“四爱三有”教育案例

“四爱三有”教育案例一、案例背景开展“四爱三有”教育是青海省委教育工委学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实省委书记、省长王建军对学校学习宣传贯彻党的十九大精神相关要求的重要举措，教育活动的开展对切实用党的十九大精神统一广大师生的思想行动，凝聚广大师生力量具有重大而深远的意义。全校师生要充分认识到开展此项教育活动的重大意义，自觉参与到各项学习教育活动中去。二、案例描述“四爱三有”教育是学校当前和今后一个时期的一项重要的教育工作。要把“四爱三有”教育与贯彻落实党的十九大精神、全校思想政治工作会议精神、学校立德树人、营造良好学风校风相结合，以党的十九大精神为统领，全面深化青少年思想政治教育，推动“德育提升工程”，大力开展学风建设。（一）活动主题：“四爱三有”主题教育实践活动（二）重点内容此次主题教育实践活动，以“爱领袖、爱党、爱祖国、爱青海”为重点，争做“有理想、有本领、有担当”的社会公民为主题，以学习贯彻党的十九大精神为主线，教育引导青少年坚定自觉地维护祖国统一和民族团结，要充分发挥意识形态工作引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用，教育引导全校师生牢固树立五个认同、增强四个自信，打牢团结奋斗的共同思想基础。（三）开展形式全校把“四爱三有”教育内容融入开学第一课主题班会、升国旗仪式、校园安全教育、学雷锋活动、参观学习、清明扫墓等活动中，达到了让“四爱三有”教育随处可见、随时可学的效果。（四）实施过程“热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱青海，有理想、有本领、有担当”的“四爱三有”教育工作活动开展工作的组织领导，学校成立了领导小组。开学典礼上，首先举行了隆重的升国旗仪式。接着，张杲副校长发表了热情洋溢的新学期致辞，号召全校师生新学期共同努力，营造和谐校园，让学习成为乐趣，让好习惯伴学生茁壮成长，希望每一位老师、同学都能以自己的勤奋与智慧书写新学年学习与工作的满意答卷。提出了“只有耕耘，才会有收获”的殷切希望和要求。张杲副校长精彩的致辞让人振奋！全体师生定能振奋精神，撸起袖子加油干。在主题班会上，各班结合“七进课堂”，开展了以“了解青海，为青海建设勤奋学习”为主题的班会活动，引导青少年学生了解青海、热爱青海，热情讴歌青海，激励广大青少年学生立志成才，为建设富裕、文明、和谐的青海勤奋学习。参观原子城学习活动中，年轻教师畅谈五年来伟大祖国的发展和美丽家乡的变化，在交流互动中洋溢着大家对领袖、对党、对祖国、对青海的热爱。德育处李承业主任有针对性的对全校师生进行了安全教育。对学生生活中的饮食卫生、交通、防火、防不良网络信息、安全用电、远离危险品等安全知识也进行了详细讲解，不仅让学生了解了安全常识，培养了学生的安全意识，进一步使学生认识到安全的重要性，并教会学生一定的自我防护本领，让大家更加珍爱自己的生命。学校将精心设计，办好校园文化墙，黑板报等宣传载体，让“四爱三有”教育随处能见，随时可学，为师生提供相互学习和交流的平台。为进一步加强我校学生思想道德建设，学习雷锋无私奉献的精神，使“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在我校青年学生中发扬光大，努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质，3月份校团委组织开展“新学期新气象，争做新时代的雷锋”为主题的系列活动。各班召开主题班会和团队课，办一期高质量的黑板报等多种活动，围绕“雷锋精神”、认真学习中学生日常行为规范，从今天开始，从身边小事做起，规范言行，向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别，争做优秀文明的中学生。在“学雷锋”青年志愿者服务月里，校团委还将陆续开展形式多样的学雷锋活动，充分发挥志愿服务在建设和谐校园、和谐社会中的重要作用，进一步引导和激励广大学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，推动我校青年志愿者活动的深入开展，继续以榜样力量来感化、激励学生，让学生的思想道德修养再度升华，让雷锋精神在全校学生心中永驻。4月4日上午，校团委组织七年级师生前往烈士陵园，开展清明节祭扫活动，深切缅怀革命先烈。在周围那郁郁葱葱的苍松翠柏的衬托下，陵园纪念碑上“人民英雄永垂不朽”几个刚劲有力的红色大字显得格外醒目。在此次扫墓活动中，开展了“传承先烈遗志，弘扬革命精神”的演讲比赛。同学们的演讲声情并茂、充分表达了对革命先烈的无比崇敬之情。活动最后，全体师生列队分别向纪念碑和烈士陵墓敬献了亲手折叠的小白花。整个活动在庄严肃穆的气氛中结束。参加祭扫的同学们纷纷表示：要铭记历史，弘扬民族精神，继承革命优良传统；珍惜现在的幸福生活，努力学习，勤奋进取，做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国的好少年，为祖国建设添砖加瓦，为祖国美好的明天贡献力量。三、案例分析组织好各种竞赛活动，让“四爱三有”教育按计划融入到学校运动会、校园艺术周、征文演讲活动中，通过引导，不断增强广大师生践行让“四爱三有”教育的自觉性和坚定性。通过此次教育实践活动面向全体学生，从思想道德、科学文化、劳动技能和身心健康水平为主旨，统一思想认识，教育