第8课-辽、西夏与北宋并立分析.ppt

第8课辽、西夏与北宋并立,【重难点】1、知道辽、西夏与宋的并立。2、理解北宋与辽、北宋与西夏战争的性质，正确认识宋辽、宋夏的关系。,1、_年，_称皇帝，建立_政权，定都_，后来改国号为_。2、_年，辽宋双方面签订和议双方撤兵，各守疆界；北宋每年送辽银、绢，称为_。史称这次和议_。影响：消极：加重_。积极：南北贯通，互市不绝，保持了一百多年_的局面，有利于经济文化发展，促进融合。（3）评价：是_产物。3、_年，_的首领_称大夏皇帝，定都_。史称_。,916,耶律阿保机,契丹,上京,辽,1005,岁币,澶渊之盟,北宋人民的负担,相对和平,民族,辽宋实力均衡,1038,党项族,元昊,兴庆,西夏,4、年，宋夏订立和议：夏对宋称臣；北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“”，重新开放边境贸易市场。影响_5、辽夏汉化措施的共同点：（1）奖励垦荒；（2）迁移大批大批汉族人口。辽夏汉化措施的不同点：辽（1）革除北宋赋役繁杂的弊端；（2）推行；西夏（1）全面采用方法，开发西北；（2）创造，并已应用，翻译中原书籍；掌握了先进技术，所造兵器被誉为“天下第一”。,1044,岁赐,西北边境地区的发展,北上,汉法,西夏文字,活字印刷术,中原耕种,竖式风箱鼓风,一个美丽的传说,相传有神人乘白马，自马孟山浮土河而东，有天女驾青牛车由平地松林泛潢河而下。至木叶山，二水合流，相遇为配偶，生八子。其后族属渐盛，分为八部。这就是契丹族的起源。,契丹族又是如何崛起的？与中原的交往如何呢？,一、契丹、西夏的建立,契丹族原居住在辽河上游一带，过着游牧、渔猎生活，后逐渐学会农耕，并且创制出了自己的文字。,契丹族的兴起,契丹人,阿保机雕塑,907年契丹首领耶律阿保机统一契丹各部。916年称帝，建立契丹国，定都上京。阿保机就是辽太祖，后来，契丹改国号为辽。,契丹的建立,党项族是羌族的一支，生活在今天宁夏、甘肃一带，以游牧为主。,1038年，党项首领元昊在兴庆称帝，史称西夏。元昊统治时期，西夏的势力有很大的发展，其辖境包括今宁夏、甘肃大部和陕西北部、内蒙一部。,西夏的建立,916年耶律阿保机上京契丹族,960年赵匡胤开封汉族,1038年元昊兴庆党项族,要点回顾,1、宋辽和战,耶律德光在位时，后晋皇帝石敬瑭为得到契丹的支持，割让幽云十六州给契丹。并称比自己小的契丹主为“父皇帝”而他被称为“儿皇帝”。,幽云十六洲示意图,二、战争与和平,幽云十六州有多重要？你能根据地图指出吗？,小小军事家,宋,辽,幽云十六州地势险要，易守难攻。这一地区的丧失，使长城及其要塞完全失去作用，致使华北平原全部裸露在北方游牧民族的铁蹄之下。,宋辽地形图,杨业,北伐失利,守内虚外,1004年,宋,辽,进逼开封,真宗妥协宋辽议和,寇准力主亲征,宋辽澶渊之盟,辽攻澶州,时间：年内容：双方，宋送.,1005,撤军,“岁币”,寇准,宋真宗,如何评价澶渊之盟？,（1）消极加重了北宋人民负担，开了战争赔款先河。（2）积极南北贯通，互市不绝，保持了百余年相对和平的局面。,评价要一分为二,“西方巨患历八十年,朝廷倾天下之力,竭四方财用以供馈饷,尚日夜偏偏然,惟恐其盗边也。”宋神宗,宋神宗所说的：“西方巨患”指什么？这个“巨患”对宋朝最大的威协是什么？,西夏,“盗边”,2、宋夏和战,战争,破坏双方的正常生产和贸易,宋夏和约,议和,促进了西北边境地区生产和贸易的发展,时间：1044年内容：夏称臣，宋送“岁赐”，重开榷场互市。,探究与合作,*有关于宋辽、宋夏的和战，有人说这是外来族入侵，也有人说这是中华民族之间的兄弟之争，你是怎么看待？说出你的理由。,（1）就其性质而言，自古至今“中国”都是一个多民族国家，历史上一些少数民族政权与汉族政权虽然在当时互称“外国”，但都属于“中国”，他们之间的斗争都属于“国内”性质，是兄弟阋墙，家里打架。（2）就其正义性而言，当时的辽、西夏政权是以劫掠和扩大势力为目的而发动战争，是非正义的；北宋军民的抗辽、西夏斗争维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。,自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋（指党项族）自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（此处指：辽、西夏）所为，皆与中国等。（此文中国皆指中原）李焘续资治通鉴长编,从这段材料中找出辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝？,三、碰撞中的交融,政治、经济、思想文化、生活习俗等,冶铁图（甘肃安西榆林窟壁画）反映了当时西夏的冶铁业规模大，水平较高。,生产技术的传播,制瓷等手工业的传播,西夏王陵（宁夏银川西郊），仿宋陵而建，是我国现存规模最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一。,建筑技术的交流,契丹大字,仿照汉字创造自己的文字,契丹小字,西夏文字,生活习俗的相互影响,备茶图（河北宣化辽墓壁画），反映了北方饮茶盛行，南北经济交流频繁，生活习俗相互影响。,课堂小结本课讲述了辽、西夏与北宋的并立以及它们之间的战和关系，反映了战争是短暂的，和平是历史的主流，符合各族人民的长远利益。各民族之间在碰撞中相互融合，互相促进，对我国统一的多民族国家的形成和发展起到积极作用。,1.如果你想考察辽与西夏的历史，你会去今天的（）A.开封和宁夏B.辽宁和银川C.杭州和宁夏D.辽宁和宁夏2.宋辽、宋夏和议的共同点不包括（）A.结束了双方大规模的战争状态B.导致了南北对峙局面的形成C.促进了北方各