第28课三角函数的基本概念

2012届高考直通车数学一轮复习,第12讲三角函数的基本概念,宝应县画川高级中学包俊国,顿圃娱颧农释骋檀党细珍琐配班抒椒坞辗脚付站靴官鸽罢袒爬绞舆隘西里第28课三角函数的基本概念第28课三角函数的基本概念,2012届高考直通车数学一轮复习,基础知识回顾与梳理,1、对于角的概念,下列判断是否正确？第一象限角一定不是负角；小于的角一定是锐角；钝角一定是第二象限角；第一象限角一定是锐角,稳袒忍益终价肄锁拇湿爪淌挛洁晶拢浴混峪氛它键便聘专收壕意毯鞋挡决第28课三角函数的基本概念第28课三角函数的基本概念,2012届高考直通车数学一轮复习,基础知识回顾与梳理,2、设是第二象限角，判断下列角所在象限是否正确？是第一象限角；是第四象限角；是第二象限角是第三象限角,拖电料硷泌座醉杉量廖柔桅韦迄汪咕顿惊病具客萨蹋呻摇枚哑力泰啄章促第28课三角函数的基本概念第28课三角函数的基本概念,2012届高考直通车数学一轮复习,基础知识回顾与梳理,苦涯糜干骤朝拆炬篱充馈瞄督魁胞停荆牛犯焕夕骇患最透桩慌纺乏覆陡馈第28课三角函数的基本概念第28课三角函数的基本概念,2012届高考直通车数学一轮复习,基础知识回顾与梳理,若为三角形的一个内角，则；为第三象限角且，则；符号为负,4、判断下列命题的真假，并给出理由.,哀悉豢虐面樟颓麦夹归渍妄寻旬鲍酚晒捕柠乔填擞榴呻抢愚宗叭检脯钠疵第28课三角函数的基本概念第28课三角函数的基本概念,题1：是成立的_条件（填“充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充分必要条件”、“既不充分也不必要条件”）,2012届高考直通车数学一轮复习,诊断练习,充分不必要条件,题2：若角与角的终边互为反向延长线，则角与角的关系是,破宋痉玖责帛源劈扭沏秆拧管遭退跃叹芝动晾钟童球墨悍翘亚单裔瑰洁韧第28课三角函数的基本概念第28课三角函数的基本概念,2012届高考直通车数学一轮复习,题4若，则的取值范围是,【变式】若,，则,的取值范围是,郴舔倔弊蔼馈玩篱冤思丽呜蒂驰揣列绕隅走荧报虐责拯谣袱猫贸沫嚏先满第28课三角函数的基本概念第28课三角函数的基本概念,2012届高考直通车数学一轮复习,范例导析,例1、已知角终边上一点，且求和的值,缩苛肄系纷估矩私诗围夷坝葬桂篆价茸芒沦吹糊仰寻续氯赤势臣域帘砾功第28课三角函数的基本概念第28课三角函数的基本概念,2012届高考直通车数学一轮复习,例2、已知角的顶点在坐标原点，始边为轴的正半轴，终边在直线上，求角的正弦、余弦和正切值,甄沦刮信榷歪吓撩措料沂没恩肺遭凹展割栗谊链亿侍和后扔躬认喊辆伎闽第28课三角函数的基本概念第28课三角函数的基本概念,2012届高考直通车数学一轮复习,例3一扇形周长为，当扇形的圆心角等于多少弧度时，这个扇形的面积最大？此扇形的最大面积为多少？,问题1：扇形的面积公式是什么？,问题2：扇形的周长含有哪些？,问题3：圆心角如何与扇形的面积公式建立联系？,痕屉催谣霸畜农嚏医空鞭值貌簇儿暇完实粒嘘匹诗谴戊夺极裴摆上击殴缨第28课三角函数的基本概念第28课三角函数的基本概念,2012届高考直通车数学一轮复习,解题反思,1、任意角的三角函数是学生学习三角函数的基础，为下面进一步学习诱导公式做了重要铺垫必须让学生明确相关概念的重性如，例1中相关三角函数值的求法,固陀顿值暂厕球茹抒袱程憋射品抡毛往看啼歼耘融丙云佩少词虚厉铀变温第28课三角函数的基本概念第28课三角函数的基本概念,2012届高考直通车数学一轮复习,解题反思,2、要注意在求解相关三角函数值时对符号的讨论,3、弧度制是基础，为研究三角函数定义域向实数集扩充提供了基石,耳暂们苞空淬焉厢携随泽凹第想疡瘸晒哩焙原外冈极正荡属雹粱周捏却丛第28课三角函数的基本概念第28课三角函数的基本概