幼儿园万圣节活动方案

1/13幼儿园万圣节活动方案活动目标1通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，感受节日的快乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观。2为幼儿提供展现英文的舞台，培养其大方自信的素质。3增进家园英语信息交流，鼓励家长在家中与宝贝亲子互动，实现家园共育。活动准备游戏准备游戏卡，小印章，各个小游戏物资及组织准备。环境准备舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具。家长准备制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参加活动。糖果10枚，周五家长再自备两三个糖果哦苹果一个手电筒一个活动过程集体活动1万圣节集体开场舞2/132狮之威风狮王进行曲3最炫英语风大中小4“魔鬼走秀”。5神秘讨糖果目的增强孩子主动交往能力前提一定要安安静静，神秘的去找好朋友。玩法有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的游戏开始，各班老师务必组织。地球，太阳，火星，土星家长和宝贝手拿糖果躲藏起来，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为寻找方，讨糖果时小朋友要说上一句“TRICKORTREAT或HAPPYHALLOWEEN万圣节快乐对方才能把糖果送给小朋友。分散活动活动一打怪兽目的训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识。玩法教师事先准备篮子，分别贴上怪兽的样子，分组，请幼儿用球丢向怪兽框中，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多，可获盖一个小印章。活动二咬苹果玩法游戏时，让苹果漂浮在装满水的盆里，然后让3/13孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁为优胜者，可获盖一个小印章。活动三吹面粉玩法参加游戏者，面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上，要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为赢方，可获盖一个小印章。活动四我吹我吹我吹吹规则把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字万、圣、节、快、乐，谁又快又准完成任务谁获盖小印章一枚。集体活动LUCKY大满贯以获得印章多少顺序进行，如出现相同数量，以划拳形式选出挑战方回答问题并获得相应奖品。结束活动五彩幸运球无数装有糖果的五彩气球，从会场四周随动感音乐向家长席涌动，家长可抓破气球获得糖果奖励。12一、情境目标健康1、感受南瓜节欢乐的气氛。2、通过活动，让幼儿知道多吃粗粮好。懂得吃东西要讲卫生。4/13探索1、能用各种感官，主动去了解南瓜的特点和作用等。2、能用普通话讲出南瓜明显的特征。表现1、在活动中，培养幼儿的观察能力、动手操作能力、语言表达能力、合作意识等。2、能用交流、谈话、游戏、分享、绘画、亲子活动等形式进行表征。二、情境活动1、亲亲南瓜涉及领域健康、探索2、蛤蟆吃南瓜涉及领域健康、表现3、幸福分享涉及领域健康、表现4、摘南瓜涉及领域健康、探索5、南瓜丰收啦涉及领域表现、探索三、区域活动1、南瓜娃娃真可爱材料南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸活动提示做南瓜头饰教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色，幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。2、南瓜娃娃在哪里材料教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。活动提示今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏，分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。幼儿们玩找到的南瓜娃娃。藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。3、南瓜娃娃小超市材料几种南瓜制作的食品5/13已经参观过超市并讨论过。活动提示激发幼儿玩超市的愿望和幼儿讨论玩超市的规则幼儿进行游戏，教师以顾客身份进行指导。4、做请柬材料油画棒、各种漂亮的纸、吸管等废旧物品、胶水。活动实施教师告诉幼儿要请他们的爸爸妈妈来幼儿园参加我们的南瓜节舞会，让孩子自己做请柬。并出示老师做的一张。幼儿自选一张漂亮的纸或画或贴。老师帮助幼儿剪成他们喜欢的图形，内写请爸爸妈妈X月X日来幼儿园作客。后面贴上一张自己的标记图。5、快乐的“南瓜节”舞会材料邀请家长来园和老师孩子一起布置舞会场地并一起化装。活动提示配班教师戴上南瓜头饰，扮演“南瓜国王“邀请家长、幼儿参加晚会。家长、幼儿戴上做好的头饰，当南瓜公主、王子、娃娃、妈妈等一起去参加舞会，跳起欢快的舞。四、资源链接1、主题的产生最近一段时间，自然角里琳琅满目，陈列着许多瓜果蔬菜，孩子们非常兴奋，“这是黄瓜、西红柿、茄子、葫芦”“这是什么呀”“是黄瓜吧，这是黄色的，不，这是冬瓜”幼儿一下子围住了南瓜叽叽喳喳，对这个扁扁、圆圆的东西产生了浓厚的兴趣，有的小朋友赶紧跑过来向我求救，6/13我告诉他们这是南瓜，生长在地里，是农民伯伯种出来的，南瓜很好吃也有营养，听完我的介绍，有人好奇地抱住了南瓜，“哇，好重”看着孩子们意犹未尽的样子，我决定要保护好孩子们的“好奇心”，让他们亲身去感受体验南瓜，在玩玩、讲讲、甚至是尝尝中去了解南瓜，从而加深幼儿对南瓜的直观印象，由此我根据小班幼儿的年龄特点设计了快乐的南瓜节这一主题活动。2、活动反思抓住兴趣，有利于引导是主题式课程新的教育观和课程观的体现。本次活动的一大亮点就是在幼儿的观察中，抓住了幼儿感兴趣的事物，有力地保障了幼儿活动的积极性，自主性。“快乐的南瓜节”这一活动通过教师有意识的引导，让幼儿在玩玩、讲讲、尝尝中让幼儿获得知识，同时为幼儿提供相对宽松的有利于感受，表现的环境，尊重他们的意愿，支持他们、理解他们，并和孩子一起分享活动带来的快乐。培养幼儿活泼开朗的性格促进了幼儿身心和谐发展。3、故事童话蛤蟆吃南瓜有一只蛤蟆，种了一块南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一个个长得又圆又大。眼看着南瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃南瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀这一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的南瓜，就帮蛤蟆想办法。青蛙说“我们用石头砸南瓜吧”蛤蟆想了一下，“不行，石头太小，7/13砸不碎南瓜的。”青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍南瓜吧”蛤蟆又想了一下，“还是不行，哪来这么大的刀呢我们又怎么扛得动呢”蛤蟆和青蛙没办法了，就去请狗熊大哥，狗熊一听，立刻就拿来一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，蛤蟆、青蛙和狗熊还搬来一口锅，烧起了南瓜粥。不一会儿，南瓜粥烧好了，三个好朋友尝了一碗，真甜，它们又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它们吃饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，锅里还有许多南瓜粥，于是，蛤蟆请狗熊搬来桌子，它还在桌子旁挂了个牌子，上面写着“免费供应南瓜粥”。小动物门看见牌子，都来了，它们排起了队，轮流吃南瓜粥。吃过南瓜粥的动物都说“蛤蟆的南瓜粥真好吃”4、音乐南瓜丰收啦1）亲亲南瓜情境目标A、通过看看、摸摸、使小班幼儿感知南瓜的特点和作用，B、丰富他们的观察力。情境资源各种形状的南瓜活动实施1教师出示南瓜，让幼儿抱一抱，摸一摸，感受南瓜的重量。2师你看到的囊是什么形状的幼长圆的、扁扁的师南瓜皮是什么颜色的幼红的、黄的、橘红的师南瓜里有些什么幼不知道。师我们切开看8/13看。师南瓜有什么用幼可以吃师你们吃过南瓜做的东西吗幼吃过南瓜饼。师味道怎么样幼很香、有点甜。师南瓜还可以烧南瓜粥，南瓜籽炒了也很好吃。师南瓜是粗粮，除了好处吃以外还对我们身体有好处，南瓜可以治糖尿病呢。蛤蟆吃南瓜情境目标1）通过欣赏童话，使幼儿懂得爱劳动、爱动脑和爱同伴的人是快乐的。2）培养幼儿大胆、活泼、开朗的性格。情境资源故事录音、教具活动实施1）教师边讲故事边演示教具，帮助幼儿熟悉作品内容师蛤蟆种的南瓜怎么样幼丰收了，但搬不动。师它是想什么办法吃南瓜的，为什么幼请了狗熊，因为它力气大。2）幼儿听录音故事，组织他们讨论师如果你是蛤蟆，你怎么吃南瓜幼用电刀割碎。幼叫我的朋友一起来帮忙从高的地方往下摔，幼用炸弹炸教师小结蛤蟆爱劳动，又会动脑筋，它请许多朋友来吃南瓜粥，是个会关心别人的蛤蟆，我们小朋友也要象蛤蟆学习。3）幸福分享情境目标培养幼儿热爱集体生活。情境资源碗、小勺子、盘子、烧南瓜的米等9/13活动实施A、配班教师已布置好场地B、老师提出要求要先洗手注意谦让要讲一句话真好吃C、进行分享活动D、摘南瓜情境目标A、锻炼幼儿的平衡能力。B、体验农民伯伯丰收的喜悦之情和辛劳。C、复习多、少、一样多。情境资源“南瓜”若干、平衡木做小桥活动实施A、南瓜丰收了，可是农民伯伯来不及收，今天我们一起去帮忙收南瓜好吗B、让幼儿走过小桥，到“南瓜”地里，把“南瓜”摘回来。C、比一比谁摘的最多。D、南瓜丰收啦情境目标A、体验南瓜丰收的喜悦之情。B、学习唱歌，初步感受3拍子的乐曲。C、培养幼儿对音乐的兴趣。情境资源前面数次活动的录象活动实施A、播放录象师南瓜丰收了，你们心里感觉怎么样B、教师范唱歌曲，并告诉幼儿这是3拍子的音乐。C、幼儿和教师一起跟琴唱。D、复习音乐游戏开火车12金秋的十一月,我们迎来了许多的新面孔。他们朝气蓬勃,散发着青春的气息,更让我们感动的是他们对英语有10/13着浓厚的兴趣,并加入了我们的协会,成为了新会员。有了他们这些新鲜血液的注入,我们的协会将会再一次的沸腾。为了迎接新会员的加入,本协会积极响应社团领导的号召,特此本协会于11月5日晚举办了新会员的欢迎及万圣节交流晚会。在此本协会对此次晚会作以下总结。一、晚会前1）晚会方案的确定为了提高学生对英语的兴趣和学生的口语表达能力，更好地展现英语口语的魅力，也为了在新学期的开始，让新会员加深对本协会的认识，更好地融入我们的大家庭，并且感受万圣节的欢乐气氛，我们集思广益，齐心协力，共同出谋策划了此次晚会。2）晚会前准备确定晚会方案后，本协会各个部门皆风风火火地开始筹备一切工作，包括提交活动方案，下发通知，资料整理，课室申请，横幅宣传，海报宣传，嘉宾的邀请，选手奖品的准备以及其他一切相关工作。最具有特色的，可谓是本协会对此次晚会的节目安排。我们全协会的理事分组分任务编排节目，节目类型多样，有理事表演的，也有会员自己的节目，以此吸引更多的同学参加我们的晚会。这不仅仅是对理事们能力的锻炼，而且更有利于湛师英语氛围的浓厚化。3）以下是相关的晚会准备工作1、理事们通知所有的会员。11/132、宣传部做好宣传工作，如张贴海报；负责晚会前会场的布置。3、文艺组设计好晚会的节目流程，并积极排练。4、外联组负责拉横幅，租音响，麦克风等设备。5、秘书部准备晚会的道具，还有各种礼物，做好打印资料的工作，同时负责场地的申请。6、策划组要策划晚会流程，分配各部门工作，帮忙布置会场，还有维持好秩序，做好策划工作等7、摄影组要搞好灯光设备，和现场摄影的准备二、晚会中通过会长对协会、常规活动以及特色活动的介绍和协会理事和小班主任的简介，让会员们对英语口协有了更多的了解；更有精彩的DV展示为这晚会增添了不少色彩，精彩的话剧表演让人捧腹大笑，娓娓动听的歌声让会员们热情高涨，优雅的舞蹈让会员沉醉其中，恐怖的魔鬼悄悄出入让大家惊声尖叫，奇幻的魔术表演让人目不暇接，有趣刺激的游戏更让会员们真正融入其中，享受其中的乐趣最后，全体理事合唱会歌“HANDINHAND”为这晚会画上完美的句号。以下是晚会流程1、英语口语爱好者协会简介，即PPT和DV的展示。12/132、理事和小班主任的自我介绍3、会员节目话剧表演SNOWWHITE5、互动环节“我猜我猜我猜猜猜”猜词游戏6、歌唱节目英文歌演唱FIREFLY8、互动环节“