《旗帜引领前进路》达标检测题

旗帜引领前进路达标检测题 【试题计划】1、考查内容：考查中国特色社会主义理论体系的内容和理解运用2、试题题型：选择题和非选择题3、试题来源 ：网上下载和改编【试题内容】亲爱的同学们，请你尝试着用本节课你所了解的知识来完成下面的问题吧，相信你一定行！一、单项选择：1.中国特色社会主义理论体系包括毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想科学发展观马克思列宁主义A B C D 2.国家主席习近平提出要实现中华民族伟大复兴的”中国梦”,必须走”中国道路”.这里的中国道路是指A自我革新道路B改革开放道路C中华民族复兴道路D中国特色社会主义道路3.下列符合科学发展观的要求有2012年7月1日我国启动养老保险全覆盖工程国务院通过我国北斗卫星系统正式提供区域服务2013年4月20日,芦山发生7.0级强烈地震,党和政府妥善做好灾区群众安置工作A B C D二、材料分析题歌曲走进新时代里唱到“我们唱着东方红，当家作主站起来。我们唱着春天的故事，改革开放富起来。继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来。”回答一下问题：1，中国人民实现了站起来富起来新时代的发展历程的根本原因是什么？文中的“旗帜”指的是什么？2，“领路人”指的是谁？它能够“带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来。”原因是什么？【参考答案】一、选择题：1.D 2.D 3.D 二、非选择题（1）根本原因是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，确立了社会主义制度；旗帜是中国特色社会主义伟大旗帜。（2）领路人是中国共产党原因源于她的先进性，她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益，把谋求民族独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标，中国共产党是工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队。【典型题目剖析】一、考查点：考查中国特色社会主义伟大旗帜的内容以及中国共产党的先进性。二、设计意图：高举中国特色社会主义伟大旗帜是本课学习的难点，有必要在检测题中进行考查。既要让学生掌握相关的相应的理论知识，更要让学生能有理论运用实践解决问题的能力，通过典型材料的这两个问题，让学生能够借助时政事例分析思路，明确旗帜的重要作用和意义。并对上一题目“执政兴国图伟业”做了拓展。既能复习了本课知识，也对上节题目党的先进性做了回顾，本题重在考查学生从时政事例中提炼有效信息和运用知识分析问题的能力。三、处理策略：1、引领学生读懂问题：（读题提取关键字）准确提炼出题干中的关键字，“根本原因”一词点明课本的要点联系，再与问号“从站起来到富起来的历程”相联系，确定答案。 2、引领学生正确分析：（就是如何进行讲评此题把过程写下来）（1）根本原因 联系到课本“最根本的是 ”想到成绩取得的原因是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，确立了社会主义制度。“旗帜”指中国特色社会主义伟大旗帜（2）问题“领路人”首先要想到本节的课题“党是我们的领路人”，进而得出领路人是中国共产党。（3）“她能高举旗帜开创未来”的原因，明确了她是中国共产党，那么本题就变成了“党为什么能领导中国走向胜利”，把党的先进性进行归纳总结，组织答案。（4）将问题涉及的知识用准确、完整、有条理的语言组织答案。3、进行知识补救：学