第17章-勾股定理复习课优质课件.ppt

一、重、难点重点：勾股定理及其逆定理的应用。难点：勾股定理及其逆定理的应用。,知识点一：勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方。（即：a2+b2c2）要点诠释：勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系，是直角三角形的重要性质之一，其主要应用：（1）已知直角三角形的两边求第三边（2）已知直角三角形的一边与另两边的关系，求直角三角形的另两边（3）利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题,知识点二：勾股定理的逆定理如果三角形的三边长：a、b、c，则有关系a2+b2c2，那么这个三角形是直角三角形。要点诠释：用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否是直角三角形应注意：（1）首先确定最大边，不妨设最长边长为：c；（2）验证c2与a2+b2是否具有相等关系，若c2a2+b2，则ABC是以C为直角的直角三角形（若c2a2+b2，则ABC是以C为钝角的钝角三角形；若c2a2+b2，则ABC为锐角三角形）。,知识点三：勾股定理与勾股定理逆定理的区别与联系区别：勾股定理是直角三角形的性质定理，而其逆定理是判定定理；联系：勾股定理与其逆定理的题设和结论正好相反，都与直角三角形有关。知识点四：互逆命题的概念如果一个命题的题设和结论分别是另一个命题的结论和题设，这样的两个命题叫做互逆命题。如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题。,第二部分学习笔记,1.直角三角形的边、角之间分别存在什么关系？角与角之间的关系：在ABC中，C=90，有A+B=90；边与边之间的关系：在ABC中，C=90，有,2.勾股定理：如果直角三角形两直角边分别为a,b,斜边为c，那么即直角三角形的两直角边的平方和等于斜边的平方。教材通过计算分别以直角三角形三边为边长的正方形的面积来探索勾股定理即.,3.如何判断一个三角形是直角三角形？如果A+B=90，那么ABC是直角三角形如果，那么ABC是直角三角形,4.勾股数组：满足直角三角形三边的三个正整数，叫做勾股数。常见的勾股数组：3，4，5；6，8，10；3k,4k,5k.5,12,13;10,24,26;5k,12k,13k.7,24,25;14,48,50;7k,24k,25k.8,15,17;16,30,34;8k,15k,17k.柏拉图：毕达哥拉斯：丟番图：,5.与勾股定理有关的几个常用的结论：（1）在RtABC中，A=30C=90，则a：b：c=1：2（2）在RtABC中，A=B=45，则a：b：c=1：1：（3）直角三角形两直角边的乘积等于斜边与斜边上的高的积。设斜边上的高为h,则（4）在蚂蚁怎样走最近中，如果长方体中长、宽、高分别为a,b,c,且abc，则自长方体外侧绕行对角的最短距离为,第三部分经典例题精析,类型一：勾股定理及其逆定理的基本用法1、若直角三角形两直角边的比是3：4，斜边长是20，求此直角三角形的面积。举一反三【变式1】等边三角形的边长为2，求它的面积。总结升华：等边三角形面积公式：若等边三角形边长为a，则其面积为,【变式2】直角三角形周长为12cm，斜边长为5cm，求直角三角形的面积。【变式3】若直角三角形的三边长分别是n+1，n+2，n+3，求n。总结升华：【变式4】以下列各组数为边长，能组成直角三角形的是（）A、8，15，17B、4，5，6C、5，8，10D、8，39，40【变式5】四边形ABCD中，B=90，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13，求四边形ABCD的面积。,勾股定理的直接用法1、在RtABC中，C=90(1)已知a=6，c=10，求b，(2)已知a=40，b=9，求c；(3)已知c=25，b=15，求a.举一反三【变式】:如图B=ACD=90,AD=13,CD=12,BC=3,则AB的长是多少?,类型二：勾股定理的构造应用2、如图，已知：在中，AC=70，AB=30.求：BC的长.,举一反三【变式1】如图，已知：，于P.求证：.【变式2】已知：如图，B=D=90，A=60，AB=4，CD=2。求：四边形ABCD的面积。,类型二：勾股定理的应用2、如图，公路MN和公路PQ在点P处交汇，且QPN30，点A处有一所中学，AP160m。假设拖拉机行驶时，周围100m以内会受到噪音的影响，那么拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶时，学校是否会受到噪声影响？请说明理由，如果受影响，已知拖拉机的速度为18km/h，那么学校受影响的时间为多少秒？,（一）用勾股定理求两点之间的距离问题3、如图所示，在一次夏令营活动中，小明从营地A点出发，沿北偏东60方向走了到达B点，然后再沿北偏西30方向走了500m到达目的地C点。（1）求A、C两点之间的距离。（2）确定目的地C在营地A的什么方向。,【变式】一辆装满货物的卡车，其外形高2.5米，宽1.6米，要开进厂门形状如图的某工厂，问这辆卡车能否通过该工厂的厂门?,（二）用勾股定理求最短问题4、国家电力总公司为了改善农村用电电费过高的现状，目前正在全国各地农村进行电网改造，某地有四个村庄A、B、C、D，且正好位于一个正方形的四个顶点，现计划在四个村庄联合架设一条线路，他们设计了四种架设方案，如图实线部分请你帮助计算一下，哪种架设方案最省电线,举一反三【变式】如图，一圆柱体的底面周长为20cm，高为4cm，是上底面的直径一只蚂蚁从点A出发，沿着圆柱的侧面爬行到点C，试求出爬行的最短路程解：,举一反三【变式1】如图学校有一块长方形花园，有极少数人为了避开拐角而走“捷径”，在花园内走出了一条“路”。他们仅仅少走了_步路（假设2步为1m），却踩伤了花草。,【变式2】如图中的虚线网格我们称之为正三角形网格，它的每一个小三角形都是边长为1的正三角形，这样的三角形称为单位正三角形。（1）直接写出单位正三角形的高与面积。（2）图中的平行四边形ABCD含有多少个单位正三角形？平行四边形ABCD的面积是多少？（3）求出图中线段AC的长（可作辅助线）。,类型四：利用勾股定理作长为的线段5、作长为、的线段。举一反三【变式】在数轴上表示的点。,类型五：逆命题与勾股定理逆定理6、写出下列原命题的逆命题并判断是否正确1原命题：猫有四只脚2原命题：对顶角相等（正确）3原命题：线段垂直平分线上的点，到这条线段两端距离相等（正确）4原命题：角平分线上的点，到这个角的两边距离相等（正确）,举一反三【变式1】四边形ABCD中，B=90，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13，求四边形ABCD的面积。,【变式2】已知:ABC的三边分别为m2n2,2mn,m2+n2(m,n为正整数,且mn),判断ABC是否为直角三角形.,【变式3】如图正方形ABCD，E为BC中点，F为AB上一点，且BF=AB。请问FE与DE是否垂直?请说明。,类型三：数学思想方法（一）转化的思想方法我们在求三角形的边或角，或进行推理论证时，常常作垂线，构造直角三角形，将问题转化为直角三角形问题来解决3、如图所示，ABC是等腰直角三角形，AB=AC，D是斜边BC的中点，E、F分别是AB、AC边上的点，且DEDF，若BE=12，CF=5求线段EF的长。,总结升华：此题考查了等腰直角三角形的性质及勾股定理等知识。通过此题，我们可以了解：当已知的线段和所求的线段不在同一三角形中时，应通过适当的转化把它们放在同一直角三角形中求解。（二）方程的思想方法4、如图所示，已知ABC中，C=90，A=60，求a、b、c的值。,总结升华：在直角三角形中，30的锐角的所对的直角边是举一反三：【变式】如图所示，折叠矩形的一边AD，使点D落在BC边的点F处，已知AB=8cm，BC=10cm，求EF的长。,第四部分中考题萃一、填空题1.（甘肃省白银市）已知等腰三角形的一条腰长是5，底边长是6，则它底边上的高为_3.（永州）一棵树因雪灾于A处折断，测得树梢触地点B到树根C处的距离为4米，ABC约45，树干AC垂直于地面，那么此树在未折断之前的高度约为_米（答案可保留根号）,4.（湖州市）利用图（1）或图（2）两个图形中的有关面积的等量关系都能证明数学中一个十分著名的定理，这个定理称为_，该定理的结论其数学表达式是_（4题）,二、选择题1.园丁住宅小区有一块草坪如图所示，已知AB=3米，BC=4米，CD=12米，DA=13米，且，这块草坪的面积是（）A24米B36米C48米D72米,2.如图，分别以直角的三边为直径向外作半圆设直线AB左边阴影部分的面积为，右边阴影部分的面积和为，则（）,A,B,C,D无法确定,15已知，如图所示，折叠长方形的一边AD，使点D落在BC边的点F处，如果AB=8cm，BC=10cm，求EC的长,16某校把一块形状为直角三角形的废地开辟为生物园，如图所示，ACB=90，AC=80米，BC=60米，