《我长大以后》绘本教案

我长大以后绘本教案教学目标：1、 通过阅读图画书，激发学生想象，培养学生的表达能力和观察能力。2、 通过阅读图画书，指导学生初步掌握一些读图画书的方法。3、 通过阅读图画书，培养学生爱语文、爱阅读的兴趣。教学过程：一、 谈话导入同学们，你们已经步入一年级了，这说明你们长大了，上一年级，你们都想做什么？（学生回答）今天老师给你们带来一个关于小公主长大的绘本故事，你们想听吗？我们一起观察封面，谁来试着读一读书名，（生答：我长大以后）好，（师板书题目），我们继续观察封面，说说你都看到了什么？（培养观察，提取信息。引导学生从文字到图画以及封面色彩进行观察，说说他们自己看到的，能说多少说多少）橙色是欢快活泼的光辉色彩,是暖色系中最温暖的色,它使人联想到金色的秋天,丰硕的果实,是一种富足、快乐而幸福的颜色封面还介绍了出版社明天出版社右上角是小公主幼儿成长图画书以后我们在看书的时候要关注一下封面的内容。现在 ，同学们猜一猜小公主长大以后想变成什么样？（生猜测）同学们，让我们走进绘本，寻找答案吧！二、讲故事（教师在讲故事时贯穿猜测，想象，补白）看画面，小公主在干什么？（量身高）她在想什么？学生猜测1、“哇，我终于长大了。”小公主心里想。“长大以后要做什么呢？也许我应该变得不一样。”（孩子们猜一猜：她想变得怎么不一样呢？）2、“但是，我应该变成什么样呢？”（她在卫生间，踮起脚照镜子，在想办法啦！）3、（大家仔细看看小公主在干什么呢？学生看图猜测 涂口红）“我可不想变成这样，我最好去问妈妈。”4、小公主去问妈妈：“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要仁慈”她的妈妈说。“就像你的爸爸。”爸爸怎么仁慈？看图说一说。（看图知道了爸爸爱护小动物）5、小公主去问爸爸：“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要有爱心”她的爸爸说。“就像你的妈妈。”妈妈的爱心献给谁？（看图知道了妈妈关爱流浪猫）6、小公主去问大厨师：“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要爱干净”大厨师说。（大厨师为什么这样说？我们认真看画面，厨房的环境很脏乱）7、小公主去问大将军：“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要勇敢。”大将军说。“要勇敢，”小公主心里想，“对了，以后我要自己去抓鱼缸里的蜘蛛。”（原来大将军看到老鼠在搬运东西，自己胆小，在椅子上蹲着）8、小公主去问海军司令：“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要很会游泳”海军司令说。（画面显示海军司令居然不会游泳，还套着游泳圈）“这样，当你的船沉进水里的时候，你才会安全。”9、小公主去问首相：“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要变得聪明”首相说。（首相居然不会拼图啊！）10、小公主又去问谁了呢？我们看画面，这位穿着白大褂，脸上有小红疙瘩的人是谁呢？（医生）医生怎么说？“要很健康。”医生说。原来她因为小动物治病，自己也被传染了，她觉得健康最重要。11、如果你就是小公主，问了好多的人，现在自己又在想什么问题呢？（学生可以发挥想象说一说，自己的想法，激发学生想象力）妈妈说：“要仁慈就像你的爸爸。”爸爸说：“要有爱心就像你的妈妈。”大厨师说：“要爱干净”大将军说：“要勇敢。”海军司令说：“要很会游泳”首相说：“要变得聪明”医生说：“要很健康。”小公主很认真地听大人的建议，“我的天哪！我要仁慈、有爱心、爱干净、勇敢、很会游泳、聪明和健康。我的手指头都快不够数了。”她蹲在马桶上一边使劲拉臭臭，一边想：“长大真的好困难。”12、小公主还可能去问谁呢？可能会听到什么建议呢？学生想象说话13、于是她去问女仆，女仆说：“我不知道。最重要的是，你最想变成什么样呢？”（女仆引导她，别人怎么说并不重要，重要的是她自己想怎样。）14、小公主仰着头，眼巴巴地望着像墙壁一样 大人的腿，每天都是这样，没趣无聊极了，于是很渴望地说：“我想要”“我想要长高。”小公主说。她想看看远处的风景15、她的弟弟小王子说：“可是，你已经很高了耶！”长大后要变成什么样？我们回忆一下，小公主都询问了哪些人呢，听到了哪些答案呢？她自己又是如何选择的？（她听从了自己的内心，没有活在别人的希望里）三、课堂写绘：1、孩子们，听了故事以后，你们长大以后都想变成什么样子呢？（生畅所欲言）鼓励孩子们大胆地讲述自己长大后的愿望。小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员2、孩子们画一画你长大以后都想变成什么样子的精彩故事吧！四、交流展示：1、请学生上台讲述自己的写绘，教师进行点评，及时给予肯定与鼓励。“小朋友们，你们真棒，都出色地完成了自己的作品。现在我们就请带着自己的画上台给大家讲一讲自己的故事，好吗？”五、教师小结：我们今天用了认真观察绘本画面，边读书边猜测，结合生活进行想象，动手画一画的方法，读了这本我长大以后绘本。希望小朋友今后用这一方法