小学节能20行动工作总结

1/4小学节能20行动工作总结自从XXXX年世界自然基金会在北京和上海两地发起了“节能20行动“中小学教育竞赛活动后，学校领导高度重视，专门就此进行了讨论。大家一致认为，我校作为一所全国绿色先进学校，尤其是在近年来把“节能减排“教育作为绿色教育的主要工作以来，学校在节能教育上取得了可喜的成绩，也有了一定的基础，因此，我校开展“节能20行动“完全有必要，有条件。在取得共识后，学校成了以校长为负责人的领导班子，并委托教导主任和科技总指导全面负责此项工作，同时，在教师大会上也做了多次宣传和动员。在经过一段时间的筹备和计划后，学校发动全体教师参与到节能教育方案的设计中来，各学科老师积极挖掘教材内容，把节能减排的理念渗透到教学方案中，设计出了一份份体现节能与可持续发展理念的教案；学校科技组教师也结合学校实际，开发富有特色的学生实践活动方案。参与第一次教学方案设计的教师达59人次，涉及班队、语文、数学、自然、探究、美术、音乐、劳技8个学科完成教学方案55份，另设计学生实践活动方案4项。由于我校的方案设计较完整，得到了评委会的认可，也因此荣幸的被选入决赛。2/4在教学与活动方案设计的同时，我校教师也积极根据方案开展起了活动，在班队课、在各自的学科教学中积极尝试开展教学活动。我校陈佩康老师设计的“创意小灵童之节能减排创意小灵童来帮忙“活动在07年11月份开始了活动实施，该活动取得了较好的成效，并在今年4月份举行的23届英特尔上海市青少年科技创新大赛中获得了实践活动一等奖。进入第二学期，我们在接受了组委会的培训后，结合学校实际对原有的方案进行了调整或重新设计。比如说，由于在3月份碰到了创新大赛等许多大型科技赛事，在4、5月份碰到了“全国新基础教育普查活动“，5、6月份又要准备学校50周年校庆活动。这一系列的活动势必会对本项活动产生一定的影响，为此，我们就积极调整、筹划，集中一段时间见缝插针似的开展活动。我们在4月11日进行了领导班子的第一次活动筹划会，校长亲自主持了会议，并在4月14日进行了活动的启动仪式。在启动仪式上，学校科技总指导邵益民老师对全校师生进行了动员，并对活动做了简要安排，同时，对已经在平时节能行动做的较好的学生进行了表彰，王叶婷校长还亲自为优秀学生颁发了“20行动“活动奖章。在随后的几周中，各班积极开展了各种节能活动，如出黑板报，在班队课上进行专题教育等等。而部分担任示范课开课的教3/4师，则按计划开展了渗透课教学活动，比如，语文学科开设了“水妈妈的孩子“，数学学科结合统计图的教学，开设了关于二氧化碳排放、居民用电量、石油资源消耗量等等的实践学习活动，自然课开设了风能利用的专题课，探究课让学生体验家庭节电活动，美术课上老师让学生设计校园节能标志，而在劳技课上，则让学生体验了一回制作太阳能热水器的乐趣。节能减排理念在各学科的渗透式教学，使学生多时段、全方位的感受、体验了节能活动的意义和乐趣，也掌握了一些基本的节能知识和方法。当然，学生最感兴趣的还是课外实践活动了。本次方案共设计了3个实践活动项目，方案设计的理念是让学生在教师精心指导下通过自主式活动来体验节能减排，通过行动来内化知识。因此，在活动中处处体现了学生自主活动的过程，比如，在组织学生参观活动前，教师先组织学生进行了细致的培训，不仅让学生对两处参观的场馆预先有了初步的认识，而且对在参观活动中要注意的事情都做了认真的指导。所以，学生在考察前都准备的较充分，他们不仅准备了大量问题，还准备了记录本、照相机等记录工具。在考察中，他们认真的听、记，专心的看，不断提问，每当要返回学校时，大家的脸上都充满着遗