修业学校信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究.doc

精品文档修业学校“信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究”课题研究学期总计划下学期一、课题名称：信息技术环境下促进小学生课堂有效学习的策略研究二、课题时间：9月20XX年1月三、研究目的：从学校实际出发，充分利用现代教育技术设备，运用现代教育理论与教育思想，通过教学改革与实验，探索最终达到促进学生有效学习，促进教师专业发展的途径和方法。四、课题研究的主要内容：1、提高课题组成员的教学水平和研究能力，促进自身的专业发展。2、进行“信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究”课堂教学及主题研讨活动，分语文组、数学组、综合组、体育组进行。并以此为主题举行“创新杯”教学竞赛及教学沙龙活动。3、进行“信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究”之“怎样充分利用信息环境增强学生有效学习”的研讨活动。4、据学科特点，找准信息技术与学科整合的契合点，展开研究。收集运用现代信息手段促进学生有效学习的教学策略，了解研究中存在的问题并进一步开展研究。5、集教学资源，建立学校课件资源库、优秀教案库等。五、研究措施1、加强机构建设。学校成立了课题实验校工作领导小组、课题研究小组等，各组责任明确，措施具体，成员分工明确，保证学校的实验工作顺利进行。2、加强硬件建设。成立以信息技术教师为主的信息中心，从硬件维护、网站建设、技术培训等方面对信息中心进行合理划分，确保校园网及教学对于信息技术的要求。3、提高教师的信息素养、课题研究的能力。（1）学习现代教育理论，制定课题研究个人计划。（2）进行现代教育技术运用能力的校本培训。（3）学校积极鼓励教师自己制作课件，提高教学效率。4、提高学生的信息素养。5、课题牵动，进一步构建课堂教学模式。开展信息技术与各学科教学整合模式的研究工作,初步探索信息技术与学科整合的有效策略，进行典型课例的研究，初步构建信息技术与学科整合的教学模式。“信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究”课题研究组织机构组 长：吴大平 黄更敏副组长：樊秋玉 陈小娟组 员：语文学科：彭 辉 蒋平平 蒋 薇 谢 嘉 朱艳湘 龙 谷 贺琳琳 吴金莲 林智慧 熊 伟 向恒伟 刘 艳 数学学科：胡 珊 杨 佳 解胜利 阳 华 张 翼 夏 凝 英语学科：徐 丹 罗如兰 美术学科：李文娥 颜娟娟 体育学科：李 芳 黄 姿 邬希伟 音乐学科：刘星麟 信息学科：余伟明 科学学科：高 雄 鲍祖直（注明：每一学科第一位教师为学科组长，负责学校本学科的课题相关工作。）六、课题研究的具体工作安排：时间主 要 工 作负责人参与人九月份1、归总前段课题研究资料，确定本期研究计划。樊秋玉2、根据教师人员调动情况，健全课题组织，确定研究人员。樊秋玉3、将上期末举行的教师课件制作比赛进行归总评比。樊秋玉十月份1、召开课题组人员会议，布置本学期课题研究具体工作。樊秋玉全体教师2、各教研组本学期至少围绕课题研究开展两次以上的教研活动教研组长各教研组全体教师3、各学科教师课题负责人根据学校的总计划撰写本期课题研究子计划。（于第9周五前发到ftp的“2009下课题”相应文件夹中）学科组长学科教师4、第9周星期一进行教师信息技术培训（一）。余伟明全体教师十一月份1、第11、12、13周分别进行“信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究”的“创新杯”语文组、数学组、综合组课堂教学比赛活动。陈小娟教研组长各教研组全体教师2、第11周进行教师信息技术培训（二）。余伟明全体教师3、在学校ftp网络上建立学校优秀课件资源库、优秀教案库。余伟明全体教师4、课题实验学生问卷调查及情况汇总樊秋玉班主任十二月份1、各教研组进行“信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究” 之“怎样充分利用信息环境增强学生有效学习”的研讨活动。教研组长全体教师2、各学科组长撰写课题研究的总结。（于第18周五前发到ftp的“2009下课题”相应文件夹中）学科组长学科教师3、收集各教研组、各实验教师课题研究活动的各项资料。(于第18周五之前交教研室)樊秋玉教研组长相关教师元月份1、收集整理本学期课题研究成员的典型案例、精彩教学片段、优秀课件、教学反思、听评课记录表和论文等。樊秋玉全体教师2、撰写学校本学期学校课题研究的总结。樊秋玉全体教师3、课题研究情况纳入“优秀教育信息化应用工作者”的评比。樊秋玉全体教师4、所有课题资料进行整理归档。樊秋玉 修业学校下学期“信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究” 学科课题研究子计划执笔： 参与教师： 指 导思 想学 生学 习现 状分 析课题研究内 容课 题研 究方 法与步 骤课题研究措 施课 题研 究预 期效 果（于第9周五前发到ftp的“2009下课题”相应文件夹中）修业