古希腊的先哲(2012)

引子：面对动荡和衰败，东西方先哲们都在观察与分析社会，寻找治世良方，阐明理论，分别对东西方产生深远的影响。专题二：东西方的先哲第2课：古希腊的先哲雅典学者柏拉图和亚里士多德,一、古希腊（雅典）古典文化的辉煌1、地位：希腊古典文化是欧洲文化的重要起源。希腊对欧洲思想文化的深远影响2、雅典文明是希腊文明的中心与典型代表物质基础：政治环境：3、代表性人物：三大思想家：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,希波战争推动社会繁荣和盟主地位伯里克利时期对民主政治的完善,当代著名哲学家波普说：“西方的思想，或是柏拉图的，或是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的”。这句话说明了什么？柏拉图在世界文明史上具有里程碑式的作用，对西方思想文明、尤其是哲学思想产生深远巨大的影响。,【学习要求】,1简述柏拉图生平事迹：受教苏格拉底、创办学园和著作理想国。2简述亚里士多德的生平事迹：师从柏拉图、教育亚历山大和在雅典讲学。3了解柏拉图和亚里士多德追求真理的不懈探索精神。4认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。,【课程标准】简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。,【知识结构】,一、柏拉图1、生平事迹2、柏拉图的思想3、柏拉图学院4、柏拉图思想对世界思想文化的贡献二、亚里士多德1、生平事迹2、亚里士多德的思想及成就3、亚里士多德对世界思想文化的贡献,【基础知识回顾】,一、柏拉图,（一）柏拉图的生平,1、出身名门2、追随名师：苏格拉底3、游历四方：西亚、北非、南欧4、创办学校：387BC，阿卡德米学院,苏格拉底与柏拉图师徒关系,柏拉图与苏格拉底是在一次赛诗会上相识的。当时，柏拉图带着自己的作品前去参加比赛，在举行比赛的剧场前，正好遇到苏格拉底与他人的对话，柏拉图也挤进了聆听对话的人群，听完苏格拉底的话，柏拉图如醍醐灌顶，茅塞顿开，很多一直苦苦思索却找不到答案的问题，一瞬间豁然开朗，他当即拜苏格拉底为师，是年，苏格拉底61岁，柏拉图20岁。,有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情。苏格拉底就叫他先到麦田里摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗回来：只能摘一次，并且只可以向前走，不能回头。柏拉图照着老师说的做了。结果，他竟两手空空地走出麦田。老师问他为什么摘不到，他说：“因为只能摘一次，又不能走回头路，其间即使见到一棵又大又金黄的，因为不知前面是否还有更好的，所以没有摘；走到前面时，又发觉总不及之前见到的好，原来麦田里最大最金黄的麦穗，早就错过了；于是，我便什么也摘不到。”苏格拉底说：“这就是爱情。”,之后又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚姻。苏格拉底就叫他先到树林里砍一棵全树林最大最茂盛、最适合放在家做圣诞树的树。其间同样只能砍一次，以及同样只可以向前走，不能回头。柏拉图于是照着老师的话去做。这次，他带了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的树回来。老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来，他说：“有了上一次的经验，当我走到大半路程还两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下来，免得错过了，最后又是什么也带不出来。”苏格拉底说：“这就是婚姻。”,柏拉图终生敬仰的老师苏格拉底，他的名字涵盖了整部古希腊哲学史。因此，有学者认为：全部希腊哲学史，乃至欧洲哲学史都是由苏格拉底决定和左右的，“整个西方文化都是苏格拉底和基督教的遗产”。然而，这位统御哲学世界和西方文化的人物竟然没有留下任何著作。其思想成果主要记载在他的两个学生柏拉图和色诺芬的作品中。苏格拉底是柏拉图大多数对话录的引导者和主角。可以说，作为一个伟大的思想家，苏格拉底主要活在柏拉图的对话录中。,公元前399年4月的一天，由501位普通公民组成的雅典法庭以“创立新神，不信旧神”和腐蚀青年的罪名判处苏格拉底死刑。柏拉图有4篇对话录涉及苏格拉底的受审、囚禁和死亡。苏格拉底之死改变了柏拉图对雅典民主政治的态度，他开始寻找自己的心目中的理想国。,（二）柏拉图的思想理念论和理想国,1、理念论（哲学思想）,世界由理性世界和感性世界构成，理性世界真实，感性世界虚幻。把感性世界和理性世界对立起来，理念先于物质，知识是先天的，学习即回忆。评价：是唯心主义哲学。第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用，强调发挥人的主观能动性，有积极作用。,2、理想国（政治思想）,代表作：国家篇（或理想国）A成员及职责：护国者执政，“智慧之德”，卫国者军队，“勇敢之德”，生产者生产，“节制之德”B国家统治者哲学王C目标：正义与幸福，和谐与效率。D评价：为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的社会；理想国终成乌托邦。,（三）柏拉图学园阿卡德米学园,目的：为了培养理想国的统治者哲学王情况：欧洲历史上第一所综合性学校教育宗旨：知识传授；学术研究；政治咨询；培养人才学生来源：具有初级数理知识；上层社会；男女平等开设课程：算、几、天教学方法：对话形式，自由讨论教学理念：全面、和谐、发展影响：生命中的转折点，传播政治理想，培养众多人才；欧洲文化史上大事件，为后来欧洲文教、科技、哲学等发展奠定基础。,雅典学园（阿卡德米里Academy）柏拉图用诗意的教育感化着未来哲学王的心灵，用遥远的生命之光照亮着追索者的眼睛，公平与正义成为永恒的主题，恒久地照耀着历史！前347年柏拉图辞世，但学园存续到529年，长达900多年。雅典学园是古代最早在教育目标上既体现社会功用性、又体现人文特性的教育机构，被看作是世界第一所综合性大学；柏拉图倡导的“学以致用”、“学术自由”等传统直到今天；雅典学园成为希腊乃至整个地中海世界最重要的思想库和人才。,（四）柏拉图思想对世界思想文化的贡献（摘自高中教学“史论共享”）,他的哲学著作是西方文化奠基性文献，在后世哲学家与神学家的著作中，几乎都可以看到柏拉图思想的影子。人们可能赞同他的思想，也可能反对他的思想，但无法忽视他的思想的存在。只要研究思想史、哲学史、政治学、社会学以及自然科学史，柏拉图就是无法回避的人物。,知识研读,考点整合,考点四柏拉图的主要思想及其评价1.思想观点(1)政治思想理想国认为理想国家应由统治者、武士、劳动者三个阶级的人构成，各具其德，各守其位。国家的统治者应由所谓的哲学家王来担任。理想国的实现办法首先是为统治者提供教育，直到他们掌握哲学的知识；其次是废除统治者的私有财产与家庭，使权力和财产、家庭分离。(2)教育贡献：在阿卡德米建立学园，集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体，男女平等对待，采用对话的形式进行教学，学术空气轻松，是欧洲历史上第一所综合性学校。,知识研读,考点整合,2.主要评价(1)作为苏格拉底的继承人，学园的创立者柏拉图受到人们的尊敬。(2)其设想的理想国被人们称做是最早的乌托邦。(3)其哲学著作成为西方文化的奠基性文献。,知识研读,考点整合,【特别提醒】柏拉图在理想国中所倡导的政治制度其实质是一种变形的君主制度，但要求的是具有哲学智慧的哲学家王，类似于中国的“明君”。虽然理想国中对于民主制度的反对、狭隘的文化观与专制性的教育制度等观点，使它遭到非议。但无可否认，理想国所描述的国度是人类历史上第一个完整的乌托邦的幻想，它集中了古代人类的梦想与创意，是人类文化的宝贵遗产。,思考：大师之所以为大师？1、社会环境（决定因素）：时势提供经济和文化基础2、教育条件（主导作用）：师从名师，宽松的学术环境3、个人因素（主体作用）：勤奋好学，游历探索,古希腊奴隶制盛行之际,奴隶制向封建制过渡,开创理想国,恢复周礼,理性主义,“仁、礼”,都是社会秩序不安定,提倡以德治国，维护等级秩序,创立思想，创办学校,在东西方文化发展史上影响深远,柏拉图哲学家王的主张与儒家的“内圣外王”的理论有何异同？相同点：目的：都是为了实现国家的安宁与社会的有序而设计的理想君主的标准。结果：两者主张都影响深远，但在历史进程中也都没有完整意义地实现过。不同点：柏拉图：从知识层面考虑，强调统治者应该有智慧，会治理国家；孔子：从道德层面出发，强调君主有高度的道德修养。,古希腊文化集大成者：亚里士多德1、生平（阅读教材、制作大事年表）前384年：前367年：前343年：前335年：前323年：前322年：,出生于色雷斯师从名师柏拉图成为马其顿王子亚历山大的老师在雅典创立讲坛（吕克昂学园）因政治问题逃离雅典去世,学者海德格尔用三句话评述亚里士多德生平：“他出生，思考，而后死去。”是什么含义？亚里士多德的思想就是他的一生，他的一生就是思考的一生，他对真理的追求从来没有停止过。他有句名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理”。说明了亚里士多德的什么精神？尊师而不盲从，不迷信、不盲从、敢创新、善开拓，对真理的不懈追求和探索。,2、亚里士多德的主要思想（阅读归纳）自然观：对自然社会事物的分类整理是公认历史上最博学多才的科学天才人性观：A“人是有理性的动物”B自我实现的两个方面发挥理性、探求真知，达到知性完美理性约束激情、行为合乎道德，达到品格完美政治观：A“人是城邦的动物”（排除妇女和奴隶）B倾向中产阶级执政的民主制，反对寡头制3、影响：哲学思想成为中世纪天主教神学的重要理论来源；自然观在中世纪及近代备受推崇正义与民主的观念影响到当代社会,（二）亚里士多德的思想及成就,1、哲学,继承又突破了柏拉图的思想。肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。这一观点使他“接近了唯物主义”，但不彻底，常动摇于唯物和唯心主义之间。,单元要点整合,2、自然科学领域：（生物、物理）3、逻辑学领域：三段论4、伦理学领域：中庸之道比较孔、亚“中庸”异同剖析人的本质理性5、政治领域：维护奴隶主阶级利益；但又宽厚仁慈,大前提：没有一个人是永生的小前提：希腊人是人结论：,没有一个希腊人是永生的,三段论举例,大前提：任何人都是一种二足动物,小前提：柏拉图是人,结论：,柏拉图是一种二足动物,（三）亚里士多德对世界思想文化的贡献（摘自高中教学“史论共享”）,亚里士多德的思想对后世的影响是巨大的，其哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源；他创立的逻辑学至今仍被学术界奉为权威；他的自然观在中世纪乃至近代都备受推崇；在政治领域里，他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题。马克思称他是“古代最伟大的思想家”，恩格斯称他是“古代最博学的人物”，黑格尔则称他是“人类的导师”。,亚里士多德渊博的知识和深邃的思想令后人惊叹。图为世界各国发行的亚里士多德纪念邮票,各种有关亚里士多德的研究著作,亚里士多德著作的单译本,（1）哲学思想：柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映亚里士多德：肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源。,（2）政治主张：柏拉图：理想国是哲人治的国家，其次才是法治亚里士多德：法治优于人治,材料二在今天，我们任何人都承认，法律是最优良的统治者，法律能作出最适当的判决亚里士多德,材料一：柏拉图认为，国家应该由哲学家来统治。在理想国中把公民分为护国者、卫国者和生产者三个阶级,根据材料结合课文知识说说柏拉图和亚里士多德哲学主张和政治主张的不同。,史料链接,2、柏拉图与亚里士多德主张的差异,（1）哲学思想：柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成（2）政治主张：柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是法治国。亚里士多德：法治优于人治,2.我们的评价：是古代最伟大的思想家，他一方面总结了古