“两学一做”专题党课讲稿：“两学一做”要知行合一

“两学一做”专题党课讲稿：“两学一做”要知行合一 近日，笔者在下乡中无意发现，针对 “ 两学一做 ” 学习教育，存在一些 “ 怪现象 ” 。一种是 “ 光说不练 ” ，个别单位通过横幅、标语、展板大肆进行宣传，相关负责人说起来也是鞭辟入里，头头是道。可是自己却不以身作则，出现不按时交纳党费，上下班迟到等现象；另一种是 “ 光练不说 ” ，闷声不出气，既无横幅展板，也无台账资料，甚至找不到半点痕迹材料，连实施方案都是照搬照抄上级部门，却声称已经贯彻落实。 开展 “ 两学一做 ” 学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从 “ 关键少数 ” 向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党员的思想政治建设的重要部署。因此，笔者认为 “ 两学一做 ” 既要防止 “ 光说不练 ” 的形式主义之风 “ 死灰复燃 ” ，又要避免 “ 光练不说 ” 的固步自封的 “ 瞎忙乱干 ” 。真正要让“ 两学一做 ” 入脑入心，切实做到 “ 知行合一 ” 。 “ 两学一做 ” 要防止 “ 光说不练 ” 的形式主义。光说不练，假把式。很多人都有这样的错觉，对于一件事情 “ 纸上谈兵、坐而论道 ” 的时候 “ 很有想法 ” ，口若悬河，滔滔不绝，浑然就像 “ 行家里手 ” ，等到付诸实际行动，真 正去做的时候却发现 “ 没那么简单 ” 。两学一做的最终目标落在“ 合格 ” 二字上。 “ 两学一做 ” 要避免大搞形式主义 “ 宣传风 ” ，劳民伤财，华而不实，力求把主要时间和精力用在 “ 手 ” 上而非 “ 嘴 ” 上，一步一个脚印，一日一件好事，树立 “ 在实干当中检验合格 ” 的理念。学习是手段，是基础，实干才是目的和关键，一定要入脑入心，把所 学所思内化于心，外化于行。真正的规范言行举止，提高思想境界。从现在做起，从身边的小事做起，时刻不忘党员身份，永葆党的政治本色，才对得起“合格”二字。 “ 两学一做 ” 要避免 “ 光练不说 ” 的固步自封。固步自封，闭门造车只有落后挨打的分，敞开心扉，打开臂膀，善于分享才能与时俱进，持续发展。 “ 两学一做 ” 学习教育从中央到地方，目标一致，步伐统一，但是在实施过程中却要 “ 因地制宜、各显神通 ” 。在这个过程中，有好的经验和做法要敢于推广，善于分享，拿出来 “ 晒一晒 ” 。在相互交流学习过程之中，碰撞出智慧的火花，先进的有独创性的举措得到推广，落后的不合时宜的方案得到 “ 规避 ” ，在去粗取精 ,扬长避短之后，广大党员的政治立场更加坚定，政治觉悟得到提高，合格党员的价值取向也就 清晰明朗。 “ 两学一做 ” 要做 到 “ 又练又说 ” 的知行合一。古语有言，知行合一，止于至善，意思是说认知和实践同等重要，不可偏袒任意一方。有正确的认识，良好的规划才能指导实践，创造出社会价值；埋头苦干固然是好，但不知提前规划，抬头看路，走错方向却会酿成大祸。 “ 两学一做 ”学习教育既要防止 “ 光说不练 ” 的形式主义，又要避免 “ 光练不说 ” 的固不自封，切实做到 “ 又说又练 ” 的知行合一。既要敢于 “ 动口 ” ，又要善于 “ 动手 ” ，更要力求 “ 入脑入心 ”