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分数的初步认识（二）,新苏教版小学数学三年级下册,1.认识几分之一,判断：涂色部分可以用表示吗？,（）,（）,把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？,把一盘桃平均分成2份，每份是这盘桃的。,把6个桃看作一个整体，,平均分成2份，,每份是这个整体的。,把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？,你会表示下图中每盘桃的吗？,把4个桃看作一个整体，,平均分成2份，,每份是这个整体的。,每份是这个整体的。,每份的个数不同，为什么都可以用表示？,把一盘桃平均分成3份，每份是这盘的（）,思路引导：把6个桃看作（），平均分成（）份，每份是这盘桃的（）。,一个整体,3,二盘都是6个桃，为什么分得的结果，却用不同的分数表示呢？,把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？,每份各是它的几分之一？,12个桃平均分成（2）份，每份是它的（）。,12个桃平均分成（3）份，每份是它的（）。,12个桃平均分成（4）份，每份是它的（）。,12个桃平均分成（12）份，每份是它的（）。,12个桃平均分成（6）份，每份是它的（）。,都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？,填一填，说一说。,用分数表示涂色部分。,在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。,在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。,分18根小棒,1.小组2人合作，拿出12根小棒的。,2.你还能拿出12根小棒的几分之一？,把一些物体看作一个整体，平均分成几份，其
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