有更深难度材料的阅读能力和翻译能力，以及写作能力。因而，在阅读、写作、修辞和翻译方面有更高的要求。考核的知识点要求:1掌握高级英语教材中的所有词汇。大约相当于8000-12000个左右的英语词汇总量，其中的5000个词要求熟练掌握，即能在语言交际、写作或翻译中准确运用；其余词语则要求能在阅读中识别和理解。2掌握英语的全部基本语法结构和常用句型，能正确理解用这些句型结构写成的句子，并学会识别和改正基本的语法错误。3能综合运用英语语言知识和阅读技能读懂有一定难度的一般性题材的文章及科技文献资料。要求能抓住大意，注意细节；既能理解上下文的逻辑关系，又能领会作者的意图和态度。阅读速度应达到每分钟80100个词，答对率不低于70。4能把一般性的社会日常生活和科学常识性的句子或短文译成英语，文句通顺，用词基本正确，无重大语言错误。译速每小时应达到250300个汉字。5能把一般性的社会日常生活和科学常识性的句子或短文译成英语，文句通顺，用词基本正确，无重大语言错误。译速每小时应达到250300个汉字。6考生应具有用书面英语表达思想的基本能力。所写文字要切合主题，意义连贯，标点正确，无重大语言错误。每小时写出500600个词的短文。二、考核内容第一学期：新编高级英语上册的第1，2,3,4,5,6,7单元；第二学期：下册第1，2，3，4,5,6，8 单元。突出课程的重点内容、基本知识和基本应用。 三、考核方式该课程为考试课，学期考试成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，其中平时成绩占20%，考查成绩占80%。平时成绩主要由上课出勤率，完成作业情况，上课积极参与程度组成；期末考试采用闭卷考试方式，要求学生在一定的时间内按照要求完成规定的题目。考试以教学大纲要求为蓝本，考查学生的读、写、译综合能力。考试成绩60分以上为合格，以下为不合格。适用专业英语专业三年级第一与第二学期课程学分6试卷总分100考核方式考试考核用时2小时试卷结构1.词汇选择 2.阅读理解 3.完型填空 4. 改错 5.英汉互译 6.写作 （一）命题依据及原则 1. 命题依据 本课程命题依据为高级英语课程教学大纲。 2. 命题原则 按照教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容进行考核。 考核内容的覆盖面： 第一学期：新编高级英语上册的第1，2,3,4,5,6,7单元；第二学期：下册第1，2，3，4,5,6，8 单元。突出课程的重点内容、基本知识和基本应用。 考核内容的难易程度：第一学期介于英语专业四级与六级之间；第二学期介于英语专业六级与八级之间。 兼顾各个能力层次，在一份试卷中，各层次题目所占分数比例建议为：词汇，15%或20%；阅读理解20%；完型填空10%；改错，10%;英汉互译，25%；写作15%或20%。 四、教材及参考书目教 材：新编高级英语. 彭长江. 湖南师范大学出版社，2008.参考书目：1Britannica Concise Encyclopedia Z. Encyclopedia Britannica, Chicago, 2002.2Rundell, Michael et Fox, Gwyneth. Oxford Advanced Learners Dictionary of Current English Z. Oxford: Oxford University Press, 1980.3Brooks, Cleanth and Warren, Robert Penn. Understanding Fiction (the 3rd edition) M. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004.4杨自伍. 英国散文名篇欣赏Z. 上海: 上海外语教育出版社, 1995.5张汉熙. 高级英语M. 北京: 外语教学与研究出版社, 2005.6徐齐平. 现代英美散文选Z. 天津: 南开大学出版社, 2002.7石幼珊. 名人演说一百篇Z. 北京: 中国对外翻译出版公司, 1987.8胡曙中. 现代英语修辞学 M. 上海: 上海外语教育出版社, 2005.英语视听考核大纲课程编号：课程类别：专业基础必修课总学时数：128学 分：8一、 考核要求本考核大纲适用于英语专业的本科阶段考试。要求学生通过英语视听这门系统的听力专门技能的单项训练及综合训练课程，具备快速反应、准确辨别、分析推理、归纳总结、信息处理及记录和记忆等能力。并具有对于真实语言的敏感性。二、考核内容1. 基本理念：以所学教材为基本内容。具体如以下几大方面：一：人们日常生活及语言交际中常见的话题，对比如听电话、天气预报、时间、日期、方位及信息指示等基本单项技能进行测试。二：听不同语速的单句和短小对话，对理解半真实与较真实的语境能力进行测试。三：听热门话题和科技发展介绍，考查学生对词汇的掌握及知识面的大小。五：听语言真实性较高的材料。对学生进行全方位的测试。2. 教学内容及考试要求：英语听力教程共分为四册，本大纲以第一册为参照。本册共分为12个单元，每单元由6个部分组成。 Unit One：Can I Take a Message（one）?考核内容：接电话，转达电话内容。（2）考核要求：听懂并掌握接听电话的基本的语句。对 numbers, addresses反应迅速。掌握如下词汇如：double, nought, zero, way, road, drive, avenue, terrace, alley等等。Unit Two: Can I Take a Message? （two） 考核内容：接电话，转达电话内容。（2）考核要求：听懂并掌握接听电话的基本的语句。对 numbers, addresses反应迅速。掌握如下词汇如：double, nought, zero, way, road, drive, avenue, terrace, alley等等。Unit Three: Clear or Cloudy考核内容： weather conditions; temperatures; times; percentages 考核要求： 听懂天气预报。知道Fahrenheit 和 Centigrade 的区别。 知道询问天气，掌握以下词汇： temperature: freezing; cold; chilly; mild; warm; hot; sky: sunny; clear; cloudy; overcast; humidity: dry; damp; humid; wet; rain: drizzle; shower; downpour; storm; wind: breeze; gale;Unit Four: Can Time Move Backward?考核内容：time; taking message; note taking考核要求：掌握时间的表达方式；快速写出所听材料里的时间。Unit Five: Flying In and Out(1) 考核内容： numbers; times; dates; prices(2) 考核要求：掌握时间的表达方式；快速写出所听材料里的时间。听懂机场、车站的广播。对航班号、站台、到达及出发时间能做出快速反应。Unit Six: By Bus or By Train(1) 考核内容： numbers; times; dates; prices and common verbs when taking a bus, taxi or a train.(2) 考核要求：掌握时间的表达方式；快速写出所听材料里的时间。听懂机场、车站的广播。对航班号、站台、到达及出发时间能做出快速反应。 Unit Seven: This Way or That Way?考核内容：The understanding of spatial relations and directional instructions.考核要求：了解如何问路、指路；掌握相关词汇。 Unit Eight: Cash or Cheque?考核内容：bank details; currency codes and prices.考核要求：Understanding the prices is another basic techniqueThe students should master besides numbers, times, addresses etc. Unit Nine: Towards Better Health考核内容：Instructions and routines考核要求：The clear and correct understanding of various instructions either by a doctor or written on medicine packets and bottles. Follow the time sequence and choose the proper verbs when discuss about your own daily routines Unit Ten: Are You Fit and Healthy?考核内容：读、写实验报告考核要求：掌握实验报告的正确格式。Although the specific contents ofScientific experiments vary from item to item, most reports share the same subheadings which include the Project Name, the Researchers, the Subjects, the Procedures and most importantly, the FindingsUnit Eleven: The Interviewers Eye考核内容： how one should behave in job interviews考核要求：了解面试中会常常遇到的问题，知道如何恰当地回答这类问题Unit Twelve: Review该单元为总复习。教师可选择部分作为小测试。有如下内容：Activity 1: Short Conversations.Activity 2: NumbersActivity 3: AnnouncementsActivity 4: PricesActivity 5: Telephone MessagesActivity 6: AddressesActivity 7: Spot Dictation三、考核方式本课程开课时间为两个学期，第一学期考核方式为考查，以平时成绩和期末考查的形式进行，平时成绩50%（其中作业20%，出勤10%、课内表现20%），期末考查占50%，考核成绩为百分制；第二学期考核方式为考试，以闭卷形式进行。期终考核成绩以期末考试成绩为主（70%或80%），平时考核和作业成绩计入考核成绩，考核成绩为百分制。考试时间一般为120分钟。第三学期考核方式为考查，第四学期为考试。四、教材及参考书目教 材：英语听力教程；张民伦；高等教育出版社（第二版）参考书目：走遍美国； 英语语音教程王桂珍编著英语口语考核大纲课程编号：课程类别：专业基础必修课总学时数：60学 分：4一、 考核要求本考核大纲适用于英语专业的本科阶段考试。要求学生通过学习英语口语这门课程，能在学习过程中用英语交流, 能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈，能在交谈中使用基本的会话策略。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，能就某一主题比较系统、连贯地发表自己的见解，表达比较清楚，语音、语调基本正确。二、考核内容1. 教学理念和概念要求学生通过交际性语言活动进行口语训练，通过参与各种富有创造性的语言实践活动，扮演角色，交流信息，表达思想，陈述观点，解决问题，成为口语课的主人。2. 教学原则要求学生通过实践和运用真正掌握规范得体、惯常使用的语言形式，发音准确清晰，语调自然流畅，奠定英语口语表达能力的基础。3. 教学设计要求学生根据所提供的教学内容，围绕询问、请求、建议、抱怨、劝告，道歉、描述等进行交际功能训练，通过仿说、背诵掌握规范得体的语言形式及清晰、流畅的语音语调。4. 课程内容与考试要求Unit 1 How to Greet People/ How to Make Introduction考核内容：掌握规范的问候、介绍常用表达方式，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：规范、得体地使用问候、介绍的语言形式，语音语调自然、流畅Unit 2 How to Start a Conversation/How to Ask for Information考核内容：学会自然开始和某人交谈，学会向他人咨询有关信息的常用表达方式，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：规范、得体地使用展开话题、向他人咨询相关信息的语言形式，语音语调自然、流畅Unit 3 How to Ask Directions/ How to Give Directions1. 考核内容：掌握规范的问路、指路的常用表达方式，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调2. 考核要求：规范、得体地使用问路、指路的语言形式，语音语调自然、流畅Unit 4 How to Make an Appointmnet/ How to Ask for Permission考核内容：掌握规范的预约、请求的常用表达方式，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：规范、得体地使用预约、请求的语言形式，语音语调自然、流畅Unit 5 How to Talk about Likes and Dislikes/ How to Show Agreement and Disagreement考核内容：规范地表达自己的喜好和厌恶、赞成和反对，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：能规范、得体地表达自己的喜好和厌恶、赞成和反对，语音语调自然、流畅Unit 6 How to Ask for Help/ How to Offer Help考核内容：掌握规范的表达方式，能准确地表达向他人寻求帮助和提供帮助，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：规范、得体地使用寻求帮助和提供帮助的语言形式，语音语调自然、流畅Unit 7 How to Make Suggestions/How to Give Advice考核内容：掌握规范、常用得体地向他人提出建议的表达方式，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：规范、得体地向他人提出建议，语音语调自然、流畅Unit 8 How to Complain/How to Persuade考核内容：掌握规范的抱怨、劝告的常用表达方式，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：规范、得体地使用抱怨、劝告的语言形式，语音语调自然、流畅Unit 9 Oral Practice考核内容：复习前面八个单元涉及到的交际功能的语言形式，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：能规范、得体地使用上述八个单元涉及到的交际功能的语言形式，语音语调自然、流畅Unit 10 How to Apologize/ How to Forgive考核内容：掌握规范的道歉、原谅常用表达方式，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：规范、得体地使用道歉、原谅的语言形式，语音语调自然、流畅Unit 11 How to Give Instructions/ How to Talk about Similarities and Differences考核内容：掌握规范的指示、描述常用表达方式，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：规范、得体地使用指示、描述的语言形式，语音语调自然、流畅Unit 12 How to Talk about Past Events/How to Ask for a Description考核内容：掌握规范的谈论和描述过去发生事情的常用表达方式，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：准确、得体地向他人谈论、描述过去发生的事情，语音语调自然、流畅Unit13 How to Describe Things/How to Describe Places考核内容：掌握规范的描述的常用表达方式，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：能规范、得体地对事情或地方进行描述，语音语调自然、流畅Unit 14 How to Talk about the Future/ How to Talk about Possibilities考核内容：掌握规范的常用表达方式，对将来或可能发生的事情能进行深入地探讨，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：规范、得体地对将来或可能发生的事情进行探讨，语音语调自然、流畅Unit 15 How to Describe People/How to Make Clarifications考核内容：掌握规范的描述和说明的常用表达方式，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：规范、得体地使用描述和说明的语言形式，语音语调自然、流畅Unit 16 How to Ask Personal Questions/How to Talk about Personal Interests考核内容：掌握规范的常用表达方式，学会谈论私人话和个人兴趣题掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：能规范、得体地谈论私人话题和个人兴趣，语音语调自然、流畅Unit 17 How to Express Your Opinions/ How to Make Farewells考核内容：掌握规范、常用表达方式，能自如地表达个人观点，得体地道别，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：能规范、得体地表达个人观点，得体地告别，语音语调自然、流畅Unit 18 Oral Practice考核内容：复习前面八个单元涉及到的交际功能的语言形式，掌握基本的会话策略。仿说对话范文，模仿正确的语音语调考核要求：能规范、得体地使用上述八个单元涉及到的交际功能的语言形式，语音语调自然、流畅三、考核方式本课程开课时间为两个学期，第一学期考核方式为考查，以平时成绩和期末考查的形式进行，平时成绩50%（其中作业20%，出勤10%、课内表现20%），期末口语考查占50%，考核成绩为百分制；第二学期考核方式为考试，以闭卷形式进行，期终考核成绩以期末考试成绩为主（70%），平时考核和作业成绩计入考核成绩，考核成绩为百分制。考试时间一般为20分钟。四、教材及参考书目教 材：陈惠，英语口语教程，湖南师范大学出版社参考书目：1Leo Jones，大学英语基础口语教程（Lets Talk），上海外语教育出版社 2赵勇，新时代交互英语，清华大学出版社3吴祯福，英语口语教程初级、中级、高级三册，北京外国语大学出版 4姚保慧，英语口语教程，高等教育出版社5梅德明，大学英语口语教程，上海译文出版社英语语法考核大纲课程编号：课程类别：专业基础必修课总学时数：64学 分：4一、 考核要求经过本期本课程的学习，要求学生对现当代英语语法体系有较系统的认识，对其中的语法基本概念极其相关知识有较准确的了解，对教材中所讲授的具体语法知识有良好的掌握。二、考核内容(一) 语法导论 (二) 第1讲 语法层次与句子结构 (三) 第2. 3讲 主谓一致 (四) 第4讲 名词和名词词组 (五) 第5讲 名词属格 (六) 第6. 7讲 限定词 (七) 第10讲 动词和动词词组 (八) 第11. 12讲 动词的时和体（一）、（二） (九) 第13讲 将来时间表示法 (十) 第14. 15讲 被动态 （一）、（二） (十一) 第16讲 虚拟式 (十二) 第19. 20讲 不定式（一）、（二） (十三) 第21讲 ING分词 (十四) 第22讲 ED分词 (十五) 第23. 24讲 形容词和形容词词组 (十六) 第25讲 比较等级和比较结构 (十七) 第27讲 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句 (十八) 第28讲 存在句 (十九) 第29讲 IT- 句型 (二十) 第30讲 并列结构 (二十一) 第31. 32讲 从属结构 （一、二） （二十二）第33讲 关系分句本期考试除测试一定的语法知识外，重点放在语法知识对语言运用的指导方面。三、考核方式本课程开课时间为两个学期，第一学期考核方式为考查，以课堂作业和期末课程论文的形式进行，课堂作业占比为30%， 课程论文占70%，考核成绩为百分制；第二学期考核方式为考试，以闭卷形式进行，期终考核成绩以期末考试成绩为主（80%），平时考核和作业成绩计入考核成绩（20%），考核成绩为百分制。考试时间一般为120分钟。四、教材及参考书目教 材：章振邦主编的新编英语语法教程（第四版）参考书目：1薄冰高级英语语法2张道真实用英语语法英语阅读考核大纲课程编号：课程类别：专业基础必修课总学时数：128学 分：8一、 考核要求英语泛读是英语语言文学专业基础阶段的一门实践性很强的课程，其重点是提高学生的阅读速度及理解能力。通过大量的阅读，扩大词汇量，增强语感，复习和巩固已学过的词汇和基本的语法项目，培养和提高学生的分析篇章结构的逻辑思维能力，最终使学生能读懂英语国家出版的颇有难度的各种材料和文章，进一步完善知识结构和增强语言的运用能力。二、考核内容考核学生在限定时间内通过阅读获取书面信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义、判断作者观点和态度，判断词义等，以及快速寻找所需信息的能力。第一单元（一）考试知识点（技能点）：跳读（二）考核要求掌握跳读的阅读方法；利用词干猜测词汇的意思。第二单元（一）考试知识点（技能点）：跳读（二）考核要求： 寻找主题句； 顺利完成完形填空； 计时快速阅读。 第三单元（一）考试知识点（技能点）：跳读（二）考核要求： 猜词技巧回顾； 近义词和反义词。第四单元（一）考试知识点（技能点）：跳读（二）考核要求： 掌握科普类文章阅读技巧； 积累相关词汇； 跳读时间安排。第五单元（一）考试知识点（技能点）：跳读（二）考核要求： 快速寻找全文中心思想； 积累短语知识； 收集背景知识。第六单元（一）考试知识点（技能点）：跳读（二）考核要求： 利用组织结构记忆文章重要细节；扩充背景知识。第七单元（一）考试知识点（技能点）：寻读（二）考核要求： 找寻基本信息； 了解太空文化；第八单元（一）考试知识点（技能点）：寻读（二）考核要求： 控制寻读的时间； 阅读与写作相互作用。第九单元（一）考试知识点（技能点）：寻读（二）考核要求： 快速识别文章结构； 词干的积累。第十单元（一）考试知识点（技能点）：寻读（二）考核要求：语言的运用；跨文化交际。第十一单元（一）考试知识点（技能点）：寻读（二）考核要求： 掌握细节的技巧； 语言运用； 完形填空的快速完成。三、考核方式本课程开课时间为两个学期，第一学期考核方式为考查，以课堂作业和期末课程论文的形式进行，课堂作业占比为30%， 课程论文占70%，考核成绩为百分制；第二学期考核方式为考试，以闭卷形式进行，期终考核成绩以期末考试成绩为主（80%），平时考核和作业成绩计入考核成绩（20%），考核成绩为百分制。考试时间一般为120分钟。四、教材及参考书目教 材：泛读教程，王守仁、姚媛主编，上海外语教育出版社，2005。参考书目：1吕凤芳编，英语阅读技巧，上海教育出版社，19942施能济等编，英语阅读技巧训练指导，北京大学出版社，19903吴玮翔等编，高级英语应试阅读，河南大学出版社，19934韩志先等主编，英语阅读教程（1-4），高等教育出版社，19975何兆熊选编，21世纪报英语读物精粹，上海外语教育出版社。6张砚秋主编，大学英语泛读（修订本），上海外语教育出版社。7国内各主要出版社出版的英语文学简易读物。日语考核大纲课程编号：课程类别：专业选修课总学时数：128学时学 分：8学分一、考核要求新版中日交流标准日本语课程考试旨在考核课程与教育基本理论的基础上，注重考核学生日语教与学基本规律和方法的掌握。考试内容包括新版中日交流标准日本语中的日语语音、语法、词汇基础知识以及听、说、读、写等基本教学技能的掌握。二、考核内容1. 文字和词汇（对于文字以及词汇表记法的掌握）2. 词汇（对于词汇基本含义以及其引申意义的掌握和辨析）3. 读解（对文章的理解、判断，归纳文章的中心思想，体会作者写文章的意图）4. 翻译（译文要忠实原文，符合汉语语顺习惯，文章基本通顺）5 课程内容与考试要求第一课 入门考核内容： 日语的发音， 文字， 书写 ，以及日语的声调 语调等。考核要求： 掌握日语五十音图的发音，书写方式；了解日语中的语音语调的形成及使用方法。第二课 本。考核内容：判断句型（指示人或物品）。考核要求：正确使用判断句型表达意思，掌握用日语介绍家庭成员以及介绍物品的方式。第三课 。考核内容：判断句型（指示场所地点），关于价钱的询问方式。考核要求：能够正确使用判断句型介绍地点场所，以及自己周边的情况。第四课 部屋。考核内容：日语中的存在动词及存在句型。考核要求：能够正确使用存在句型表达意思，区分出“”和“”在表达存在时的区别。第五课 森時起。考核内容: 关于时间的表达形式，动词的礼貌表达形式。考核要求：能够正确用日语表达时间以及日常作息安排等。第六课 吉田来月中国行。考核内容：表示移动的动词以及相关的表达形式。考核要求：能够正确使用常用的表示移动的动词以及它们的礼貌说法。第七课 李毎日飲。考核内容：和生活习惯相关的动词以及表达形式。考核要求：能够使用相关动词更加具体详细地表达自己的生活习惯。第八课 李日本語手紙書。考核内容：日语中有关授受关系的表达形式，以及描述做事情的方式方法时的表达形式。考核要求：能够正确进行授受关系的表达。第九课 四川料理辛。考核内容：一类形容词作谓语的句子，和一类形容词相关的表达形式。考核要求：能够正确区分一类形容词以及使用一类形容词表达意思。第十课 京都紅葉有名。考核内容：二类形容词作谓语的句子，和二类形容词相关的表达形式。考核要求：能够正确区分二类形容词以及使用二类形容词表达意思。第十一课 小野歌好。考核内容：表达自己或他人喜好和能力的表达形式。阐明原因，理由的表达方式。考核要求：能够正确地用日语表达自己的喜好和能力，并阐明原由。第十二课 李森若。考核内容：关于比较的表达形式。考核要求：能够正确使用日语中表示比较的句型，并确切地表达出其程度。第十三课机上本冊。考核内容：数字的说法，谈论商品价钱时候的日语表达形式。考核要求：能够正确使用数字的说法，用相应句型准确地表达商品价钱。第十四课 行、買物考核内容：日语动词的形以及和形有关的表达形式。考核要求：日语动词的形变化规则及使用范围。第十五课 小野新聞読。考核内容：日语动词形有关的表达形式，助词的使用方法。考核要求：能够正确使用动词的形，使用助词来表达句子的宾语部分。第十六课部屋広明。考核内容：形容词的形，名词作谓语以及相关的表达形式。考核要求：日语形容词的形变化规则及使用范围。第十七课 私新洋服欲。考核内容：表达自己愿望以及向他人提出建议时使用的句型。考核要求：能够正确使用相关日语句型表达自己的愿望或向他人提出建议。第十八课 携帯電話小。考核内容：和事物的性质，状态发生变化相关的表达形式。日语动词中的自动词和他动词。考核要求：能够正确区分日语中的自动词和他动词，使用相关句型表达事物的性质或状态变化。第十九课 部屋鍵忘。考核内容：动词的否定形式以及与否定形式相关的表达。考核要求：能够正确地通过动词的不同分类掌握动词的否定形式变化规则及使用方法。第二十课 弾。考核内容：日语动词的基本形式。考核要求：能够正确判断日语动词的基本形式及其使用范围。第二十一课 焼食。考核内容：日语动词的形以及相关的表达形式。考核要求：日语动词形的变化规则，能够正确地使用动词形表达过去发生的事情和动作。第二十二课 試験難。考核内容：区分日语谓语部分的礼貌体和简体形式。考核要求：能够根据说话对象的不同正确地使用简体或者礼貌体。第二十三课 休日、散歩、買物行。考核内容：日语谓语简体形相关的表达形式。考核要求：能够正确使用日语谓语简体形来体现自己对说话人的关系。第二十四课 李来思。考核内容：日语谓语简体形相关的表达形式，日语中在告别时常用的一些说法。考核要求：能够正确使用日语谓语的简体形式，掌握告别时的寒暄用语。三、考核方式本课程开课时间为两个学期，第一学期考核方式为考查，以课堂作业和期末课程论文的形式进行，课堂作业占比为30%， 课程论文占70%，考核成绩为百分制；第二学期考核方式为考试，以闭卷形式进行，期终考核成绩以期末考试成绩为主（80%），平时考核和作业成绩计入考核成绩（20%），考核成绩为百分制。考试时间一般为120分钟。命题的总的指导思想是：遵循国际日语等级考试标准化试题规则，全面考核学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况。命题的原则是：题目数量多、分量小、范围广，基本知识一般占40左右，较灵活的题目40左右，较难的题目占20左右。客观题与主观题比重适当，根据课程实践性强的特点，侧重学生教学设计和实践的主观题目的比重，考试成绩成正态分布。题目类型如下：（1）单词单选题（在每小题的备选答案中选定一个正确答案。每小题1分，共20分。）（2）词汇单选题（在每小题的备选答案中选定一个正确答案。每小题2分，共30分。）（3）情景对话（每小题2分，共20分。）（4）阅读理解（每小题2分，共10分。）（5）日汉双向翻译（每小题4，共20分。）各类题目的特点及考试目的为：(1) 单词单选题，这类题目具有简单、明确、客观的特点把正确答案与相近的答案或似是而非的答案并列，具有简单、明确、客观的特点。这是既容易得分，又容易丢分的题目。这类题目主要考核学生对基本单词的掌握的准确程度。(2) 词汇单选题，这类题目把正确答案与相近的答案或似是而非的答案并列，亦具有简单、明确、客观的特点，也是容易得分和丢分的题目。其考核目的，主要是考学生对基本词汇理解和掌握的程度。(3) 情景对话，内容多为基本日常实际对话场景的再现。主要考核学生在掌握一些最基本的知识的基础上对于语言应用的拓展。(4) 阅读理解，这类题目具有信息繁杂，内容多的特点。读解部分是测试学生通过阅读获取信息的能力，即理解文章的中心大意及说明文章主题的事实和细节，主要是测试学生理解文章字面意义的能力，同时兼顾对文章进行一定程度的推理和判断的能力。(5) 日汉双向翻译是难度大的题目。这类题目具有内容多、广、活的特点。用这类题目考核，其目的是考学生对所学的基本概念、基本理论的全面理解、综合分析和运用所学知识进而拓展实际应用能力。四、教材及参考书目教 材：新版中日交流标准日本语 人民教育出版社 光村图书出版株式会社参考书目：1中日交流标准日本语 人民教育出版社 光村图书出版株式会社 2新编日语 上海外语教育出版社 3通用日语 世界图书出版社 4新概念日语 中国对外翻译出版公司 5日本语初级综合教程 高等教育出版社 6综合日语第一二册彭广陆 守屋三千代主编 北京大学出版社 2009年2月 7新大学日语简明教程 王荣诗 林璋主编 高等教育出版社 2007年11月高级英语写作考核大纲