对学前教育的调研分析

1/4对学前教育的调研分析近年来，市始终把教育事业摆在优先发展的战略地位，认真实施“科教兴市”战略，大力推进教育改革，确保了教育工作全面健康的发展。在不断巩固和发展普及九年义务教育成果的基础上，市委、市政府确定了基础教育工作的重点向高中教育、幼儿教育两头延伸，素质教育要从幼儿抓起，高标准、高质量普及学前三年教育的发展目标。全市以建设农村幼儿园为重点，以强化幼儿园管理为核心，以全面提高保教质量为目的，强化领导，增加投入，狠抓落实，全面推进农村规范化幼儿园建设。至1998年，市仍然仅有一所市办幼儿园，即由原获县幼儿园更名的市幼儿园。根据幼儿教育事业发展的需要，1998年市政府投资450万元，又新建了一所市办幼儿园，即市第一幼儿园。市第一幼儿园是一所高标准的示范性幼儿园，全园占地面积9066平方米，建筑面积4670平方米，各种设施应有尽有。1999年9月，市第一幼儿园开始招生，大、中小教学班共5个，入园幼儿120名，教职工19人。XX年，市幼儿园和市第一幼儿园，2/4教学班共14个，比1991年原获县幼儿园增加9个教学班；在园幼儿510名，比1991年增加330名，增长率；教职工66名，比1991年增加41名，增长率164。在幼儿教育中，这两所市办幼儿园充分发挥着示范辐射的龙头作用，以其“保教示范、培训基地、幼儿科研”的职能影响和带动着各类幼儿园的发展。乡、村集体办园。市有208个行政村。乡、村集体办园是幼儿教育的主体。1991至1993年，原获县在普及九年义务教育的过程中，也基本普及了学前一年教育。1993年，21个乡都举办了中心幼儿园，152所小学附设了村办幼儿园或学前班，在园5至6周岁幼儿20564名，普及率，一般7周岁入小学。是年，虽然仅普及了学前一年教育，但此年为幼儿入园的高峰年，办园的条件相对较差。1996年市并乡扩镇，全市设置13个乡。合并乡镇后的乡中心幼儿园办学条件有所提高。至1997年，乡、村办幼儿园166所，在园4至6年周岁的幼儿13110名，基本普及了学前两年教育，普及率为98。1998年，市教育局在市1998年教育工作要点中提出，学前教育要在普及两年的基础上向普及学前三年教育发展，努力办出学前教育的特色。之后，市加大了建设农村规范化幼儿园的力度，按照省普及学前三年教育县标准，提出乡举办高3/4标准的中心幼儿园、村村兴办规范化幼儿园的要求，并把普及学前三年教育工作纳入乡镇年终考核，使幼儿教育进一步落到了实处。全市坚持以市、乡两级政府投入、举办者筹措为主，以幼儿家长缴费、社会捐助为辅，多渠道筹措幼儿教育办园资金，有力地保障了幼儿园建设资金的投入。市委、市政府规定，对按标准新建幼儿园的乡、村，政府给予部分配套资金，极大调动了各乡、村的积极性。例如，曲寨村在村教育园区投资300万元建成了一座现代化的幼儿园，南铜冶村由村委会筹集60万元，南故城村由富裕起来的农民企业家捐资80万元，都兴建了村规范化幼儿园。同时，随着小学入学高峰的过去，部分小学合校并点，大部分小学班数减少，抓住这个契机，各村小学附设幼儿园，经过设施改造，集大、中、小班成为一体，建成了规范化幼儿园。偏远农村、山区小村由于幼儿少，举办了3至4岁的幼儿复式班。至XX年，在乡、村集体办园中的3至5岁幼儿6727名，入园率85，基本普及了学前三年教育。民办幼儿园。市认真贯彻执行“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理”的社会办学指导方针，大力鼓励支持社会团体与个人兴办幼儿教育。市教育局严格审批制度，经过立项、审批、实地验收等程序，达到幼儿4/4园所必备的占地面积、园舍、设备、师资等条件者，正式办理幼儿园许可证后，方可招生。1999年8月，市第一所民办幼儿园创新幼儿园诞生。至XX年，民办幼儿园发展为4所，13个教学班，在园3至5周岁幼儿218名，教职工28名。同时，在民办幼儿园发展中，市加强了对民办幼儿园的日常监督管理，对其幼儿园建设、师资配备、卫生安全管理、保教质量等方面进行监督，督促其进一步规范化，有力地促进了社会办园保教质量的提高。XX年，全市共有各级各类幼儿园142所，其中市办幼儿园2所，乡、村集体办136所，民办4所。共有幼