家庭节能减排调研报告

1/6家庭节能减排调研报告为了解掌握我省家庭节能减排情况，进一步推动家庭节能减排社区行动深入开展，20年，省妇联在全省发放省家庭节能减排调查问卷100份，回收100份，回收率为100。一、基本情况及问题基本行为方面1部分家庭成员对节能减排相关知识知道的不多。的人不清楚“家用的洗衣粉应当是无磷的”，的人不知道“要减少使用一次性餐具”，的人不知道“我国是缺水国家”。正是由于节能减排相关知识的缺乏，导致行动上的浪费和污染。2相当一部分人还没有养成节能减排的习惯。的人“没有开始使用布袋子”，的人做不到“到距离不远的地方办事、购物以步代车”，的家庭“没有使用节水型座便器”，的人“到饭店不拒绝使用一次性筷子”，的人“不用电器时没有随手拔掉电源的习惯”，的人“做不到2/6循环用水”，的人“在家里节水节电节约纸张，到单位却做不到”，的人“在饭店做不到吃不了，兜着走”，5的家庭“一年四季基本上都在使用空调”。思想观念方面1大多数家庭成员对节能减排基本上形成共识。从调查中我们看出的人认识到“我国资源相对不足，人均资源的拥有量远低于世界平均水平，所以实施节能减排是缓解能源约束、减轻环境压力、保障经济安全的得力之举”，的人“反对浪费”，认为“有钱也不应该浪费”，的人认为“节能减排是美德”，的人赞成“减少使用一次性餐具”，78的人鄙视“以铺张浪费来炫耀自己”的行为，的人知道“过度包装的危害”，的人认为“发展不应该以环境污染和能源耗费为代价”，大多数人在购买家用电器时首先考虑的是“质量和环保”。2极少数人认为节能减排不重要。有的人认为“环境污染和能源耗费是发展必须付出的代价，不必过多计较”，还有22的人说“以铺张浪费来炫耀自己”很正常，“人活一世要能挣会花，让人看着过节俭生活，很没面子”，的人说“我有钱，不在乎节约一度电、一滴水、一张纸”。他3/6们不知道水电气、木材等都是人类共同的资源，现在的浪费就是在支付子孙后代的财产，即使有钱也无权随便浪费。由此可见一些人在节能减排问题上的模糊认识。二、出现问题原因分析1传统观念根深蒂固和个别人素质不高。对“你认为解决家庭节能减排的主要问题在哪”一题的回答，依次是“观念、素质、生活习惯”问题，可见影响节能减排的主要原因是观念、素质和生活习惯问题。不少人头脑中仍认为“我国地大物博，多使用、浪费点资源没啥”，在思想上没有形成节能减排意识，因此行动上也不可能时常注意节约资源、保护环境；还有一些人仍认为节俭会让人看不起，很没“面子”，即使生活不富裕也要打肿脸充胖子，甚至有意浪费，以此炫耀自己。2宣传教育力度不够。之所以出现一些人不节能减排的现象，还有一个重要原因是宣传教育不到位。一是对家庭节能减排的重要意义及紧迫性宣传不够。虽然大多数人都树立了家庭节能减排意识，但还有相当一部分人认为“不关电脑、不关水龙头，浪费点水电都不是什么大问题，也浪费不了多少钱”，对家庭节能减排的重要意义及我国面4/6临的严峻形势还认识不清，认为节能减排离自己很远，不关自己的事情，也不是浪费自己的钱财，甚至有一些人认为自己有钱，无所谓浪费。二是对节能减排相关知识宣传不到位。我们发现，有些人想节能减排，只是不知道如何做才好，缺乏节能减排的知识和技巧，需要具体指导。三是家庭节能减排宣传还存在地区之间、社区之间的发展不平衡，有的地方轰轰烈烈，大张旗鼓，有的地方却浮光掠影，蜻蜓点水，覆盖面较小。3家庭节能减排产品开发推广有待加强。一些家庭成员节能减排意识很强，也想切实通过生活中的节能减排为自己节省开支，为社会减少污染和浪费，但买不到或不知到哪里去买节能减排的产品，如节水型水龙头、节电型电器、节能型燃气灶等。有关部门应对已有的节能减排技术和产品加大推广使用力度，如在家庭中倡导使用太阳能热水器、无磷洗衣粉、在全社会推广垃圾分类处理等。目前这些具体有效的措施在宣传和实施方面都处于刚刚起步阶段，还没有形成全面系统的推广使用系统。三、对策与建议此次调查从总体可以看出，家庭节能减排工作刚刚5/6开始，虽然取得了一定成就，但在一些方面还应采取措施，加大力度。1加强宣传，广泛发动，在全社会形成节约资源和保护环境的良好氛围。一要利用报刊、杂志、网络、板报、宣传手册和知识竞赛等多种形式，大张旗鼓地宣传节约资源的重大意义、方针政策、法规制度和先进典型。通过宣传，进一步提高居民的资源忧患意识和节约意识，增强紧迫感和责任感。二要加大节能减排知识的宣传力度，要通过各种形式，向社区居民发放宣传资料、科普读物，介绍和宣传日常节能减排知识和技巧，把家庭节能减排知识宣传普及到每一个家庭、每一个人。三要组织好每年一度的全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水宣传日活动。要紧紧抓住群众所关心的热点和焦点问题，有针对性地进行深入采访和报道，特别是对破坏环境、浪费资源的各种行为和观念展开批评，对严重的案例予以曝光。四要把节约资源和保护环境理念及相关知识渗透在各级各类的学校教育教学中，从小培养儿童“节能是美德健康要环保”的新理念。2制定实施各种家庭节能减排具体措施。一是大力开展节能减排小革新、小发明、小设计、小创新、小窍门6/6等活动。二