采购公告-杭州人民职业学校.doc

精品文档杭州市人民职业学校校园网站升级项目 询价通知书编号:RMZX-2017-04 杭州市人民职业学校2017年6月14日目 录第一部分 采购公告第二部分 编制和提交采购响应文件须知第三部分 采购需求第一部分 采购公告杭州市人民职业学校作为采购单位，就“杭州市人民职业学校校园网站升级项目”进行网上公开询价。具体如下：1.采购编号：RMZX-2017-04 2.项目名称：杭州市人民职业学校校园网站升级项目 3.采购内容：(1) 杭州市人民职业学校校园网站升级项目 数量: 1。详见编制和提交采购响应文件须知和询价采购供应商报价文件。4.合格的供应商应具备的资格要求：（1）在中华人民共和国境内注册，具有独立法人资格，符合中华人民共和国政府采购法第二十二条的规定；（2）符合、承认并承诺履行本采购通知书各项要求，所提供的货物和服务须为在我国境内合法生产销售的。5.采购方式：询价。6.采购预算：本项目采购预算人民币80000.00元。7. 下载询价采购供应商报价文件时间： 2017年6月14日至6月22日16时止（工作时间上午8：30-11：00，下午13：30-16：30，节假日除外）。8.下载询价采购供应商报价文件地址：杭州人民职业学校网站。9.投递询价采购供应商报价文件时必须提供有效的投标人企业法人营业执照副本复印件、法人委托书（均需加盖公章）。10.应标文件投递截止时间与地点：2017年6月22日16:00整，地点：杭州市人民职业学校（杭州市下城区建国北路回龙庙前32-1号）11.联系方式： 杭州市人民职业学校总务处，联系人：朱老师，联系电话杭州市人民职业学校 2017年6月14日第二部分 编制和提交采购响应文件须知（一）供应商须知1.供应商请认真填写“询价采购报价文件”，所有价格均为人民币最终报价，含设备购置费、运费、辅助材料费、安装调试费、培训费等费用，本项目为交钥匙工程。2.实施地点：杭州市人民职业学校3.实施时间：合同签订后按供应商承诺完成所有设备的供货，由采购人组织验收。4.售后服务：所有设备（产品）质保期不得少于采购需求中指定保质期年限；供应商须提供免费现场技术服务。供应商应具有较强的本地化服务能力，并配有较强的技术队伍，能提供快速的售后服务，并保证到现场服务响应时间小于3小时。5.采购要求：（1）供应商一旦参与本次采购活动，即被视为接受了本询价通知书的所有内容，如有任何异议，均已在询价响应截止时间前提出。（2）本次询价采购产品的“采购要求 （配置简述）”，供应商必须有明确的响应，针对采购要求如实描述是否偏离。询价采购文件所有“采购要求 （配置简述）”是采购人提出必须满足的，若出现负偏差，可能被询价小组认定为响应无效。（3）对生产厂商已停产而无法供应的设备可推荐升级或替代产品，但配置不得低于配置简述的要求；否则若出现因供应商提供的设备不满足要求，而导致系统功能无法实现或不能完全实现的状况，供应商负全部责任。（4）对于承诺符合要求的产品，采购人有权在签订采购合同前进行功能测试(所发生的费用由供应商承担)，以确保产品实际质量及性能满足需求。若产品未通过测试，将取消成交资格并追究相应责任。（5）供应商及厂商必须保证所有产品均为中华人民共和国境内（不含港澳台地区）合法生产销售的产品，并经国家“3C”认证或通过国家有关部门检测合格的原产地产品，保证所有参数真实可信，同时承担以非法产品或虚假参数响应所带来的一切法律风险。（6）报价文件清单中必须明确商品型号及配置各组件详细清单规格型号，无详细商品型号和组件清单型号的，视为不满足采购要求。（7）供应商须对产品、方案、技术和服务等拥有合法的占有和处置权，并对涉及项目的所有内容可能侵权行为指控负责，保证不伤害采购人的利益。在法律范围内，如果出现文字、图片、商标和技术等侵权行为而造成的纠纷和产生的一切费用，采购人概不负责，由此给采购人造成损失的，供应商应承担相应后果，并负责赔偿。供应商为执行本项目合同而提供的技术资料归采购人所有。（8）如询价通知书中遗漏了必须具备的设备、配件或服务，请供应商在响应文件中指出，并提出解决方案供采购人、采购机构参考；供应商有义务保证采购人系统的完整性，如项目实施过程中因缺少设备、配件或服务导致采购人系统无法正常运行，供应商须承诺免费提供。（二）评审1.询价小组：询价小组由共3人以上单数组成。2.供应商响应文件审查：（1）询价小组对供应商实行“资格后审”制度，通过系统对成交候选供应商，按询价通知书规定的资格条件对其提供的杭州市政府采购注册供应商资格信息登记表及登记信息进行网上审查和核实。如不一致，除该供应商已在采购响应文件中说明并已补充提供相关资格证明材料外，应要求其作出书面澄清说明并提供相关资格证明文件，否则应按无效处理，并重新审查、推荐排名次之的供应商，依次类推。（2）询价小组在对响应文件的有效性、完整性和响应程度进行审查时，可以要求供应商对响应文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容等作出必要的澄清、说明或者更正。供应商的澄清、说明或者更正不得超出响应文件的范围或者改变响应文件的实质性内容。询价小组要求供应商澄清、说明或者更正响应文件应当以书面形式作出。供应商的澄清、说明或者更正应当由法定代表人或其授权代表签字或者加盖公章。供应商为自然人的，应当由本人签字并附身份证明。3.成交原则：询价小组根据质量和服务均能满足采购文件实质性响应要求的供应商中，按照报价由低到高的顺序提出3名成交候选人，按报价最低的原则确定成交供应商，并编写评审报告。评审时最低报价相同的以技术指标最优为成交候选供应商；最低报价相同和技术指标相等的以质保期最长为成交候选供应商；最低报价相同、技术指标相等以及质保期均相同以交货时间最短为成交候选供应商；均相同时，由询价小组集体讨后确定成交供应商。（三）询价终止出现下列情形之一的，应当终止网上询价采购活动，发布项目终止公告并说明原因，重新开展采购活动：（一）因情况变化，不再符合规定的询价采购方式适用情形的；（二）出现影响采购公正的违法、违规行为的；（三）在采购过程中符合竞争要求的供应商或者报价未超过采购预算的供应商不足3家的；（四）在采购活动中因重大变故，采购任务取消的。（四）合同及履约1.采购人与成交供应商应当在成交通知书发出之日起30日内，按照系统设置的合同格式文本以及询价通知书确定的采购标的、规格型号、采购金额、采购数量、技术和服务要求等事项签订政府采购合同；2.采购人不得向成交供应商提出超出采购文件以外的任何要求作为签订合同的条件，不得与成交供应商订立背离询价通知书确定的采购标的、规格型号、采购金额、采购数量、技术和服务要求等实质性内容的协议。3.除不可抗力等因素外，成交通知书发出后，采购人改变成交结果，或者成交供应商拒绝签订政府采购合同的，应当承担相应的法律责任。4.成交供应商拒绝签订政府采购合同的，采购人可以确定排名次之的候选供应商作为成交供应商并签订政府采购合同，也可以重新开展采购活动。拒绝签订政府采购合同的成交供应商不得参加对该项目重新开展的采购活动。5.政府采购合同签订后，经采购机构鉴证、同级财政部门备案后生效。6.采购人应当按照采购合同规定的技术、服务等要求组织对供应商履约的验收，并出具验收书。7.验收完毕后，采购人应当按照合同约定及时向供应商支付合同货款。（五）响应文件组成1.询价采购供应商报价文件；2.授权委托书，法人和授权委托人身份证复印件；3.主要商品原厂商针对本项目的特别授权书或代理证书，质保服务承诺书等证明材料；4.产品手册、说明书、宣传彩页或官方网站截图等能表明所投产品的配置、性能、参数的相关证明材料； 5.方案详细说明（如果有）；6.供应商认为需要的其他文件或说明（如果有）。（六）质疑和投诉（1）供应商认为询价通知书、采购过程和成交结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，以书面形式向采购人、采购机构提出质疑：对询价通知书提出质疑的，质疑期限自供应商获得采购文件之日起计算，且应当在采购响应截止时间之前提出。对采购结果提出质疑的，质疑期限自成交结果公告之日起计算。（2）供应商对采购人、采购机构的质疑答复不满意或者采购人、采购机构未在规定时间内作出答复的，可以在答复期满后十五个工作日内向上级部门投诉。（3）质疑受理地点：杭州市人民职业学校；联系人：金书记；联系电话（4）投诉受理地点：杭州市下城区建国北路回龙庙前32-1号联系人：金老师；联系电话27欢迎下载27欢迎下载。杭州市人民职业学校校园网站升级采购供应商报价文件采购编号： RMZX-2017-04各有关公司： 我单位拟采购以下货物,请你公司在2017年6月22日16:00时前以书面密封形式（加盖骑缝章）将本单所列项目报送我单位，询价小组将根据符合采购需求、质量和服务相等且报价最低的原则确定成交供应商。联系人：杭州人民职业学校 朱老师 地址：杭州市下城区建国北路回龙庙前32-1号 电话州市人民职业学校： 我公司愿按中华人民共和国政府采购法等法律规定参加本次政府采购，如由我公司供货将严格履行购销合同，特此声明。 报送单位： （公章）报送时间： 年 月 日 法定代表人或授权委托人(签字):联系电话及传真:标项：中职文秘技能教学竞赛系统金额：元序号品名参考品牌/型号采购要求（配置简述）应标品牌/型号应标配置数量单价总价产地质保期实施时间交货地点备注1杭州市人民职业学校校园网站升级 详见附件1：采购需求12017年7月杭州市人民职业学校合 计注：1、合同（含设备附件清单）由采购单位（合同中的甲方）与经评审产生供应商（合同中的乙方）签订，合同一式三份（采购单位二份、供应商各一份），双方签订后盖好骑缝章， 2、由甲方验收合格后，乙方须将合同原件、发票原件、验收回复单的原件和复印件、供应商履约评价意见表、实施情况跟踪督查表各两份送到采购单位，并同时提供合同电子文档，以便录入业务系统。3、投标人可参考采购单位主要设备的参考品牌配置，也欢迎其他能满足本项目技术需求且档次、性能与所参考品牌相当的产品参加投标，但其配置应能满足本系统运行的需求。附件1 采购需求一、 项目概述（一） 建设目标2014年底，杭州市教育局出台推进杭州教育信息化发展智慧教育行动计划（2015年2017年），提出了该行动计划的目标、任务和工程，要求学校参照该行动方案建设智慧教育示范校。目前，杭州市大多数职业学校在杭州市教育局的领导下，已着手实施智慧教育示范校的建设。同时，浙江省教育厅颁布的浙江省教育信息化“十三五”发展规划明确指出，浙江省将坚持“技术引领教育变革”的理念，组织实施浙江省智慧教育工程，重点开展智慧校园环境建设、智慧教育服务体系建设、教育信息化能力建设、教育管理精准化建设和信息技术与教育教学融合试点示范建设等重点项目。 校园门户网站作为智慧校园的入口及支撑点，同时也是学校整体形象的展示窗口，之前的网站以不能完全体现我校的现有风貌及学校文化，希望通过校园网站的改造升级，将学校美好形象让更多的学生、家长展示，同时为家长及学生提供更丰富的学校信息。（二）系统设计原则1、实用性和可行性：主要技术和产品必须具有成熟、稳定、实用的特点，实用性放在首位，既要便于用户使用，又要便于系统管理；2、先进性和成熟性：系统设计既要采用超前思维，先进技术和系统工程方法，又要注意思维的合理性，技术的可行性，方法的正确性。不但能反映当今的先进技术和理念，而且具有发展潜力，能保证未来若干年内占主导地位。先进性与成熟性并重，应考虑今后信息化的发展趋势。先进性与成熟性并重，为保障我校先前的建设的完整性以及一致性，本次项目需要与先前的应用完全兼容。 3、开放性与标准化原则：应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，并使网络的硬件环境、通信环境、软件环境操作平台的相互之间依赖减至最小、规范；4、可靠性和稳定性：在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构，技术措施，系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间；5、可扩展性及易升级性：为适应应用不断拓展的需要，应用平台的软硬件环境必须有良好的平滑可扩充性；6、安全性和保密性：在应用平台设计中，即要充分考虑信息资源的共享，更要注意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等；7、可管理性和可维护性：整个应用平台是由多个部分组成的较为复杂的系统，为了便于系统的日常运行维护和管理，要求所选产品具有良好的可管理性和可维护性。另外可管理性和可维护性还包括对平台的自身。（三）技术路线总体要求1、本项目所有平台及应用系统需基于学校全局业务规划设计，要求实现跨部门间的信息共享与业务联动；2、本项目新建的所有应用系统必须直接架构在本项目新建的平台之上，采用统一数据库设计，数据天然共享；考虑到我校规模和现有各业务管理系统的数据库，并在本次项目中的数据共享中心平台的强大支撑作用，我校要求采用大型关系形数据库并与先前的数字化校园系统数据库一致。3、本项目需采用面向对象组件化设计，引入SOA的开发理念，开发组件模块化，能够为第三方软件提供相关接口。考虑到学校管理体系的改革以及建设规模的庞大和复杂，系统建设具有很强的扩展性要求。各模块应该相对独立，利用接口容易组装。整个系统容易升级和扩展；4、平台接口：能够为第三方软件提供各类相关平台接口、开发规范、数据字典，特别应为我校提供个人门户平台、统一身份认证平台、数据集成等二次开发的接口规范、相关技术文档等；5、扩展性要求：应用建设的长期性和内容的广泛性决定了系统在构建和使用过程中，必然面临着各类扩展性需求，例如业务规模的扩展、业务类型的扩展、集成范围的扩展等。本项目建成的应用平台模块间应相对独立，接口清晰，内部的业务流程升级和改造与其它模块无关，所有模块基于组件如Web Services开发，可插拔，并为将来学校二次开发提供开发API等，因而，本期建设的应用需具有良好的扩展性；6、本项目需采用三层架构，应用系统平台的开发及运行要基于后台数据库的三层架构，即Web服务器、应用服务器和数据库服务器；B/S架构的系统采用.net平台开发，应用平台的信息列表搜索采用类似Excel高级搜索方式的组件；7、总体性能要求：平台系统要求用户数不少于1000个 ；页面响应速度不大于3秒 ；系统恢复时间小于3分钟。8、本次项目所有系统须能够与数字化校园基础平台集成，也能够独立运行；本次招标项目中指定的系统均需为单一系统，通过基础平台形成一个整体，并且支持身份认证统一密码，还需支持单套系统设置密码，以避免身份认证故障，造成系统无法使用，业务系统支持用户单独设置密码。9、本项目大部分功能需要建立在原有平台进行升级和扩展，为了减少沟通压力，数据接口开发等事宜，由投标方和学校约前期建设方沟通。10、本次项目为延续性开发项目，需要投标人需要到现场勘测。11、本次新建的平台需要与我校的数字化校园平台进行无缝整合，包括身份集成、数据共享、应用融合。（四）建设内容清单序号名称建设内容数量1校园门户网站升级改造首页页面重新设计1套移动端微网站1套党建子网站1套团委子网站1套2原有系统升级原有招生、录取平台升级1套原有数据共享中心升级1套4与学校原有基础平台无缝整合与学校原有基础平台无缝整合，实现统一身份认证、数据共享、统一门户、统一信息推送等。1套（五）系统安全本项目平台的系统安全主要遵循以下原则：1所有数据实现自动备份功能(在总量的备份基础上，实现日差异备份，备份的物理区域可以是本地备份或异地备份)，有方便、可靠、安全的方法在数据灾难发生后实现快速的数据恢复；2用户操作进行相应的IP限制；3详细记录系统安全日志和程序日志；完整记录所有系统的用户访问以及操作情况。日志分析方便、快速、可行；4对有加密需求的字段进行加密；5用户密码弱的情况下，系统有强制要求用户修改密码提示，达到系统的要求为止。6. 平台具有高安全性，应实现对网站后门程序检测、目录权限安全加固、防SQL注入代码添加、防跨站脚本代码添加、数据库信息泄露弱点修复、源代码泄露弱点修复、后台地址泄露弱点修复、不安全的http方法（WebDAV）修复、应用服务器类型和版本泄漏弱点等网站综合安全措施。7在根据我校特定的安全要求下，同时必须遵守国家信息网络安全管理相关标准（如：GB/T 20269-2006 信息安全技术-信息系统安全管理要求、GB/T 20984-2007 信息安全技术-信息安全风险评估规范、GB/T 22239-2008 信息安全技术-信息系统安全等级保护基本要求、GB/T 22240-2008 信息安全技术-信息系统安全等级保护定级指南、GA/T 388-2002B 计算机信息系统安全等级保护管理要求等）。二、 校园网站升级改造建设内容学校原有网站已使用多年，运行顺利，因版面功能等跟不上目前的技术潮流，借此机会将校园门户网站在原有基础上进行页面的重新设计美化并实现手机端页面设计开发同时新增党建、常委等子网站建设。校园门户网站功能：对内服务于管理、便于师生快速了解学校动态、提供一个师生共同建设第二课堂的平台。例如：校园新闻、重要通知、一周安排、图书馆等；对外服务于宣传、服务于交流，提供一个各学科教研组自我展示的平台、一个创建校园文化的平台、一个与校领导交流的平台。例如：学科信息、校园文化、招生信息、校长信箱等，同时作为数字化校园基础平台的承载点，为数字化校园平台提供入口。校园门户网站内的信息分互联网公开及校内公开两部分，某些信息只有在以自己的账号及密码登录后才能浏览。（一） 校园门户网站升级改造首页设计要求学校原有网站已使用多年，运行顺利，因版面功能等跟不上目前的技术潮流，借此机会将校园门户网站在原有基础上进行页面的重新设计美化，根据学校校园文化建设要求，符合学校整个形象展示风格，同时在原有网站技术架构下，完成原有网站页面的改版。并满足以下要求：1） 网站主题明确，网页布局清晰、合理、规范有创意；网站页面数目不得少于5张；2） 网站首页应有自己设计的LOGO和版权信息Banner的设计应契合主题；首页应有导航条（分页面的导航条可根据具体情况和需要设置），各个页面均能直接返回主页，各级分页面可以互相链接跳转；后台管理要求：1）内外网站合并模式：需要控制来宾或教师主体的阅读权限，必须做到校外人员绝对不允许访问内网办公信息（含各种文档附件、多媒体音、视频、图片等）；2）为保障网站信息安全，要求网站能够严格控制附件下载，要求从web服务级别避免用户登录前无法看到网页信息，但是对各种文档附件、多媒体音、视频、图片等附件的访问基本无有效控制，的发生。3）Microsoft Active Directory作为一种LDAP目录，可以为应用程序提供统一的用户接入验证接口，并且微软公司提供了丰富的接口文档以供各厂商调用，AD登录时不在网络中传输明文的用户名和密码，从而能够有效地提高网站的安全系数，所以要求本次网站支持LDAP域目录。4）富文本编辑器：所有信息内容能够在线完成编辑：a) 要象WORD一样简单、可视而又功能完善；b) 能复制粘贴WORD表格；c) 能通过WORD复制粘贴上传附件，发布时必须直观、人性化，能简单地点击完成想要的比如图片、附件上传、图片位置调整、所有效果所见即所得；d) 能够提供第三方网站内容展示，比如来自其它网站的图片显示；e) 能够引用第三方视频播放窗口，比如通过链接到视频网站的方式提供页内视频播放。5）信息专题功能：可以自定义专题名称，发布信息时可选择专题，不同栏目的信息汇聚到同一个专题中去。（二） 移动端微网站建设移动端微网站要求移动端微网站，要求在原PC端网站的基础上，开发移动端微网站，实现由针对性的为家里没有条件的学生家长提供校园信息服务，要求能智能判断手机或平板的IOS、android操作系统、浏览器版本，自动在手机端以经过移动端优化的微网站显示。移动微网站，UI设计根据学校的实际展示内容的需求及特色，设计具有学校特色的UI页面。（三） 党建子网站建设党建子网站建设要求以党建子网站为党建品牌建设的载体，进一步巩固和扩大创先争优活动的成果。把创建品牌党建活动与党日活动紧密结合起来，与保持党员先进性的长效机制紧密结合起来，与学校的中心工作和学校事业的发展结合起来，构建党员先进性教育的新平台，形成主题突出、创意新颖、上下联动、富有实效的党员教育体系。 以党建品牌建设为动因，强化党员的先进性作用。凡事要求党员增强责任意识，参与的每件事要有亮点，在每个岗位上要有作为。通过强化党员责任教育、党员管理和党务培训，树立一批富有先进性、具有代表性、体现时代性的先进典型，建设一支思想政治素质好、本职业务精、作风扎实过硬的党员队伍，充分发挥党员在各个工作领域的领衔作用，在推进学校特色强校、文化强校中率先垂范，多做贡献。 以党建品牌建设为契机，切实加强我校党组织的执政能力建设。完善对党员目标管理的考评机制和激励机制，对品牌建设的立项选择、组织实施、监督考核、协调推进、宣传动员、总结深化、展示成果等方面严格规范，建立并形成党员达标考核和党员目标管理的评价体系。在党员目标管理考核中，把参与党建品牌建设的党员完成项目情况和质量作为考核评价的重要内容，从而进一步调动广大党员参与党建品牌建设的积极性，保证党建品牌活动的有序开展。1、在原有网站的架构下，扩展党建子网站，后台与原有网站一致，信息发布使用统一编辑器，信息发布编辑控件采用webeditor信息编辑控件，支持图文排版功能，所见所得编辑功能，文章自动分页功能，能自动保存远程图片功能。2、党建子站栏目不是独立的栏目，而是采用选择专题的形式，由学校的新闻汇聚构成；（如其中党建新闻中发布的新闻信息，后台勾选发布到校园动态等选项的方式汇聚到网站主页或其他子页面）。必须实现以下几个模块：1）党建新闻；2）党员风采；3）支部建设；4）民主党派；5）师德创优；6）党员学习。（四） 团委子网站建设团委子网站建设要求中国共产主义青年团是在我们党领导下的先进青年组织，是中国共产党的后备军。同时，团员青年是党联系青年的桥梁和纽带，是建了和谐党群关系的有利途径，因此做好团组织工作，对于树立党的威信，发挥共青团员的模范带头作用有着极为重要的意义。中职学校作为培养国家初、中等专业人才的主要载体，学生群体主要是由共青团员构成，所以做好中职学校的共青团工作，对于学校的发展和青少年的健康成长都有着非常重要的意义。1、在原有网站的架构下，扩展党建子页面，后台与原有网站一致，信息发布使用统一编辑器，信息发布编辑控件采用webeditor信息编辑控件，支持图文排版功能，所见所得编辑功能，文章自动分页功能，能自动保存远程图片功能。2、团委子站栏目不是独立的栏目，而是采用选择专题的形式，由学校的新闻汇聚构成；（其中学生社团中发布的新闻信息，后台勾选发布到学生管理等选项的方式汇聚到网站主页或其他子页面）必须实现以下功能：1）业余团校学习；2）业余党校学习；3）团员天地；4）志愿者活动；5）学生社团；6）学生会活动。三、 原有系统升级、扩展建设内容（一） 原有招生、录取平台扩展原有招生平台扩展建设要求原有招生报名系统在学校已经正常使用，因考虑到目前家长对移动端应用的越来越普遍，为适应和满足家长的使用便利性，借助本次项目在原有招生报名平台基础进行扩展，开发一套满足移动端运行的手机端招生报名系统。要求能智能判断手机或平板的IOS、android操作系统、浏览器版本，并实现与学校现有的微信公众号进行集成。在此基础上需要将原有招生平台、录取平台与新建校园门户网站、统一身份认证、数据共享中心进行无缝整合。原有录取平台扩展建设要求要求在原有录取平台的基础上，新增按平行志愿录取算法。学生请假管理学生或学生家长可通过微信公众号进行请假申请，班主任对请假申请进行核对和审批，并分发到学生处、教务处、安保处等相关责任处室，进行最后审核确认，确认后门卫可通过系统查阅学生是否允许出校门。（二） 原有数据共享中心升级我校原有的数据中心只是同步了原有数字化校园平台的基础数据，本次需要在原有的基础上进行完善相关数据流的标准。在各个平台中要进行相应的约定，主要包括如下：原有数据中心数据流梳理要求在原有数据共享中心的基础上理顺原有的一些相关的数据流，为后续系统接入提供相关的数据流架构等。原有数据中心升级1.学生数据 学生数据通过招生、录取系统直接推送到数据中心，数据中心能够同步到各个需要利用的平中。2.教师数据 原有统一身份认证中的教师数据增加后，直接推送到数据中心，由数据中心能够同步到各个需要利用的平台中。3.组织机构 组织机构主要包括两大部分，一部分是行政组，另一部分是教学组，主要包括备课组、年级组、教研组。通过原有平台汇总后，推送到数据中心，由数据中心能够同步到各个地方，尤其是需要利用到找人的平台中。4.家长或教师改手机号码通过在原有数字化校园的个人门户中修改手机号码后，能够直接推送到我校原有的公共通讯平台以及校讯通，保障双方的数据一致，确保手机短信能够实时收到四、 与学校原有基础平台无缝整合（一） 我校原有的数字化校园架构新建的应用平台作为数字化校园建设的重要组成部分，其总体框架的设计也必然要遵循数字化校园建设的总体框架，既要有利于学校现有系统的整合和以后系统的扩展，又要在软硬件的建设上能够保持可持续发展。数字化校园信息平台的总体框架如下图所示：（1）基础设施层：是数字化校园软硬件支撑系统，包括网络资源、硬件服务器、存储、支撑软件等。（2）数字化校园应用系统基础平台：包括统一信息门户平台、统一身份认证平台、数据中心平台、公共通讯平台等。 （3）应用系统层：是面向学校各部处的各类信息管理系统和面向师生的各类信息服务系统，可以分为管理中心、资源中心、服务中心，具体如下： 管理中心包括学校现有应用系统和新建应用系统； 资源中心是指整个学校的各类资源库、资源库的管理、资源服务。资源库包括教学资源、数字教学资源、数字图书馆、数字档案馆、各类数字出版产品及数字期刊等数字资源； 服务中心是指提供的各类信息服务和人工服务，包括管理中心、资源中心提供的信息服务，认证服务，邮件、短信等通讯服务，一卡通服务，软硬件运维服务等。（4）信息服务层：为各级领导、相关管理员、教师、学生提供各种个人业务操作服务、查询、报表、统计分析、决策等，还可以根据系统数据得到数据填报、提醒、报警等一站式信息服务。（5）信息安全体系：数字化校园的安全管理，包括安全策略、安全组织、安全评估、安全技术等。（6）信息标准/管理/保障体系：包括信息、技术标准、组织机构、管理制度、