全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-多媒体在聋校理科教学中的运用之我见的论文本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!多媒体在聋校理科教学中的运用之我见走上这个不寻常的讲台前,我自认为已经做好了足够的心里准备这些聋哑孩子的分析能力可能相对要差一些,理解能力也可能会弱一些。可是当我真正走近了他们,与他们同学一本教科书时才发现,他们对抽象事物的理解能力很差,这大大超出我的想象。往往在我们看来再普通不过的一个词语,却被他们理解出了极大偏差,有时真让我感到不可思议,甚至是哭笑不得。而八年级理科教材中的一个个新名词“机械”“能量”“重力”这些对于他们来讲是闻所未闻,更何谈理解?重力是怎么一回事?电阻是什么?如何计算密度的大小?一切的一切,弄得他们一团雾水。此时,教师语言的讲解,在他们的面前显得是那么苍白无力。每当这时,一股无名之火在心中油然而生,情不自禁的埋怨“真笨”“怎么那么笨呢”“这么简单的问题”可是转而看到的是他们那一双本文由收集整理双无奈而又暗淡的眼睛,此时,心里又划过诸多的歉疚和不安,歉疚的是自己为何如此气急败坏,不安的是自己如此无能竟不能把知识传授给那些同样渴求知识的眼睛。对了!寻找一条合适的途径,借助一种媒介,帮助孩子们更好的学习“理科”知识。而变抽象为直观,是解决这一问题的重点,现代科技手段多媒体技术的运用,可谓是帮了我的大忙。在学习“速度”这一节课时,我把实践活动与信息技术的运用相结合,这样的教学方式起到了较好的教学效果。首先,我领学生们来到操场,让同一位学生以一秒钟为限,分别进行走、跑、骑车子三项运动,并测出所经过路程的长度,大概数据分别为米、3米、5米。回到教室后我把这一数据,用线段的形式反映在电脑上。首先传上刚才那位同学走路、跑步、骑车的图片,并分别画了三个长短不等的线段分别放到相应的图片旁边,以帮助学生建立起这样直观的概念,刚才那位同学走了米用了1秒钟,他的速度就是米/秒,而相应的跑的速度就是3米/秒,骑车的速度就是5米/秒,这时再出示速度的概念,“速度”就是物体在单位时间(1小时或1秒)内通过的路程,再结合上面的例子,速度的概念理解起来就轻松多了。理解了这一概念,我又在电脑屏幕上画出了一辆汽车,以及它一小时钟通过的路程120公里。(如果线路过长,可以用盘旋的圆圈表示)学生可以很容易知道它的速度就是120公里/小时,继而,我又做了几个这样的训练,学生对于速度已经有了初步的感知。紧接着,我又把刚才那位同学所走的路程线段延长为米,时间改为2秒,请大家议一议,他这时的速度是多少?有的同学这时感到很迷茫,不知如何是好?其中比较聪明的一个孩子告诉我是米/2秒,我对他的想法给予了大大的赞赏,紧接着,学生们就发现把它化简后仍是米/秒,继而是3秒、4秒、5秒可是得到的结论都是如此,接着老师引导大家得出“速度=路程时间”的结论。经历了推论后得出的结论,学生不但知其然而且知其所以然。正是信息技术的合理运用把抽象的道理简单阐述后变得直观,孩子们在下面的计算练习上就不再是单调的枯燥记忆,而是在理解的基础上掌握知识。我看到学生们眼睛里散发出学会知识后的满足感,我同时也感受到了一个作为人师幸福感。有了初次的尝试后,我经常试着用这样的方式调节一下我的教学。面对着理科教材中的一个个陌生新名词,一个看起来简单却蕴含无穷变化的公式,难免会产生烦躁情绪,多媒体手段恰当的运用,对于课堂气氛起到了很好的调节作用。在学习质量一部分内容时,为了让学生更好的区分“吨”“千克”“克”等质量单位,我把同学们的相片、本 子、桌椅、文具、自行车、煤、石块等形形色色生活用品用拍下来,传到电脑中,让学生在众多的东西中选择自己感兴趣的几个进行填空单位的练习,这些东西都是来自学生身边,对于他们质量的大小,填起来也相对容易的多。结果学生们饶有兴趣的做起来,这样就把原本枯燥乏味的东西,变得富有趣味,整节课的氛围可谓其乐融融,可谓是寓教于乐,一点小技巧,虽然用时不多,但有此效果又何乐而不为呢?恰当的运用现代信息技术手段,能够很好的帮助我们的教学,起到意想不到的教学效果,可是,有些时候画蛇添足却不可取,聋哑学生由于存在听觉上的缺憾,他们收集信息的手段主要依靠视觉的刺激,而信息手段的应用恰好能够补偿学生们这方面的不足。但是信息手段的应用要紧扣学习过程中遇到的难点,而不能让其无原则的泛滥,而忘记了学习知识的根本,只图表面的热闹,喧宾夺主,那样就与我们的初衷背道而驰了。偶然的灵感会带给我们的教学一个意外的惊喜,但是永恒的教学魅力要支撑丰厚的知识底蕴不断的学习,不断的积累,唯有如此,才能保证教学艺术的永恒。教学活动需要我们做个有心人 。 本文从网
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025广西南宁市第十四中学教育集团招聘顶岗教师4人参考笔试题库及答案解析
- 2025甘肃林业职业技术大学招聘公务用车驾驶员1人参考模拟试题及答案解析
- 2025年度黑龙江生态工程职业学院“黑龙江人才周”公开招聘事业编制工作人员6人备考考点试题及答案解析
- 2025年辽宁省沈抚示范区教育系统面向社会公开招聘事业编制急需紧缺教师11人笔试考试备考试题及答案解析
- 2025浙江宁波市公共交通集团有限公司下属分子公司招聘7人笔试考试备考试题及答案解析
- 2025重庆铜梁区党史地方志研究中心公益岗招聘备考题库含答案详解(综合题)
- 2025南平武夷发展集团有限公司南平武发房产集团有限公司职业经理人招聘1人参考考点题库及答案解析
- 2025福建漳州市芗城区芗江人力资源服务有限公司招聘1人备考考点试题及答案解析
- 2025陕西宝鸡市陈仓区招聘社区专职工作人员50人备考题库带答案详解(完整版)
- 2025江西抚州市临川区招聘城市社区工作者(专职网格员)106人备考题库及答案详解(夺冠系列)
- 统编版语文一年级下册全册练字贴:楷书
- 实验室质量管理体系培训
- 2025至2030中国救生衣和救生衣行业发展趋势分析与未来投资战略咨询研究报告
- 变形观测工作报告
- 聘用退休人员合同范本
- 2025广西专业技术人员公需科目培训考试答案
- 新能源汽车充电站建设项目融资与投资合作协议
- 学校校舍倒塌应急预案
- 陪诊员培训课件
- 2025乌鲁木齐辅警考试题库
- 营销与客户关系管理-深度研究
评论
0/150
提交评论